1、精選幼兒園教學工作方案范文集錦9篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、指導思想 本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，連續以規程、綱要和3-6歲兒童學習與進展指南為依據，仔細實行幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學討論，全面提高訓練教學質量，促進幼兒健康全面進展。 二、工作目標 1、從一日生活常規入手，培育幼兒的良好習慣。 2、加強教學常規精細化，養成老師的工作習慣。 3、突出園本的特色訓練，促進幼兒的全面進展。 三、主要工作 加強訓練教學常規化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領老師仔細執行幼兒園一日生活常規

2、及老師職責，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的詳細討論。 2、規范教學常規，強化教學行為。本學期從教學詳情入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。 有效地開展園所特色訓練 全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動”的特色訓練內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。 在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀訓練培育，引導幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學問，引導幼兒學會做人，逐步培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的

3、良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。 加強師資培訓 1、學習落實綱要、指南精神,根據老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展,將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、仔細鉆研教材,探究好的教學方法和教學閱歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評比等,老師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動,扎實提高教學質量。 3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備老師(語言、應答)、備教具的用法、備教材等方面開展備課活動，做到

4、“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的力量，提升老師的訓練教學水平。 四、工作支配 八月份： 1、制定工作方案 2、老師禮儀培訓 3、布置主題環境 九月份 1、全園家長會 2、中班家長開放日、 3、慶中秋主題活動 4、集體備課和教研活動 5、綱要學習及考核競賽 6、老師禮儀培訓 7、老師基本功“每月一畫” 8、“文明班級”評比 9、園本教研 十月份 1、業務培訓“如何說課“ 2、老師計算機培訓學習、老師課件制作競賽 3、老師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽 4、園本教研 5、指南學習及考核競賽 6、“文明班級”評比 7、老師基本功“每月一畫” 8、老師禮儀培訓

5、9、小、中班幼兒課間操競賽 10、親子活動 小班+“秋天的畫報”手工制作展 中大班+“秋天的圖畫”畫展 十一月份 1、大班家長開放日 2、規程學習及考核競賽 3、幼兒禮儀評估 4、園本教研 5、老師基本功“每月一畫” 6、小中班幼兒插板畫競賽 7、“文明班級”評比 十二月份： 1、幼兒成長手冊填寫 2、玩教具評比 3、幼兒禮儀匯報(形式自選) 4、老師基本功“每月一畫” 5、園本教研 6、“文明班級”“文明老師”“文明珍寶”評比 7、新年聯歡會 幼兒園學期教學方案制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的學問，然后轉化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學工作方案 篇2 九月份: 培育幼兒學習愛好

6、,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手指練習。 A:激發幼兒學習愛好,進入基本樂理學習。(熟悉五線譜,熟悉全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義) B:初步進入鍵盤學習,把握好演奏姿態;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符) C:訂正演奏姿態,并學會四分音符演奏(C,D,F,G) 十月份: 鞏固所學學問(演奏姿態及樂理學問,音階演奏),并把所學音階(C,D,E,F,G)加以敏捷應用。 A:把(C-G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲旋律嬉戲。 B:學習手指練習(C-G),并學會演奏用力拉漸漸上。 C:鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,

7、并學會演奏樂曲泄氣邁大步。 D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品瑪麗的小羊。 十一月份: 雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C-G)了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。 A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲在我的花園里。 B:進入雙手練習,并(_C_,_G_)和弦加以鞏固并學會演奏火車。 C:雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲述說。 D:雙手練習,堅固其所學姿態,并學會演奏劃船。 十二月份: 學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解_長笛_音色。 A:學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

8、 B:初步學彈歡樂的小伴侶,用單手演奏。 C:雙手演奏歡樂的小伴侶,要求節奏精準,音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。 D:復習作品歡樂的小伴侶,并訓練幼兒識譜力量,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。 一月份: 學習新的鍵盤演奏功能,(節奏,同步起動,速度)了解3/4基本節奏華爾茲,初步把節奏感加以應用。以及學會_符點音符_的演奏和休止符的停立刻值,并學會大調圓舞曲這首作品的演奏。 A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱大調圓舞曲_五線譜_。 B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。 C:雙手練習大調圓舞曲。 D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏大調圓舞曲,并讓幼兒獨立體會到音樂的節

9、奏感。 二月份: 把所學學問和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色,并學會應用_起動/停止_鈕,完成2/4拍的作品小雪花。 A:學唱小雪花這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理學問。 B:復習演奏大調圓舞曲,復習其演奏風格,進入小雪花這首作品練習。 C:電子琴演奏觀賞,提高幼兒學習愛好,了解到電子琴無窮的改變,并培育其樂感及演奏風格。 D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優秀的演奏,使其相互學習,培育幼兒的道德觀。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實

10、，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質量求進展。 以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，加強特色藝術教學，優化區域嬉戲活動開展，連續嘗試新課程改革。 三、主要工作 （1）、強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導

11、價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （2）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應展現的舞臺。三是豐富創新常規的春游遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 （3）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改

12、，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試訓練多，灌輸訓練少；三材料預備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研多元智能整合教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，搞好學科課教學，活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 （4）加強特色藝術教學 1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育嬉戲活動的教學，并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。 2

13、、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學學問，長見識。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、主要工作 1、仔細貫徹學校衛生工作條例，對比衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的中學校生健康訓練基本要求(試行)，學校分管領導、教育處、總務處、班主任及健康訓練老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。 2、普及學校健康訓練，健康訓練課開課率達到100%;提高學校衛生健康訓練質量，定期進行衛生學問講座，定期更新衛生黑板報宣揚內容;連續開展少年兒童心理異樣、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。 3、從小培育同學良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病力

14、量，做好疾病掌握工作，做到"防患與未然"加強春季流行病的預防宣揚工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病同學的矯治工作。 4、加強同學用眼衛生的宣揚，培育正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，留意養分均衡，提高眼保健操質量。 5、組織同學參與愛國衛生月活動和紅十字宣揚活動;迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣訓練局督導的檢查，規范愛國衛生檔案記錄，發覺問題準時整改。 二、工作支配 一月份：擬訂20xx年度學校健康訓練工作方案，聯合教育處落實健康訓練課課時和教學人員。 二月份： 1、期始大掃除。 2、期始視力測試。 3、其次周開頭各班進行個人衛生檢查。 4、衛生委

15、員例會。 三月份： 1、衛生委員例會。 2、衛生講座。 四月份： 1、開展愛國衛生月活動。 2、春季預防接種工作。 3、配備春游活動各種常用藥品。 4、健康訓練學問競賽。 五月份： 1、愛國衛生月活動總結。 2、組織同學參與紅十字宣揚活動。 3、全校眼保健操競賽。 4、衛生委員例會。 5、衛生講座。 6、大掃除。 六月份： 1、期末健康訓練課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。 2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理 九月份： 衛生員培訓： 培訓內容：新學期工作職責要求 強化眼保健操，對同學進行衛生習慣的培育。 開展"愛牙"日宣揚活動，9月20日 主題：預防牙齒損傷。 中心

16、口號：善待牙齒。 要求：各班辦一份宣揚板報 各班級收看口腔衛生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。 做好一年一度體檢工作。(詳細時間另行通知) 十月份： 依據體檢工作統計開展如下工作： 開展沙眼防治工作，依據體檢查出的沙眼和疑沙的同學進行眼水治療。 廣播講座：怎樣預防沙眼 各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。 十一月份： 預防近視： 眼操評比工作 養分膳食講座： 發放宣揚題：全校各班人手一份 組織初一、初二班級看錄相 各班辦一期板報：什么是合理的養分膳食 十二月份： 衛生宣揚：除"四害"科教片，收看時間另行通知。 期末健康訓練課期末測試;本學期工作總結。 幼兒園

17、教學工作方案 篇5 北京童之夢雙語幼兒園學前班三月份其次周教學方案 一、生活活動： 1、在生活環節練習用法筷子 2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識，學習愛護自己。 二、區域活動： 1、益智區-10以內加減 2、運動區-嘗試圓圈跑 三、訓練活動： 星期一互動數學：小熊分類小船分類 兒歌：時間的樣子 英語:單詞yardbadroombathroom 星期二互動數學：小鴨嘎嘎 小伴侶分分類 故事：奶牛和甲殼蟲 .：平安小口決 英語：hideandseek 星期三互動數學：集郵金色的項鏈 語言：手指嬉戲 平安：平安百寶箱 英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法 星期四互動數學：信封上的題目數字火車

18、 國學訓練：弟子規 平安：奇妙的電腦 p55p56練習冊 星期五互動數學：復習所學內容 語言：禮儀兒歌 平安：復習 英語：復習 四、戶外活動：綜合-熬煉快速反應力量和按肯定方向奔跑的力量 集體時間大嘴巴p37 分散獨輪車 五、家長工作：1、請家長帶幼兒春游，感受初春的改變 2、遵守幼兒園作息時間 六、我學會了 1、古詩：春望【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪 2、共享閱讀：時間的樣子 時間是什么外形的？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉呀轉，滴答滴答。 時間是什么味道的？時間是香香的，藏在成熟的水果里，長呀長，香香甜甜。 時

19、間是什么顏色的？時間是銀色的，藏在媽媽的秀發里，一絲絲，褪去黑色。 時間是什么樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的痕跡里，一步步，邁向將來。 3、故事：奶牛與甲殼蟲 圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過敬重他們的人才會稱他們圣甲蟲。 奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經是今日的第四個了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時發覺泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來，抓緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大

20、聲叫道：“你們兩個清潔工可不行以專業一點！打攪我休息，影響我產奶，你們擔當得起嗎？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。 “對不起，對不起，是我不當心。”泥泥說道。“臭屎殼郎，抓緊走，真不情愿再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。 球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實懶得要命。” 奶牛惱羞成怒：“我負責產奶，不負責清理，再說我這原來也不臟。”她趕走了泥泥和球球。 沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了很多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。 奶牛懊悔了，她開頭惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈

21、經過。奶牛大聲叫道：“圣甲蟲！圣甲蟲！敬重的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來。 泥泥和球球連續著他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責，把糞便運輸、分解，土地越來越肥我了。 4、折紙：小鳥 5、歌曲：愛惜小樹苗 6、國學訓練：弟子規 父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承 冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變 事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷 親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞 友愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲 諫不入悅復諫號泣隨撻無怨 7、歡樂繪畫:向日葵仙人掌 8、手指嬉戲：靜靜話小鳥小

22、鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側打開，最終在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）喳喳喳，吱吱吱（左右手交替晃動表示輪番打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）靜靜話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示靜靜的意思。） 9、數數:學習湊十法9+幾 10、律動：房間大變身 幼兒園教學工作方案 篇6 幼兒期英語教學以培育愛好為主，創設相宜

23、的英語學習環境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的嬉戲情景中結合日常生活閱歷，力求使幼兒沒有任何負擔的開心心情下，學會豐富的英語詞匯，把握簡潔的日常用語，養成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面對全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。 我園進行全面鋪開英語教學四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受力量較差，但經過一個學期以來，幼兒對英語產生了深厚的愛好，剛開頭接觸英語時，有許多幼兒不愿開口，也不情愿投入嬉戲，但漸漸上英語課已成為一種習慣，聽、說和理解力量也提高了許多;而大班幼兒年齡較大，接受力量也比較強，通過嬉戲、實物、情景表演

24、等等，幼兒很快就能理解所學的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必需查找緣由，制定好方案。 創設良好的英語學習環境，培育幼兒英語發音和英語活動愛好，通過英語訓練促進幼兒全面進展，使英語活動貫穿幼兒一日生活中，激發幼兒深厚的學習愛好，培育幼兒良好的學習習慣。日常交往中發 展幼兒學習運用英語的力量和技能，獲得對英語活動的敏感性。幼兒在日常生活中能主動說英語，而且能成為一種習慣。 口語是日常交際的重要方面，也是培育幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個環節要加插英語口語，并通過語言個形體使幼兒明白，從而漸漸提高幼兒的口語力量。 讓英語區角的最終目的便是通過創設好玩的、豐

25、富的環境讓幼兒在歡樂嬉戲中學習，發揮其訓練性、學習性的功能。 老師要充分利用英語角資源，師生間進行口語溝通，老師可以制作各種類型風格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的愛好。 1.有目的有方案組織老師加強英語學習培訓，充分利用網絡資源，搜集有關信息資料，提高教學水平。 2.加強發音練習，多練多聽多問，組織老師進行日常口語測試 3.組織公開觀摩活動，做好課前預備工作、活動中的觀摩、活動后的評課，點評中發覺優點及不足，準時改正。 1.開設家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學到的東西發個家長，獵取家長的支持，達到家園同步訓練 2.要求家長每天抽時間放英語完碟給幼兒聽 英語工作詳細要求：

26、 1. 老師每天接園都要要說：Goodmrning!早上好!放園時要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見! 2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語完碟，幼兒進行晨讀英語。 3. 各班老師在進行班級環境布置時結合雙語來創設 4. 各班老師課前要做好預備，支配好幼兒位置，派發英語書，課堂協作好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時候要做好協作工作。 5. 每班每周評比英語“禮貌之星”，以激勵幼兒。 6. 各班老師每周上好復習課 7. 本學期連續進行對各班老師進行吉的堡教材內容和英語日常口語培訓。 8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復習英語 9. 學期末開展英語成果課展現給家長看

27、。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、 方案簡介: 此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好學問及力量的預備。 二、 課程支配: 除開設正常的教學活動外，還開設相宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探究活動。 游泳課程:由班級老師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。 科學探究活動:根據20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學試驗活動。 水墨畫創作:由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學習:聘請有閱歷的學校語文老師，教授學校漢語拼音課程。 三、時間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探究:每

28、周二次，每次1小時 水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日) - 一、班級狀況分析 我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培育與訓練,已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進展

29、。 二、詳細目標、措施 (一)保育工作 目標: 1、逐步適應幼兒園環境，心情穩定。 2、在老師的指導下，學習正確用法小勺進餐、用法小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡潔的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。 3、養成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、衛生習慣。 4、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。 措施: 1、能高興奮興上幼兒園，自己走進活動室。 2、學習盥洗，穿、脫衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。 4、熟悉平安標記，明確行為規范。 (二)健康領域 目標: 1、情愿參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，動作比較協調，對外界的適應力

30、量逐步增加，對參與體育活動感到開心。 2、在好玩的活動中，組織幼兒學習隊列隊形和基本體操，增加體質，促進幼兒身體、機能的全面協調進展。 3、激發幼兒堅持熬煉的愛好，培育幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的反抗力。 4、在體育活動中，培育幼兒遵守規章、謙讓合作、英勇堅韌、愛惜器械等良好品質。 措施: 1、通過好玩味的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒主動參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。 2、采納幼兒喜聞樂見的嬉戲，進展走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。 3、學習各類體育器械的玩法，了解愛護方法，有基本的平安愛護意識。 4、每天保證兩小時戶外活動。 (

31、三).領域 目標: 1、情愿參與各項有益的嬉戲和活動，并感到歡樂。 2、喜愛與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。 3、逐步學會用法一些文明禮貌用語:“早”、“好”、“再見”、“感謝”等。 4、知道遵守嬉戲規章和集體規章:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;疼惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。 5、在成人和老師的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通過“老師節”、“中秋節”、“重陽節”、“國慶節”、“元旦節”等節日，進行相關訓練，培育幼兒關懷他人、喜愛祖國的情感， 規劃方案 2、讓幼兒參加環境創設，體驗勞動帶來的歡

32、樂，感受與人合作的歡樂。 3、鼓舞并供應機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務力量。 4、通過活動區活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規章和.秩序。 (四)語言領域 目標: 1、愿意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。 2、情愿傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。 3、能聽懂簡潔的語言指令，并按語言指令行動。 4、樂于用簡潔的語句表達自己的懇求和愿望。 5、愿意仿照成人和老師的發音，學習感到困難的發音，情愿學說一般話，逐步能聽懂一般話。 措施: 1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培育良好的閱讀習慣。 2、創設語言角，培育幼兒對文字的愛好，學習禮貌用語和交往禮儀。 3、通過學詩歌、

33、聽故事、講解并描述、傾聽等語言活動，培育幼兒愛動口，進展幼兒口語表達力量。 (五)科學領域 目標: 1、在成人的帶動和引導下，對四周環境中好玩的事物和現象產生愛好。 2、情愿嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發覺和熟悉常見事物和現象。 3、開心地參與一些有簡潔、好玩的數學嬉戲和操作活動，并能進行簡潔的分類、比較。 4、喜愛到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生愛好，熟悉一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛惜動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。 措施: 1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探究，進展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學習數數、找圖形等，并能進行簡潔的分類、

34、比較。 3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發覺和熟悉常見事物和現象。 (六)藝術領域 目標: 1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。 2、情愿參與唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，并能用自己喜愛的方式表現藝術活動。 3、熟悉三種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現、塑造簡潔的物體形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、設置“表演角”，供應打擊樂器等材料，進展幼兒感受力。 2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動手力量和對美的感受力。 3、常常給幼兒供應表演的機會，培育幼兒表演欲和膽識。 4、通過觀

35、看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。 (七)家長工作 目標: 1、出版好“家長園地”，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭狀況進行了解，與家長溝通，關心家長明確自己所應擔當的義務，并能主動協作老師建立對幼兒統一的訓練思想和訓練方法。 3、請家長協作主題，有目的的帶孩子參與.實踐活動。 措施: 1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭狀況進行了解，與家長相互溝通育兒心得。 3、請家長協作主題，有

36、目的地帶孩子參與.實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴共享。 4、通過邀請家長參與幼兒園的開放性活動，讓家進步一步了解幼兒園的訓練。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔細制定好各項工作方案，切實做好開學的各項預備工作，并做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。 2、主動參與“幼兒園生日了”園慶活動;“老師節”(夸夸我們的好老師、老師文明禮儀學問競賽);“國慶節”(“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦競賽)，使幼兒愿意參與園里的各項活動。 3、收集新生“兒童接種證”。 4、主動協作幼兒園召開班級家長會。 5、開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，主動做好幼兒體育運動會的預備。 6、仔細開

37、展“歡樂幼兒園”主題訓練教學活動,并依據幼兒收集的資料和愛好布置相應的活動展現。 7、穩定新生來園心情，培育幼兒的一日活動常規。 8、熟悉各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的欲望。 9、教會幼兒用一般話講簡潔的日常用語，會用法禮貌語言與人交往。主動組織幼兒做好語言活動的競賽預備。 十月份 1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好伴侶”的相關訓練活動。 2、做好幼兒運動會的各種預備工作，主動組織幼兒參與幼兒體育趣味運動會。 3、主動協作幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。 4、仔細做好活動區觀摩的預備和評比工作。 5、仔細開展“我的老師”主題訓練教學活動，萌發幼兒愛老師、關懷

38、老師的情感。 6、連續學習活動區域的玩法、規章，并完善已有的活動區域，訓練幼兒愛惜玩具。 十一月份 1、仔細組織具特色的家長開放日活動。 2、協作訓練局主動開展“創設活動區現場觀摩活動”工作，培育幼兒良好的活動常規。 3、仔細開展“能干的孩子” 主題訓練教學活動，加強幼兒的生活自理力量。 4、主動組織幼兒仿編詩歌朗誦競賽培育，提高幼兒的語言表達水平。 5、連續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。 6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。 十二月份 1、參與“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。 2、主動開展以“漂亮容縣”主題的環保訓練活動。 3、仔細組織幼兒進行“

39、我會講文明故事”競賽，加強幼兒講故事的力量。 4、仔細開展“新伴侶” 主題訓練教學活動，培育幼兒的交往力量。 5、收集家長對我園各項工作的看法及對班級老師的建議。 6、仔細做好幼兒的冬季保健保育工作。 一月份 1、主動組織幼兒參與幼兒園進行的“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往力量。 3、仔細做好幼兒的期末復習工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。 5、評比好孩子，填寫發放幼兒進展報告單。 6、仔細做好各項工作總結和學期結束工作，并做好下一年的幼兒園工作方案及各項工作方案。 幼兒園暑假班方案隨文贈言:【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它。-西

40、塞羅】 幼兒園教學工作方案 篇8 教案前言： 夏季到了，小伴侶們都穿上了美麗的衣服，各色各樣的夏裝都吸引著孩子們的眼球，這些衣服是怎么制作的呢?通過兒童夏季的時裝展，熬煉了孩子們的創新力量，并讓孩子們在實踐中得到歡樂，看著自己所制作出來的衣服，更加增加了寶寶們的自信！ 活動目標 1、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培育幼兒的動手力量和審美觀，體驗勝利的樂趣。 2、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。 活動預備 1、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。 2、關于兒童服裝的錄像。 3、音樂磁帶 4、適合幼兒穿的春夏秋

41、冬服裝、衣架很多。 活動過程 一、觀看錄象。 師：小伴侶，現在是什么季節？（夏天）小伴侶們喜愛夏天嗎？夏天的衣服有什么特點？請小伴侶們帶著老師的問題看一段錄像。 二、感知夏季服裝的特征。 1、師：小伴侶，今日宋老師給你們帶來了很多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。 2、師：現在請小伴侶來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？ 3、師設疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒爭論并說出理由。 師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。 4、老

42、師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。 三、設計夏季服裝 1、師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件？（想）那現在請小伴侶們爭論一下，應當怎樣設計才能又快又美麗的完成？幼兒爭論，溝通。 2、師：小伴侶們想出來許多方法，都很好。現在請你們去找好伴侶，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上預備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。 3、幼兒設計制作。老師巡回指導。 4、請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。 四、小小時裝秀。 1、師：你們設計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展現一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。 2、讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。 3、音樂停，師：小伴侶們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一