1、精選幼兒小班的工作方案四篇幼兒小班的工作方案 篇1 一、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要為指針，在校長室的關懷下和園領導的挺直領導下，結合本組實際，加強訓練討論，以推動素養訓練，培育幼兒創新力量為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面進展。 二、工作目標與任務： 1、更新訓練觀念 我組要連續仔細學習綱要的四個部分，領悟綱要制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。 2、推動素養訓練，培育幼兒創新力量 重心集中在老師組織訓練活動的力量上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒主動主

2、動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進展。 3、加強教研活動的開展 （1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干老師要起到模范帶頭作用，空課老師一起來聽，聽后進行評析，讓老師明白有價值的訓練活動畢竟應當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有方案，責任到人，形成主動向上、相互研討的良好氛圍。 （2）充分利用學校為我們供應的現代化學習設施，細心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、.得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。仔細寫好訓練筆

3、記，并準時上傳，讓大家共享訓練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。 4、加強青年老師的培育 本組將主動響應園長室開展的各項活動，連續開展各類競賽、評優，為青年老師成長搭建舞臺；推舉青年老師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學力量；通過“幫、扶、逼”來青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。 5、加強家園聯系，提高保教質量。 為了讓家長們多了解幼兒園的訓練教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好家園聯系手冊，使家長工作落到實處

4、。 6、同心同德，建設優良的組風。 我組老師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的濃濃人性完輝里達到教書育人的至境。 三、詳細工作支配 二月份： 1、好開學的各項工作，制訂各類方案。 2、規范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。 3、各班依據主題準時完成學習任務。 4、填寫家園聯系冊。 三月份： 1、各班依據主題準時完成學習任務。 2、自主結對老師相互聽課評課。 3、連續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培育。 4、參加隨堂聽課活動。 5、填寫家園聯系冊 四月份： 1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。 2、連續進行集體備課、

5、議課，提高課堂教學質量。 3、選擇“六一”節目。 5、各老師完成四月份教學隨筆。 6、填寫家園聯系冊 五月份： 1、排練”六一”節目. 2、填寫家園聯系冊 3、仔細做好晨檢工作。 六月份： 1、“六一”匯演 2、各老師進行課程復習。 3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。 4、填寫家園聯系冊 幼兒小班的工作方案 篇2 一、主題活動: 1主題甜甜美蜜，利用糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在好玩、喜愛的層面上，也不是把糖果等甜食當作學問傳授和技能訓練的工具，更不是以者的姿勢來講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶，而是設定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的建構式學習。隨著主題的深化

6、，老師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是甜美美妙的。 2主題歡樂的六個寶：初步熟悉身體的主要器官及其基本功能，并主動運用感官感知四周的世界，懂得一些自我愛護的方法 3、創設區域嬉戲活動環境，開設娃娃家、超市嬉戲。 二、常規行為習慣的培育 1.使幼兒初步了解集體活動的常規，體驗集體活動的歡樂。 2.愿意和同伴友好地嬉戲，不獨占玩具。 3.訓練孩子用法禮貌用語和老師、小伴侶打招呼，如：你好、你早、再見等 4.學習漱口的正確方法，能協作成人穿*、褲、鞋，并學會折疊衣褲。養成初步的生活自理力量和良好的衛生習慣。 三、家長工作 1.多與家長聯系、溝通，定期進行家訪，充分發揮家長園地、家校路路通及其幼兒

7、園網站的作用，與家長一起溝通育兒心得、體會，取得家長的支持。 2.協作教學需要，關心孩子一起整理收集活動所需的材料。 3.家園同步，鼓舞孩子在家自己吃飯等，培育幼兒的生活自理力量。 幼兒小班的工作方案 篇3 一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現班上有三十名幼兒，現如今，我們班的新生經過一周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，有大部分幼兒會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服

8、嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。仔

9、細學習新綱要，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。 三、五大領域訓練目標：（一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛生習慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的關心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開

10、心，不亂發脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。 2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 （三）科學： 1、對四周的事物，現象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、引導幼兒愿意參與科學活動，初步形成奇怪、好問的科學品質。 5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知力量。 6、喜愛擺布、操作活動材

11、料，學習有規章地進行活動。 （四）.： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規章。 5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環境的適應力量。 （五）藝術： 1、寵愛參與藝術活動。 2、培育幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。 3、初步培育幼兒藝術活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。 5、學習一些簡潔的藝術要

12、素，能用自己的藝術方式表達情感。 6、引導幼兒感受四周生活中美，激發幼兒初淺的觀賞美，表現美的情趣。 四、家園聯系 1、家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。 4、利用早、晚接送的時間，準時與家長溝通，取得家、園訓練的全都性。 五、各項常規訓練 1、禮貌常規 引導幼兒在園主動與老師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”

13、。 2、衛生常規 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看老師，上課時遵守紀律，不任

14、憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規 訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規 訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 以上是我班新學期的班

15、務方案,在工作實施過程中我們將依據實際適當調整與完善,現將工作要點支配如下: 二三月份: 1、常規訓練 2、教幼兒早操 3、家長會 四五月份: 1、春游 2、對家長開放半日活動觀摩。 六月份: 1、六一文藝匯演 3、幼兒進展評估。 4、收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。 幼兒小班的工作方案 篇4 一、班級狀況分析： 本學期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學期剛入園的，通過一段時間的觀看及與家長交談，對幼兒有了初步的了解，有個別幼兒對幼兒園的不適應，有哭鬧的現象，影響大面積孩子的心情。由于幼兒都是從家庭剛入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，

16、不懂與同伴溝通常會出現爭搶咬人等現象。針對以上狀況，我們結合小班教學目標，特殊制定如下教保工作方案 二、本學期訓練教學目標 健康領域 1、身體健康，在集體生活中心情穩定、開心。 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。 4、喜愛參與體育活動。動作協調、靈敏。 語言領域 1、情愿與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說一般話。 .領域 1、能主動地參加各項活動，有自信念。 2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中基本

17、的.行為規章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。 科學領域 1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 藝術領域 1、能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美。 2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。 三、詳細工作要求和措施： 1

18、、新學期開頭，穩定孩子心情，創設平安、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。 2、常規和自理力量的培育： （1）訓練幼兒高興奮興入園、離園，會主動用法禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。 （2）把握洗手的方法，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，用法完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。 （3）寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。 （4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，寧靜入睡，起床時自己穿鞋 （5）學會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、用法體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。 （6）學習收放玩具。 3、提高保育質量 加強傳染病的預防工作，協作保健醫每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。多帶幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新奇空氣，加強戶外體育