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文檔簡介

1、貓同步練習一、帶著問題來讀書。1這是一篇_體裁的文章。A童話B記敘文C寓言2課文圍繞“貓的性格實在有些古怪”主要寫了哪三個方面。（）既老實又貪玩，既貪玩又盡職。高興時和不高興時的表現截然不同。滿月，腿腳不穩就愛玩。“什么都怕”又那么“勇猛”。二、拼讀寫字我最棒。 zhu yng di do rèn píng 三、語境注音我能行。1說它貪玩吧，的（）確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？2小貓所過之處，枝折（）花落。3我躲在屏（）風后面屏（）息凝視小貓的一切。四、比比快來組詞語。踩（）性（）稿（）睬（）姓（）搞（）五、我會寫近、反義詞。凝視( ) 奇怪( )盡職( ) 勇猛(

2、)六、根據字義組詞。1別：另外。_分離。_2任：任用。_聽憑。_擔任。_七、關聯詞語我會選。A無論都 B不但而且C因為所以 D任憑也1（）馬路上的雪很滑，（）車行駛很慢。2小紅（）學習好，（）還是老師的好助手。3（）你說多少好話，他（）不肯擦干眼淚。4蒲公英的種子（）飛到什么地方，（）能生根、發芽。八、讀短文，按要求回答問題。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。1在括號里填入恰當的關聯詞語。2畫“_”的句子是_句，表達了作者_之情。3照樣子寫詞語。咕嚕咕嚕_4最后一句話突出貓_時的特點。參考答案一、1.B 二、二、抓癢跌倒任憑三、1.dí 2.shé 3. ping bng四、踩踏 性格 草稿理睬 姓名 搞懂五、注視 奇異 失職 怯懦六、1.別人 告別2.委任 放任 任職七、1.C 2.B

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