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文檔簡介

1、案例名稱籃球行進間運球科目體育教學對象七年級學生提供者晉永波課時1一、教材內容分析1、運用先學后教的模式先出示教學目標和教學指導；2、給學生出示運球技術的方法；3、引導學生進行原地運球教學和行進間運球教學；4、出示教學圖片對學生進行教授；5、為學生講解學習運球的目的是什么和運球的一般規則。二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）1、讓學生了解籃球運球技術，并使大部分學生學會一種運球技術；2、使大部分學生熟練掌握運球并能運用入比賽中；三、學習者特征分析在籃球教學中，因為有好多學生對籃球了解的多，有的了解的少，也有的自己原來就玩過或學過等等。有個別學生都可以投籃、三步上籃、運球過人等，可以說是

2、對籃球了解各有不同。四、教學策略選擇與設計1、根據學生情況大致可以分為三種情況，身體情況分類、藍技術分類、興趣愛好分類。2、本節課中，主要是先注重學生的興趣愛好，讓優秀生對其他學生進行教授，也就是讓學生先學。3、進行分組練習，讓學生互相學習、討論。4、最后，老師對學生教授、糾錯。5、組織學生分組運球比賽。五、教學環境及資源準備1、教學環境不限，只要有較平的場地就可以進行教學；2、資源準備：可播放的多媒體設施、場地和籃球若干。六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備開始部分1、 向學生問好；2、 向學生宣布課堂內容；3、 安排見習學生。1、 集合站隊；2、 師生問好。四列隊站準備部

3、分1、 組織學生進行準備活動；2、 組合學生做個小游戲。1、 做各關節活動的準備活動；2、 做游戲。籃球四個和游戲場地一個基本部分1、 出示籃球運球技術的方法；2、 引導學生進行原地拍球練習；3、 引導學生進行行進間運球練習；4、 組織學生講解、討論。5、 出示運球圖片，并講解運球要領。1、 學生分組進行原地運球練習；2、 學生討論互學；3、 學生行進間運球；4、 學生討論互學；5、 聽老師講解、示范，糾正錯誤。1、 劃分四個場地，讓學生進行分組練習；2、 籃球需若干（根據學生人數定）。結束部分1、 組織學生放松；2、 對本節課進行小結；3、 回收器材；4、 準備下課。1、 身體放松；2、 聽老師對課堂分析；3、 歸還器材。根據學生學習情況，對學生進行鼓勵、表揚。教學流程圖 籃球行進間運球 學生自學練習 老師講解教授 分組練習 分組討論 出示圖片 講解示范 七、教學評價設計在教學中，大部分學生對籃球所了解并且掌握了一種運球方式，但有個別學生由于身體條件而不能及時掌握。在先學后教的教學模式下我想課件設計應該可以讓同學們都可以很快學會并熟練掌握各種運球方法的。八、幫助和總結學生根據課件設計來學習，基本上都會很快學會運球的方法，因為，只有激發起學生的學習興趣，學生想學了，要學了，想著和人比，只有這樣大家就都想著去學，本課件就是讓學生

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