1、實施“小公民道德建設”中隊活動方案系列之四“孝親敬長”-班會課（活動）        活動宗旨：塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實黨中央小公民道德建設實施綱要，提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，今年寒假根據中央宣傳部、全國婦聯等六部委發出的“關于實施中國小公民道德建設計劃”的通知精神，結合本中隊實際，開展“小公民”道德建設系列活動，宣傳正確的現代兒童觀和人才觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風

2、尚。活動內容：孝親敬長活動引子：社會上曾經流傳過一種說法：“只有父母記得住孩子的生日，孩子卻記不住父母的生日。”也時常會聽家長這樣的抱怨：“天冷了，我好心讓孩子多穿一件衣服，可他呢，還嫌我煩。”“你要多讀讀書。”孩子卻說：“老師沒布置這項作業，我不讀”有的家長甚至反映孩子不再把疼愛當一回事。每每聽見家長們無奈的口吻中流露出來的傷感，我都暗自思忖：畢竟是孩子啊，還不知道親情的可貴。試想：一個不愛父母的人，又怎會愛他人、愛家鄉、愛祖國呢？于是一個“孝親敬長”的活動計劃在我腦海中釀成了。活動目的：1、體會家庭的親情，感受父母對自己的疼愛和父母的養育之恩。2、鍛煉社會實踐能力，培養責任和奉獻意識，激發

3、學生為共創和睦幸福的家庭而盡義務的情感。活動安排及時間：1、一本好書（寒假）2、背一組詩或格言（寒假）3、進行一次社會調查（寒假）4、建立一個陣地（開學初）5、一次集中匯報（開學初）具體情況分析：讀一本好書通過讀書，使學生了解古往今來、古今中外歷史上孝親敬長的事例，在增長知識的過程中，知道“孝親敬長”的重要性和必要性。背一組詩或格言此環節的設計，可以使學生掌握一定的“孝親敬長”的道理，有利于學生在現實生活中遇到實際問題會更好的解決，以理服人，也培養了學生的人文素養。進行一次社會調查通過社會調查，使學生真正走出課堂，走入社會，走進自然，有的放矢，擺脫了書本上單調的理論文字的教育，鍛煉了他們的社會

4、實踐能力，培養責任感和奉獻意識，進一步理解“孝親敬長”的深刻內涵孝敬父母必須體現在行動上，一個哪怕是微不足道的行動，也比那些美麗動聽的夸夸其談強百倍。建立一個陣地綜合實踐的基地就是社會這個大課堂，此環節可以使學生走出校園，走出家庭，真正服務于大眾，服務于社會，讓他們知道“孝親敬長”不僅僅是自己的親人，社會上還有許多孤苦伶仃的老人也需要我們去幫助，去照顧，從而由“家庭小幫手”轉變為“社會小幫手”。一次集中匯報常抓常管常督促才能有成效，尤其對于小學生來說，他們的人生觀、價值觀還沒有形成。活動開始，他們可能是出于好奇、新鮮而很投入，但隨著時間的推移，新鮮感的淡薄，可能就會使活動中途夭折，所以必須有總

5、結，有評價，給他們注入新的活力，這就有必要進行一次集中匯報。附：綜合實踐匯報課孝親敬長方案活動準備：一組成長照片；各小組為匯報課準備一個小節目活動過程：一、照片展示，激發感情1、導入：同學們，在我們面前有一組照片，這一組照片記錄了我們的成長歷程，從咿呀學語、蹣跚學步，到成為一名小學生、一名光榮的少先隊員，每個人的成長都離不開父母的撫育與培養。同學們，大家說說，在你的日常生活中你的父母是怎樣關心、愛護你的嗎？（學生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會父母無微不至的關懷，激發學生的情感。）2、生說（3-5人），師評（你的爸爸、媽媽真關心你;你的父母親真偉大；以后可別再讓他們著急了）

6、3、師總結：聽了同學們剛才的介紹，老師很感動。其實在生活中，父母給予我們的愛豈止這么多呀！當我們享受生命的快樂時，父母陪著我們高興；當我們遭受磨難時，父母寧愿一切的痛苦由他們承受，無怨無悔這是世界上一種多么崇高、多么偉大的愛啊！烏鴉尚知反哺，何況我們人呢？為了讓我們成為新一代的合格小公民，真正做一個孝順父母、關心親人、熱愛勞動的家庭小幫手，我們中隊在寒假中開展了“孝親敬長”的專題活動，還記得我們的活動安排嗎？（讓學生回憶）生齊說：讀一本好書背一組詩或格言進行一項社會調查建立一個陣地一項集中匯報（這一環節可以使看匯報的人了解我們的活動過程）二、活動匯報（一）師：今天我們就當著各位領導和來賓的面，

7、請大家匯報一下這次活動的經過和感受。由于時間關系，我建議你們各組        選其中的一項內容匯報一下，各組組長先商量一下你們匯報的內容，好嗎？（小組長的商量，能使匯報過程有序，并且能讓他們有機會表演各組準備的小節目，使匯報過程更為鮮活，不呆板。）各組組長商量后匯報老師；各小組準備。（二）各小組匯報1、第一小組：我們匯報的內容是讀書情況及心得。在這次活動中，我們小組的每位成員都做到了讀一本書，分別有組員代表談心得表演節目師點評：一本好書真的使人受益匪淺，我相信：多讀書、讀好書，一定會使我們同學的思想上升到一個更高

8、的臺階。2、第二小組：背一組詩或格言組長匯報:在這一次活動中，我們小組收集了一系列的詩及格言，可以說現在小組每個成員張口就來。學生抽背。表演節目。師點評：第二小組的隊員在這次活動中真的是有所收獲，你們的爸爸媽媽看到你們今天的表現也一定會說：“我們的孩子長大了。”3、第三小組：調查情況匯報組長匯報：在這次活動中，我們小組的每個成員對身邊的人和事都進行了調查分析，認真完成了調查任務，現在就我們調查到的事例講給同學們聽聽，請同學們發表自己的看法。組員談正面、反面的事例，學生共同發表議論。表演節目。師評：看來，第三小組的同學真的是去認真調查的。同學們，對照事例看看你會不會像其中的某個人物，如果像，那可要注意了！4、第四小組：總結這一次活動，表決心。組長匯報：在這次活動中，我們小組的每個成員都根據活動的安排，認真完成各項任務。在活動中，我們看到了、聽到了許多感人的事跡，但同時，也發現了許多令人思索的問題：不少父母反映現在的孩子親情的可貴，不把父母的疼愛當回事，有的孩子還和爸爸媽媽頂嘴，所以我們第四小隊要一起表表我們的決心。組員表決心。表演節目。師評：聽了你們表的決心，看了你們的節目，你們的父母一定會感到