1、精選教育處年終總結(jié)四篇教育處年終總結(jié) 篇1 一學(xué)期以來(lái)教育處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以訓(xùn)練科研為抓手，以課外閱讀和愛(ài)好小組為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)： 一、規(guī)范課程設(shè)置，推動(dòng)課程改革 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。 2、主動(dòng)開(kāi)

2、展新教材的培訓(xùn)和用法工作。不但組織相關(guān)老師參與各級(jí)培訓(xùn)，而且開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)討論工作。 3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，連續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息課程的教學(xué)與管理。 二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益 1、連續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過(guò)程管理，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科連續(xù)加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)好個(gè)性修改和

3、教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)勝利的教學(xué)閱歷和做法。 2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，主動(dòng)開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特殊是重視同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫(xiě)字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分熟悉教育處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能。 5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。 三、

4、夯實(shí)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)課題討論。我校以問(wèn)題就是課題的意識(shí)投入到課題討論中去，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論，主動(dòng)實(shí)踐，有目的地開(kāi)展研討活動(dòng)，作個(gè)案分析，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開(kāi)展同學(xué)課外閱讀討論，致力于提高同學(xué)的閱讀力量，培育同學(xué)終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓訓(xùn)練真正為同學(xué)一生的成長(zhǎng)服務(wù)。 2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。我校積級(jí)開(kāi)展和種教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)力量、探究力量、創(chuàng)新力量的提高，同時(shí)更加關(guān)注同學(xué)

5、學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持以學(xué)論教，重視過(guò)程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校實(shí)行成長(zhǎng)記錄袋的方式記錄同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)步狀況，期末實(shí)行校訪(fǎng)的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起共享孩子成長(zhǎng)的歡樂(lè)！做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時(shí)開(kāi)展期初、期末同學(xué)評(píng)老師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)老師上課備好同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)足。 4、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行了同學(xué)科老師聽(tīng)

6、隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，出臺(tái)同班級(jí)同學(xué)科老師聽(tīng)課教研活動(dòng)制度，教育處和各教研組能周密預(yù)備，扎實(shí)開(kāi)展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓同學(xué)每天通過(guò)反思的形式評(píng)價(jià)自己一天的得失，努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說(shuō)的最好的訓(xùn)練方法是自我訓(xùn)練 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干老師 1、針對(duì)我校青年老師比較多的特點(diǎn)，教育處能協(xié)作校長(zhǎng)室準(zhǔn)時(shí)制定新老老師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，同時(shí)主動(dòng)拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造老師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我校老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高老師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研力

7、量。 2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過(guò)課堂展現(xiàn)，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培育老師的課堂駕御力量。 3、主動(dòng)組織師生參與各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了較好成果。 五、注意自身提高，引領(lǐng)訓(xùn)練教學(xué) 教育處的老師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理力量的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過(guò)程中，與老師公平對(duì)話(huà)，共同商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 展望下一學(xué)年，教育處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周

8、清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)足，讓每一位家長(zhǎng)放心。從而辦好雙塘人民的訓(xùn)練事業(yè)。 教育處年終總結(jié) 篇2 本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注意教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教育處對(duì)學(xué)校教學(xué)的討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。 一、主要工作 1、連續(xù)促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變 本學(xué)期教育處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使老師對(duì)教學(xué)改革有了進(jìn)一步的熟悉;同時(shí)學(xué)校組

9、織老師參與了市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40余人次，參與市級(jí)以上組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參與了兄弟學(xué)校舉辦的各類(lèi)開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，老師訓(xùn)練教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。 2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度 (1)、本學(xué)期教育處連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。 本學(xué)期教育處組織進(jìn)行了四次“六仔細(xì)”月教學(xué)檢查，檢查實(shí)行定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的狀況

10、來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別青年老師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯(cuò)批等現(xiàn)象，檢查后在全校老師會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求老師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的整改，教研組在下次的檢查時(shí)進(jìn)行跟蹤。 (2)、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素養(yǎng)考查，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試、考查對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。 （3）、建立臨界同學(xué)管理實(shí)施制度，教育處于期初供應(yīng)2-6班級(jí)各班臨界同學(xué).。要求任課老師熟識(shí)臨界同學(xué)。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、智力狀況、家庭狀況和后

11、進(jìn)的根本緣由。利用課余時(shí)間做好臨界同學(xué)的輔導(dǎo)工作。教育處組織對(duì)臨界同學(xué)進(jìn)行階段性的測(cè)試，并匯總分析。表?yè)P(yáng)一批做得比較好的老師，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) (1)各教研組活動(dòng)注意教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動(dòng)以集體備課、人人參加教研課為主。 (2)邀請(qǐng)市教研員、他校名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，教研員與名師來(lái)校進(jìn)行了多次的聽(tīng)課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)力量。 (3)完成了向市內(nèi)各校的展現(xiàn)的“數(shù)學(xué)特色教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)”，5位青年老師面對(duì)全市開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)課，獲得了好評(píng)。嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)老

12、師在市級(jí)20xx屆上崗老師評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中奪冠，取得了一等獎(jiǎng)。 4、提高了組織管理水平 本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)室的支配，教育處勝利組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和民辦老師、新安排老師課堂教學(xué)評(píng)比的活動(dòng)。提高了老師的課堂教學(xué)水平的同時(shí)提高了教育處的組織管理水平。在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要方案、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，留意對(duì)資料的建設(shè)。 二、工作中問(wèn)題的反思 本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn)，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。 1、老師訓(xùn)練教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)覺(jué)老師訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過(guò)程中，

13、一開(kāi)頭老師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，產(chǎn)生的問(wèn)題不能準(zhǔn)時(shí)解決。 2、老師隊(duì)伍建設(shè)難度增加 提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力要做好的工作，但目前新老師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高老師技能素養(yǎng)的同時(shí)，必需加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是當(dāng)前老師培育工作中的重中之重。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià) 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺(jué)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在肯定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍舊不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其緣由應(yīng)進(jìn)行特地的研討與分析。 4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督 本

14、學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了肯定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的主動(dòng)性與責(zé)任心問(wèn)題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要爭(zhēng)論與開(kāi)展的工作還有許多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，主動(dòng)主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，供應(yīng)更好的服務(wù)也是教育處在下一步工作中需要思索的重點(diǎn)。 總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。 教育處年終總結(jié) 篇3 教學(xué)質(zhì)

15、量是學(xué)校訓(xùn)練的生命線(xiàn)，本學(xué)年，教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，廣泛開(kāi)展教研教改活動(dòng)，拓展老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)改善老師教學(xué)設(shè)施，鼓舞老師采納多樣教學(xué)方法，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 訓(xùn)練教學(xué)理論具有知道訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，能有效提高老師的專(zhuān)業(yè)水平 1、鼓舞老師參加“陽(yáng)完師訓(xùn)”教研活動(dòng)，本學(xué)期教育處該呢局學(xué)校老師配備的實(shí)際狀況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等老師到職教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想

16、，教學(xué)方法，為學(xué)校整體教學(xué)水平的推動(dòng)起到了促進(jìn)作用。 2、教育處利用“雙周”支配老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2小時(shí)，并派計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)老師劉凱對(duì)全體老師進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了老師的執(zhí)教水平，本學(xué)期，多位老師能到多媒體教室上公開(kāi)課，取得了良好的效果。 3、組織老師全員賽教、全員聽(tīng)課，強(qiáng)化了老師的敬業(yè)精神，本學(xué)期，教育處分文科、理科支配了老師賽教，委任專(zhuān)業(yè)老師作評(píng)委，對(duì)老師的上課進(jìn)了了課后小評(píng)，更新了老師的教學(xué)理念，沈鴻老師代表學(xué)校參加了縣級(jí)賽教，效果較好，為學(xué)校老師做出了表率。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)年教育處嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納定時(shí)檢查與隨班抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)課程

17、方案的執(zhí)行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好。促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期，教育處李桂德老師加強(qiáng)了對(duì)老師上課的巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月檢查、周匯報(bào)”制度，把檢查的結(jié)果與老師的績(jī)效工資掛鉤。 抓備課；教育處鄧招貴老師負(fù)責(zé)每周對(duì)老師的備課做具體的檢查，教研組長(zhǎng)協(xié)作鄧?yán)蠋熥龊梅答伖ぷ鳎瑢?duì)不備課的老師進(jìn)行耐煩指導(dǎo)，本學(xué)期老師的備課自覺(jué)性得到很大提高，備課環(huán)節(jié)較齊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。 抓上課；上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期，教育處主抓老師上課過(guò)程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負(fù)責(zé)對(duì)每班

18、老師上課進(jìn)行巡課，老師曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管，上課打手機(jī)的現(xiàn)象已不存在。 抓輔導(dǎo)；本學(xué)期教育處對(duì)早、午、晚自習(xí)進(jìn)行了合理的支配，并支配專(zhuān)人檢查，徹底保證了自習(xí)時(shí)老師能到教室對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)的學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題得到了解決，許多同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高。 抓作業(yè)批改；本學(xué)期，鄧?yán)蠋煂?duì)各任課老師的各門(mén)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記，徹底杜絕老師找同學(xué)批改作業(yè)的壞毛病，同學(xué)作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數(shù)增多了，教學(xué)反饋效果增加了。 抓檢測(cè)；教育處本學(xué)期對(duì)老師的月考進(jìn)行了嚴(yán)格管理，鄧?yán)蠋熋吭聦?duì)各科檢測(cè)進(jìn)行了實(shí)際檢查，同學(xué)學(xué)習(xí)狀況教育處做了全面的跟蹤把握，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。 三、加強(qiáng)教研組

19、建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展 本學(xué)期，教育處以“理論學(xué)習(xí)，集體教研，主題校研”為活動(dòng)的基本形式開(kāi)展工作。保證時(shí)間，教育處每周四下午組織老師開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)教研組每周對(duì)老師的上課進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，評(píng)課，議課，溝通心得。活動(dòng)課內(nèi)容講究實(shí)效，老師先說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)閱歷。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣闊老師參加教改的主動(dòng)性，老師的訓(xùn)練理念有了明顯改善，老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了顯著的提高。四、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展，提高辦學(xué)水平 訓(xùn)練以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，豐富同學(xué)的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學(xué)期，教育處支配了初一同學(xué)的拔河競(jìng)賽，消防防火演練，元旦

20、越野賽等活動(dòng)，增加了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、平安意識(shí)和拼搏精神。 回顧本學(xué)期教育處工作，我們始終以教學(xué)為中心，以制度為依托，扎實(shí)有效的履行了教育處工作職責(zé)，今后我們將一如既往地高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 教育處年終總結(jié) 篇4 一學(xué)期來(lái)學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，在保證師生平安的前提下做好最基本的訓(xùn)練教學(xué)工作，同時(shí)把“為同學(xué)的終生進(jìn)展奠基”作為學(xué)校的一切工作的立足點(diǎn)，并通過(guò)文體活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量和同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。教育處仔細(xì)實(shí)行縣教研室的工作要求和學(xué)校校長(zhǎng)室的工作思路，做實(shí)做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提

21、升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而不懈努力。為了對(duì)過(guò)去的工作有一個(gè)回顧和梳理，也為了總結(jié)閱歷、分析得失，便于更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教育處工作總結(jié)： 一、有章可循，目標(biāo)明確 我校依據(jù)訓(xùn)練局和教研室的教學(xué)常規(guī)檢查的要求來(lái)規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高老師們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。學(xué)校教育處常常組織人員對(duì)全校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行大檢查，檢查內(nèi)容有老師上課狀況、備課教案、作業(yè)批改、平常單元測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)課記錄、教研工作開(kāi)展?fàn)顩r等。 二、上課有備無(wú)患，教學(xué)方法多樣 老師的職責(zé)就是上好課，育好人。工作中我們的老師都能夠根據(jù)教學(xué)大綱在課前查找資料仔細(xì)的備好課，寫(xiě)好教案才上課，。通過(guò)檢查我們

22、發(fā)覺(jué)才參與工作的年輕老師的教案寫(xiě)得特殊具體仔細(xì)，若有不懂的地方都會(huì)虛心的向老老師請(qǐng)教。在教案設(shè)計(jì)中，一般都根據(jù)教學(xué)常規(guī)的步驟、要求來(lái)寫(xiě)教案。也鼓舞老師利用網(wǎng)上資源查找一些有用的資料，本次檢查語(yǔ)、數(shù)、外和物理、化學(xué)均為手寫(xiě)教案，并老師書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，象學(xué)校的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師；中學(xué)的王全良老師、鐘敦華老師不僅書(shū)寫(xiě)規(guī)范，還對(duì)同學(xué)的每次考試進(jìn)行了分析，李煥霞老師年輕好學(xué)，教案書(shū)寫(xiě)具體；張方君每天要求同學(xué)通過(guò)寫(xiě)三句話(huà)來(lái)提高同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)力量，龔仆老師不僅好學(xué)，向老老師學(xué)習(xí)處理同學(xué)和教學(xué)閱歷，還和同學(xué)打成一片，想方法支提高同學(xué)的成果和學(xué)習(xí)愛(ài)好。在上課過(guò)程中，老師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君老師把在南昌培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些好的方法在班上運(yùn)用到自己的課堂中并在學(xué)校加以推廣，上課教學(xué)方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點(diǎn)比較多，工作總結(jié)教育外工作總結(jié)。不過(guò)，我們也看到了一些不足。有少數(shù)老師教案比較粗糙，備課質(zhì)量不高，教學(xué)效果不抱負(fù)，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場(chǎng)地不夠，老師教學(xué)訓(xùn)練方式方法單一，激發(fā)不了同學(xué)主動(dòng)熬煉身體的意識(shí)。音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課缺乏專(zhuān)業(yè)老師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容吸引不了同學(xué)