1、精選幼兒園教學方案范文匯總4篇幼兒園教學方案 篇1 為了仔細貫徹上級有關部門關于平安工作的訓練方針，抓好平安工作，確保師生平安和學校訓練工作的正常進行，現結合本園實際狀況，制定XX年平安工作方案： 一、領導重視，熟悉到位 建立由周佩霞為第一責任人的學校平安工作領導小組，把平安工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開平安工作會議，做到年初有方案，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個平安、寧靜、和諧、健康的學習和工作環境。平安領導小組成員如下： 組 長：周佩霞 副組長：袁正紅 組 員：周少燕、何惠芳、鐘紅梅 二、強化平安意識 1.全園教職工要把幼兒平安問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化

2、平安意識，仔細細致地做好工作，避開意外事故的發生。 2.在每周的園務會議上，提示各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的平安愛護工作。 三、重環境平安，避開事故發生 1.常常檢查防火設施，留意易燃物品存放的平安及電源電閘的平安;后勤人員每月中、月底進行一次平安檢查更換，確保有效用法。 2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發覺有損壞脫落及被銹蝕準時處理。 四、仔細落實平安制度和平安措施 1.組織員工每月集中學習平安制度和平安措施兩次。 2.園長對制度執行狀況進行定期檢查分析查找緣由，實行對策。要留意防微杜漸，把擔心全隱患除在萌芽中。 五、 留意幼兒的飲食平安 1.仔細貫徹執行衛生系統有關食品衛生的

3、規定，防止食物中毒。 2.粥、開水、飯菜等放在平安的地方，防止燙傷。 3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。 六、組織戶外活動時，確保幼兒平安 1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行平安訓練。 2.老師在活動前和活動結束后要清點人數。 3.幼兒進行活動時，老師要眼觀四周，耳聽八方，留意每個幼兒活動狀況，不能離開幼兒做其他的事情。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作

4、思路 以管理求生存，以質量求進展。以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，優化區域嬉戲活動開展，連續嘗試新課程改革。 三、主要工作 （一）強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 3、建立03歲早教指導站，正常開展03歲親子園活動。03歲嬰幼兒早期訓練是學前

5、訓練的重要環節，是整個訓練的起點和開端。 本學期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導與親子訓練活動，保證03嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進03歲嬰幼兒歡樂健康成長。 （二）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。 一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應展現的舞臺。 三是豐

6、富創新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。深化課程改革，促進幼兒全面進展。 3、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓練多，灌輸訓練少;三材料預備多，伏案抄寫少。 4、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。 5、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科

7、學合理制定各項教學活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 6、連續開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節，園長每周聽課三節，聽課后并準時評課。 四、月主要工作支配： 二月：1.幼兒報名注冊，做好開學預備工作2.各班環境創設。 三月：1.上報小班學籍及各項報表。2.制定訓練教學工作方案3.各班環境創設、器械制作評比4.小班家長會。 四月：1.舉辦家長學校講座2.0-3歲嬰幼兒親子活動3.中、大班家長會4.組織幼兒統編操、韻律操競賽。 五月：1.幼兒預防火災平安演練活動2.各班幼兒養成訓練大評比3.幼兒期中進展狀況抽測。 六月：1.組織向家長半日開放活動。2.0-3歲嬰

8、幼兒親子活動3.養成訓練案例評比4.班級區域活動評比。 七月：1.幼兒進展狀況抽測2.做好學期小結工作。3.上交各項資料并整理歸檔。 幼兒園教學方案 篇3 一、保教工作保育工作 1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境， 2、培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情， 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環

9、境，保持室內空氣流通。 不錯的4、教給幼兒一些自我服務力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關心. 二、訓練教學工作 4歲以后，兒童心理進展出現較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質變，主要在于熟悉活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現象等都表現出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握力量和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地

10、把握這些特點，進行有針對性的訓練。 1、老師樹立正確的訓練觀念，仔細思索所教學科的訓練活動價值，連續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。 2、加強培育幼兒的語言表達力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區的規章培育幼兒的責任行為和自控力量。 4、依據主題活動多組織幼兒進行.實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和.交往力量。多開展合作性嬉戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、注意幼兒自我服務意識和自我管理力量的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。

11、 三、班級管理 1、樹立"平安第一"思想，加強班級平安訓練和管理工作，仔細督察平安工作的實施。 2、仔細制定月、周日方案，按方案開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理； 3管理好班級物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛惜公物；節省用水、用電、用紙等。 4抓好區角的活動和管理。 5、三位老師仔細做好本職工作，并相互關心、共同合作完成班級各項工作。發覺問題，準時召開班務會，共同商議解決方法。 四、家長工作 1、 敬重每一位家長，仔細聽取家長看法和建議，主動為家長服務，力盡讓每一個家長都滿足。尤其對待有困難的家庭，老師更要熱心關心。 2、不來園的孩子當天電話聯系，了解狀況

12、； 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協作更加默契， 4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。 5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 活動支配 九月份 1、穩定新生的心情，認他們喜愛上幼兒園并交上好伴侶。 2、抓好本班的活動、課間常規； 3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節”的來歷 4、抓好常規訓練，培育孩子良好習慣 5、總結九月份的教學工作。 不錯的十月份 1、開展“國慶節”的專題

13、活動； 2、仔細預備，召開家長會。聽取家長看法，促進家園溝通。 3、學習中班體操； 4、召開家長會，建立家園平臺； 5、開展幼兒園趣味運動會 十一月份 1、抓好幼兒的保暖工作； 2、開展幼兒繪畫競賽； 3、總結十一月份的工作。 十二月份 1、歡慶“元旦”，開展中班小歌手競賽 2、完成本月份的工作總結。 一月份 1、制定本月的工作方案； 2、全面復習課程； 3、做好幼兒離園工作。 幼兒園教學方案 篇4 一、籃球運動多樣性總體的體現在 1、制定一套符合幼兒身心特點的教學方案，在實踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓本院老師小籃球實施時的指導性和有用性，讓每一位老師

14、都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織嬉戲活動。 3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。 4、開展好家園互動，親子嬉戲、運動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探究出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學會了一些籃球的技能，激發了對籃球運動的愛好，同時幼兒的各項基本動作得到了進展，身體素養也到了普遍的提高。 二、小籃球教學活動多樣性詳細表現在 1、制定各年齡籃球方案

15、名稱的情趣性 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學問的同時還得到籃球技能的練習，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是伴侶(定點拍球)、送球寶寶回家(運球走)、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(凹凸運球走)、好伴侶手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體嬉戲中協作和競爭的歡樂情感，能夠主動主動地參與嬉戲。 2、籃球運動目的單向性和活動預備的

16、簡潔性，讓老師輕松上課 每次籃球課程的教學活動，籃球大聯盟設計的目標都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對小籃球活動的愛好，學習小籃球運動的簡潔學問和基本動作;中班培育幼兒對籃球的探究愛好，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進一步豐富有關籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球嬉戲活動，提高孩子們的愛好點，進展各種動作的的均衡性?；@球課的預備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小伴侶自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小伴侶手拉手成縱隊或是圓圈，小伴侶低頭運球連續過人，玩起來更好玩

17、味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調整。 3、籃球教學活動內容的支配的細心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。 以簡潔的方式指導他們把握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡潔了解籃球運動;中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球;大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。 4、籃球活動形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的熬煉。 在開展籃球教學活動過程中采納多種的指導方法如：主動探究法、嬉戲發覺法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、嬉戲競賽法;多種的活動形式：仿照練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內涵，讓孩子們感受籃球學習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素養的熬煉。 5、籃球活動放松環節的創意性 在結束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對面地伴侶相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松休息