1、 一年四季，春、夏、秋、冬各具神韻，一年四季，春、夏、秋、冬各具神韻，大自然以它獨特的語言向我們展示了它豐大自然以它獨特的語言向我們展示了它豐富多彩的內涵。請欣賞一年四季春夏秋冬富多彩的內涵。請欣賞一年四季春夏秋冬的美景。的美景。導入新課導入新課天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無1 1、積累、積累“萌發、次第、翩然、孕育萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五五個短語，并學會運用。個短語，并學會運用。 2 2、整體感

2、知課文，、整體感知課文，了解物候學的內容、意義、了解物候學的內容、意義、規律和發展前景等有關知識。規律和發展前景等有關知識。3 3、理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧。作技巧。4 4、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生優美、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。語言說明事物。學習目標學習目標 竺可楨（竺可楨（18901974），浙江上虞人，），浙江上虞人，20世紀卓有成就的世紀卓有成就的科學家、教育家，氣象學科學家、教育家，氣象學家，地理學家家，地理學家

3、，被譽為，被譽為“品格和學問的偉品格和學問的偉人人”。著有。著有二十八宿起源之時代與地點二十八宿起源之時代與地點我國五千年氣候變遷的初步研究我國五千年氣候變遷的初步研究物候物候學學等。等。作者簡介作者簡介衰衰草連天（草連天（ ） 鬢毛鬢毛衰衰（ ） 連連翹翹（ ） 翹翹尾巴（尾巴（ ）差差異（異（ ） 差差遣遣 （ ）差差不多（不多（ ） 參參差差（ ） 觀觀測（測（ ） 道道觀觀（ ）播播種種（ ） 耕耕種種（ 落落葉（葉（ ） 落落枕（枕（ ） 丟三丟三落落四（四（ ）chzhngzhng）shuicuqioqioch chigungunclulol讀準字音讀準字音 孕孕育（育（ ） 翩翩

4、然（然（ ) ) 農農諺諺（ 銷銷聲聲匿匿跡（跡（ ） 風雪風雪載載途（途（ 緯緯度（度（ ） 蓑蓑衣（衣（ ） 阻阻撓撓（ ） 忌忌諱諱（ ） 悄悄然（然（ ） ynpinyn xio nziwi sunohuqio扇動翅膀飛來的樣子，形容動作輕快。扇動翅膀飛來的樣子，形容動作輕快。懷胎生育，用來比喻醞釀新事物。懷胎生育，用來比喻醞釀新事物。滿路，有遍地的意思。滿路，有遍地的意思。種子、草木發芽。萌、發同義。種子、草木發芽。萌、發同義。一個挨一個地。一個挨一個地。形容不斷地循環往復。形容不斷地循環往復。翩然：翩然：孕育：孕育：載途：載途：萌發：萌發：次第：次第：周而復始：周而復始：詞語解釋詞

5、語解釋形容大自然的美好景象，多指春天的風形容大自然的美好景象，多指春天的風光。光。原意是不公開講話，不公開露面，消失原意是不公開講話，不公開露面，消失聲音，藏起形跡。聲音，藏起形跡。 這里指昆蟲都無聲這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。無息、無影無蹤了。本課指觀察并測驗。本課指觀察并測驗。相差很遠。相差很遠。生物的周期性現象與氣候的關系。生物的周期性現象與氣候的關系。花香鳥語：花香鳥語：銷聲匿跡：銷聲匿跡：觀測：觀測：懸殊：懸殊： 物候：物候： 1 1、快速閱讀全文，回答下列問題：、快速閱讀全文，回答下列問題：第一部分（第一部分（1313）：）：什么是物候、物候學？其研什么是物候、物候學？其研究

6、對象是什么？究對象是什么？第二部分（第二部分（4545）：）：物候研究對于農業有哪些重物候研究對于農業有哪些重要性？要性？第三部分（第三部分（610610）：）：影響物候現象來臨有哪些因影響物候現象來臨有哪些因素？素？第四部分（第四部分（11121112）：）：研究物候學的意義是什么？研究物候學的意義是什么？整體感知整體感知第一部分：第一部分： 第第1自然段描繪了一年四季豐富的物自然段描繪了一年四季豐富的物候現象，按照什么順序？候現象，按照什么順序？按照春、夏、秋、冬的按照春、夏、秋、冬的時間順序時間順序。課文解讀課文解讀經度差異經度差異緯度差異緯度差異高下差異高下差異古今差異古今差異課文講解

7、課文講解課文解讀課文解讀三月的內蒙古草原三月的內蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對物候的影響緯度對物候的影響五月的內蒙古草原五月的內蒙古草原五月的青島五月的青島經度對物候的影響經度對物候的影響天山山頂和山腳的差異天山山頂和山腳的差異高下對物候的影響高下對物候的影響高下的差異對物候的影響高下的差異對物候的影響大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人間四月芳菲盡，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。不知轉入此中來。山地氣候的垂直變化山地氣候的垂直變化俗話說：俗話說：“一山有四一山有四季，十里不季，十里不同天。同天。”高下的差異對物候的影響高下

8、的差異對物候的影響古代三月的長城古代三月的長城現代三月的長城現代三月的長城古今差異對物候的影響古今差異對物候的影響 說明方法： 舉例子、作比較、列數字。 課文講解課文講解課文解讀課文解讀 如把文章的標題改為如把文章的標題改為一門豐產的科學一門豐產的科學物候物候學學，好不好？文章標題用，好不好？文章標題用“大自然的語言大自然的語言”有什么好有什么好處？處？ 不好。不好。 將大自然擬人化，把物侯現象說得生動而有情趣，將大自然擬人化，把物侯現象說得生動而有情趣，切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發性。切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發性。一、探究標題一、探究標題 生動形象生動形象品味語言品味語言寫

9、春：寫春：大地蘇醒大地蘇醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌發草木萌發 次第次第 “蘇醒蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色。地，生機勃勃的景色。 “ “融化融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。花開的美景，透漏著暖暖的春意。 “ “萌發萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。示出草木的生機和活力。 “ “次第次第”寫出百花竟相開放、爭著報春寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。的熱鬧情景。燕子翩然歸來燕子翩然歸來 “ “翩然翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐

10、寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。的情態，透露出喜愛之請。 “ “孕育孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。植物的茂盛、茁壯之態。寫夏：寫夏：植物植物“孕育孕育”果實果實寫秋：寫秋：銷聲匿跡銷聲匿跡 衰草連天衰草連天 準備迎接準備迎接 簌簌簌簌 “ “銷聲匿跡銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天衰草連天”描寫秋天蕭條冷落的情景。描寫秋天蕭條冷落的情景。 “ “迎接迎接”將秋天寫得很有情趣，好像是位將秋天寫得很有情趣，好像是位知冷知熱、

11、善解人意的天使。知冷知熱、善解人意的天使。“簌簌簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。寫出秋天的肅殺氣氛。 “ “風雪載途風雪載途”寫寒冬，傳神表現出寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。冬天風狂雪大，寒氣逼人。寫冬：寫冬：風雪載途風雪載途 本文語言有什么特點？本文語言有什么特點？請舉例說明。請舉例說明。 準確、嚴謹、優美、準確、嚴謹、優美、生動、形象生動、形象 。 本文是一篇事理說明文，作者把一門科本文是一篇事理說明文，作者把一門科學學物候學物候學介紹得淺顯易懂，饒有趣味。介紹得淺顯易懂，饒有趣味。全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描描述物候現象述物候現象作出科

12、學解釋作出科學解釋追究因果追究因果關系關系闡述研究意義。闡述研究意義。本文語言嚴謹而生本文語言嚴謹而生動，兼具說明的科學性和生動性，是一篇極動，兼具說明的科學性和生動性，是一篇極有價值的科普文。有價值的科普文。課堂小結課堂小結 過后，大地漸漸從沉睡中過后，大地漸漸從沉睡中 過來。冰雪過來。冰雪 ，草木，草木 ，各種花，各種花 開放。再過兩個月，燕開放。再過兩個月，燕子子 歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入 的的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實 ，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中

13、地落下來。地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都 。到。到處呈現出一片處呈現出一片 的景象，準備迎接的景象，準備迎接 的的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里， ， 。立春立春蘇醒蘇醒融化融化萌發萌發次第次第翩然翩然炎熱炎熱成熟成熟簌簌簌簌銷聲匿跡銷聲匿跡衰草連天衰草連天風雪載途風雪載途年年如是年年如是周而復始周而復始1、根據文章內容，填入恰當的詞語。、根據文章內容，填入恰當的詞語。課堂練習課堂練習春雨驚春清天谷，夏滿芒夏暑相連。春雨驚春清天谷，夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

14、。 每月兩節不變更，最多相差一兩天。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。上半年來六廿一，下半年是八廿三。二十四節氣歌二十四節氣歌拓展閱讀拓展閱讀二十四節氣名稱的意義：二十四節氣名稱的意義：立春、立夏、立秋、立冬：立春、立夏、立秋、立冬：“立立”是即將開始的是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。 夏至、冬至：夏至、冬至：古稱古稱“日北至日北至”和和“日南至日南至”，表，表示盛夏和寒冬已經到了。示盛夏和寒冬已經到了。 春分、秋分：春分、秋分：“分分”是平分的意思，表示這兩天是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和

15、冬至中間。晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。清明：清明：天氣晴朗，萬物滋生。天氣晴朗，萬物滋生。 谷雨：谷雨：雨量增多，谷物茁壯生長。雨量增多，谷物茁壯生長。 小滿：小滿：麥類夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成麥類夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟。熟。雨水：雨水：降雨開始，雨量增多。降雨開始，雨量增多。驚蟄：驚蟄：開始打雷，氣溫上升，經過冬眠的動物開始打雷，氣溫上升，經過冬眠的動物開始活動。開始活動。芒種：芒種：麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時期。麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時期。小暑、大暑：小暑、大暑：“暑暑”是炎熱的意思，表示這是是炎熱的意思，表示這是一年最熱的季節。一年最熱的季節。 處暑：

16、處暑：“處處”是止的意思，表示夏天結束，氣是止的意思，表示夏天結束，氣溫開始下降。溫開始下降。白露：白露：氣溫降低，出現露水。氣溫降低，出現露水。寒露：寒露：天冷，露水很涼。天冷，露水很涼。霜降：霜降：開始下霜。開始下霜。小雪、大雪：小雪、大雪：開始下雪，至大雪時形成積雪。開始下雪，至大雪時形成積雪。小寒、大寒：小寒、大寒：一年中最冷的季節。一年中最冷的季節。 農諺是農民長期生產和生活實踐中所得農諺是農民長期生產和生活實踐中所得經驗的概括。一般為通俗的韻語形式，便于經驗的概括。一般為通俗的韻語形式，便于記憶，對于傳播生產經驗和解釋農業氣象等記憶，對于傳播生產經驗和解釋農業氣象等方面具有良好的作用。中國各地農諺非常豐方面具有良好的作用。中國各地農諺非常豐富。例如：富。例如：欣賞農諺