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文檔簡介

1、學習內容 我們長在同一棵樹上 咱們這顆樹長得怎樣 我在班級中的“特殊貢獻”我們長在同一棵樹上 請聽我們閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？請聽我們閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？ 答：包含與被包含的關系；大樹-樹葉 沙漠-沙粒 大海-一滴水 藍天-一朵云大草原-一棵草 答：爭取為班級爭光、熱心幫助同學一起進步 請你用形象的比喻把我們每一個人和班級的關系，請你用形象的比喻把我們每一個人和班級的關系，說清楚說清楚 現在讓我們一起來欣賞一首詩，看看詩中是怎樣比喻的？現在讓我們一起來欣賞一首詩，看看詩中是怎樣比喻的？ 班級是_ 我是_ 我的理由是_ 每個人的比喻有什么優點，又有什么不足？哪位同學的

2、比喻最形象？ _同學，你的優點是_ 你的不足是_我是 讀完以后，你有什么感受？ 觀察，發現了什么？ 這棵大樹代表我們的班集體，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。讀 P52 三味書屋 我從集體生活中得到了_ 我從集體生活中懂得了_ 我從集體生活中 _咱們這顆樹長得怎樣 每個班級都有自己的特點，我們的班級的特點是什么？能不能用簡練的語言把它描述一下？ 根據大家描述的班級“性格特征”，一起來為我們的班級起個“代號”好嗎？ 我起的“代號”是_我的理由是_ 人們喜歡用顏色表示自己的性格特征。你認為哪種顏色與我們班的“性格特征”相符，可以作為我們的“班色

3、”？ 我認為我們的“班色”應該是_ 因為_。 哪一種“代號”、“班色”最能體現我們班級的“性格特征”呢？我們投票決定吧。 我們班的“代號”是_ 我們班的“班色”是 _ 一個班級有優點也有缺點。你 能把我們的班級最得意的地方和最讓 你失望的地方說出來？ 我為班級設計班級座右銘 _ 班歌_來設計一個班徽吧！我在班級中的“特殊貢獻” 我們每個人雖然只是大樹上的一片葉子，但是要記住：每片葉子對于這棵大樹都會有它獨特的、不可替代的貢獻，我們每個人都是一明“特殊貢獻者”。 仔細想一想，你對班級的“特殊貢獻”是什么？用“三句班”的形式把自己的“特殊貢獻”描述出來。 例如：我的足球踢得好，班里球星算一個，足球場上有了我熱鬧！ _ 配樂詩朗誦我為集體做什么 不要忘記還有咱們的班主任！她是我們中間不可

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