1、勞動經濟學課程教學大綱（2021年）課程編號：02120036課程類別：學科基礎課程授課對象：人力資源管理專業開課學期：第5學期學分：2學分指定教材：楊河清，勞動經濟學第5版，中國人民大學出版社，2010年教學目的：勞動經濟學是人力資源管理專業的專業基礎課。開設勞動經濟學課程，目的是讓學生了解市場經濟發展進程和方向，把握勞動力市場運作的規律，了解人力資本投資的理論，了解政府對于勞動力市場調節與干預的做法，并憧得勞動關系調節的基本要領，為學生學習薪酬設計等后續課程作好準備，為學生以后從事企業人力資源管理或勞動與社會保障等工作奠定基礎。第一章導論課時：1周，共2課時教學內容第一節勞動經濟學的研究對

2、象一、勞動經濟學的研究對象通過教學，使學生了解勞動經濟學的研究對象，研究方法，了解勞動經濟學在經濟學科體系中的地位。二、學習勞動經濟學可能有的收獲對學生個人而言，學習勞動經濟學有助于思考一些與自身勞動就業有關的問題；同時，也可以幫助我們理解一些社會經濟問題。第二節人力資源開發與經濟增長一、經濟發展與經濟增長經濟增長是一個國家產品和勞務數量的增加，通常以國內生產總值GDP來衡量；經濟發展的內涵要廣泛得多，它不僅包括經濟增R帶來珠人均收入的提高，而旦包括居民健康水平、就業狀況、消費水平、教育和人口質量的提高。二、中國經濟增長的資源條件一方面，中國的人均資源擁有量少；另一方面，中國是發展中國家，對資

3、源需求量增長的速度是很快的。三、各種因素對經濟增愴的貢獻份額比較美國與中國各種要素在經濟增長中和貢獻份額，說明人力資源開發在現代經濟增長中的作用。思考題：1、勞動經濟學的研究對象是什么？2、如何認識人力資源開發與經濟增長的關系？第二章勞動力需求課時：2周，共4課時教學內容第一節勞動力與勞動力需求一、勞動力的含義分析馬克思關于勞動力的定義，強調腦力、體力與人本身是不可分離的。二、與勞動力相關的一些概念人口；勞動力人口，法定年齡勞動力；勞動力資源；三、勞動力需求的概念勞動力需求的特征；邊際生產力理論是勞動力需求的支持理論；四、勞動力需求的質量等級分析我國對不同等級勞動力需求的現狀；五、影響勞動力需

4、求的因素經濟增長，GDP就業彈性；經濟結構；工資水平；科技進步第二節勞動力需求的彈性一、勞動力需求的彈性與類型勞動力需求彈性是勞動力需求對工資變化的反應程度，講清五種彈性類型；二、勞動力需求的工資彈性勞動力需求的工資彈性是勞動力需求對工資本身變化的反應程度。三、勞動力需求的交叉工資彈性交叉工資彈性的含義，兩種不同的取值；第三節政府的特殊政策與勞動力需求一、最低工資制度對勞動力需求的影響最低工資的含義；最低工資對勞動力需求的雙重影響；二、政府對特殊勞動力群體進行工資補貼的作用對特殊群體如殘疾人、老人的工資補貼，能增加企業對勞動力的需求，也可能引發相關勞動力工資水平的上升。思考題：1、影響勞動力需

5、求的因素有哪些？2、最低工資制度對勞動力需求的影響。第三章勞動力供給課時：2周，共4課時教學內容第一節勞動力力供給及其特點一、勞動力供給的概念勞動力供給涉及工資水平與工作條件。禁動力世玲的烤占房，力供給苴蓿整體曷、替代性、方向性等特點；第二節影響勞動力供給的因素、人口因素人口規模；人口的年齡結構；二、勞動力參與率影響勞動力參與率的因素：工資水平；經濟周期；個人財富總量；社會福利；文化習俗。第三節勞動力供給彈性一、勞動力供給彈性的含義勞動力供給彈性是勞動力供給對工資本身變化的反應程度。二、勞動力供給彈性的類型第四節勞動力產業間轉移對勞動力供給的影響一、配第-克拉克定理隨著經濟的發展，人均國民收入

6、的提高，第一產業的就業人口比重將不斷下降，而第二、第三產業的就業人口比重將不斷增加。二、我國勞動力產業間轉移的情況第五節工業化對勞動力供給的影響一、工業化的含義及衡量標準斯大林關于工業化的標準；席夫曼比例；錢納里標準；二、工業化對勞動力供給的影響工業化進程的推進，將相對增加勞動力的供給，同時提升勞動力的質量。思考題：1、影響勞動力參與率的因素有哪些？如何降低我國的勞動力參與率？2、我國人力資源供給的現狀如何？第四章勞動力市場均衡與內部勞動力市場課時：2周，共4課時教學內容第一節均衡的基本含義-、古典經濟學對均衡的描述局部均衡；一般均衡二、現代經濟學中描述的均衡一般意義上的經濟均衡；凱恩斯的失業

7、；非均衡概念；三、勞動力供求關系的類型供大于求；供不應求；供求均衡第二節勞動力市場均衡一、勞動力市場均衡的形成均衡工資與均衡就業量，靜態均衡的形成；勞動力市場均衡的經濟模型；二、勞動力供求變化對均衡的影響勞動力供給變化對均衡的影響；需求變化對均衡的影響；三、個別企業工資失衡的調整對工資過高的調整；對工資過低的調整；四、勞動力市場的動態均衡動態均衡是引入時間因素以后，與時間序列相關的均衡就是動態均衡。勞動力市場動態均衡的三種模型；第三節勞動力市場均衡的意義一、勞動力資源的最佳配置；二、同質的勞動力獲得相同的工資；第四節勞動力市場的非均衡一、勞動力市場的非均衡的原因工資率剛性；勞動力需求是派生需求

8、；3勞動力供給還受工資外其他因素的影響二、勞動力短缺與過剩三、失業與空崗分析在現實的勞動力市場，失業可能與空崗并存；第五節內部勞動力市場一、內部勞動力市場及其人力資源配置特點內部勞動力市場內部勞動力市場人力資源配置的特點二、內部勞動力市場的效率1、降低了勞動力替換成本；2、能增進企業的動態效率；三、內部勞動力市場的激勵機制工資方案的設計；錦標制度；工齡工資思考題：1、勞動力市場非均衡的原因有哪些？2、企業內部勞動力市場在人力資源配置有何特點？第五章勞動時間課時：2周，共4課時教學內容第一節勞動投入量的計量尺度一、勞動時間的計量1、工日：勞動者工作一個輪班的時間；2、工時：一個勞動者工作一個小時

9、的時間。二、勞動時間的特征與功能勞動時間的特征：2、勞動時間的功能第二節從勞動者的立場看勞動時間一、傳統經濟學的看法；二、工作中存在與勞動時間長度無關的準固定成本。三、勞動時間的上限可以從勞動者的生理要求進行解釋。第三節從企業的立場看勞動時間一、企業生產函數、收益函數與成本函數；二、集體作業的影響三、勞動時間和工作效率勞動時間的延長是有限度的。疲勞程度增加，休息的需求上升。同時疲勞度增加，工作效率會下降。四、準固定成本二、四、五、二、四、五、第四節制度勞動時間、不規則勞動時間與有效勞動時間供給制度勞動時間超時工作弟職作面班與非全日制工作有效勞動時間供給及其影響因素影響有效勞動時間供給的因素；勞

10、動者的生理因素：道德風險。第五節經濟狀況對勞動時間的影響經濟衰退時的影響；經濟復蘇的影響。第六節勞動時間變化趨勢及其對經濟的影響、勞動時間的變化趨勢二、縮短勞動時間的枳極意義第七節勞動時間的國際比較一、美國的勞動時間的特點：1、周期性波動；2、不同行業的實際勞動時間不同：3、勞動時間縮短有直接方式和間接方式。二、德國：1、勞翥時間漸漸縮短；2、集體合同權威性強；3、年休假是縮短勞動時間的另種主要手段三、日本1、傳統文化對實際工時影響很大，員工樂于加班;2、工作時間因企業大小而不同；3、工作時間與經濟周期同步變動四、中國：勞動時間在逐步縮短；93年實行五天工作制思考題:1、勞動時間與工作效率之間

11、有什么的關系？2、如何解決有效勞動供給中的道德風險？第六章生命周期與勞動參與決策課時：2周，共4課時教學內容第一節生命周期的變化一、生命周期是指與就業相關的人生各重要階段，也稱勞動力供給的生命周期二、人生各階段提供的勞動時間是不同的。三、人們的平均結婚年齡、生育年齡在延遲，平均壽命在延長。第二節就業與就學的決策一、就業年齡向后推移的傾向二、從經濟學角度考察人們為什么要上大學第三節結婚、生育決策一、結婚與生育年齡的變化二、家庭生產函數可把參與市場勞動時間以外的時間分為家務勞動時間和閑暇時間家庭效用函數：設閑暇為L貝ij：u=f(x,L)三、婚姻的經濟決策婚姻的經濟意義；四、養育了女的經濟性決策在

12、經濟不發達時期，孩子被當作家庭的一種投資；養育孩子的成本與收益。第四節就業與轉換工作決策一、期望總工資收入二、信息的影響勞動者最低供給價格的頻度頒布第五節退休決策一、人們的實際退休年齡不一定是法定退休年齡二、影響實際退休年齡的因素思考題1、如何從經濟學的角度看待大學教育？2、求職活動對勞動者最低供給價格有什么影響？第七章工資生成理論課時：2周，共2課時教學內容第一節古典經濟學的工資理論一、生存工資論；二、基金工資理論第二節現代西方的工資理論一、邊際生產力工資論代表人物：克拉克；工資取決于勞動的邊際生產力。二、均衡價格工資理論，代表人物：馬歇爾。三、集體談判工資理論代表人物：多布、里斯。工資談判

13、的組織形式；談判的典型過程；集體談判的作用四、分享利益論，代表人物：魏茨曼。五、效率工資理論，代表人物：斯蒂格里茨。思考題：1、集體談判是如何影響工資水平的？2、效率工資理論對解決道德風險有什么啟示？第八章工資水平與工資差別課時：2周，共2課時教學內容第一節宏觀工資水平變動因素一、國民經濟發展水平與工資水平二、社會勞動生率與工資水平三、國民收入分配比例與工資水平四、可供分配的個人消費品與工資水平五、就業規模與工資水平六、人口增長與工資水平第二節微觀工資水平變動因素一、企業外部因素對工資的影響二、企業內部因素對工資水平的影響第三節工資水平控制一、工資總水平控制與收入政策二、最低工資制度最低工資制

14、度的經濟作用最低工資制度的構成最低工資率的測算方法三、高端工資水平控制四、工資指導線制度五、通貨膨脹條件下的實際工資調控六、短期工資水平的非經濟控制第四節工資差別一、工資差別的類型二、工資差別的形成及運動規律三、工資差別的成因四、工資與收入分配差別程度的度量洛倫茨曲線基尼系數思考題：1、最低工資制度的經濟作用？如何測算最低工資率？2、什么是勞動負效用補償性工資差別？第九章就業與失業課時：2周，共4課時教學內容第一節就業一、就業的界定與實質就業的三個基本條件；就業的實質是勞動者為謀取生活資料而與生產資料的結合。二、影響就業的因素經濟因素：人口因素；勞動因素：技術因素；心理因素。第一節失業一、失業

15、的界定與度量失業的定義；失業率及其意義；與國際慣例相比，我國的失業率統計有較大的缺陷。二、失業的類型摩擦性失業；技術性失業；結構性失業；季節性失業；周期性失業。三、主要失業理論的回顧馬克思的解釋；馬歇爾的解釋；凱恩斯認為失業是由于有效需求不足引起的；新古典綜合派認為經濟結構的失衡會導致結構性失業。發展經濟學家的解釋；信息經濟學的解釋。第三節治理失業、促進就業的策略一、關于失業治理的兩大政策主動性失業治理政策；被動的失業治理政策二、失業治理，應把兩種治理政策結合起來思考題：1、我國失業統計的缺陷是什么？2、在失業治理中，為什么必須把兩種治理政策結合起來？第十章人力資本理論課時：2周，共4課時教學

16、內容第一節人力資本理論的產生一、古典經濟學中的人力資本思想二、舒爾茨人力資本理論第二節人力資本和人力資本投資活動一、人力資本：二、人力資本投資活動三、人力資本投資活動分析教育：培訓：一般培訓和特殊培訓；衛生保健投資的作用人力資源流動；人力資源國際流動的經濟效應；對流入國的雙重效應；對流出國的經濟效應。四、人力資源流動的理論模型劉易斯的二元結構模型：拉尼斯一費景漢模型：托達羅人力資源流動模型。思考題1、人力資源國際流動的經濟效應有哪些？2、托達羅人力資源流動模型對發展中國家有什么啟示？第十一章勞動力市場中的歧視課時：1周，共2課時教學內容第一節勞動力市場歧視的定義一、歧視的概念二、歧視的類型、對歧視的識別第二節勞動力市場歧視的理論一、個人偏見歧視理論二、壟斷歧視理論三、統計性歧視理論第三節、中國的就業歧視現象一、性別歧視二、年齡歧視三、戶籍歧視四、地域限制五、經驗歧視六、身材相貌歧視第四節消除勞動力市場歧視的對策一、發展經濟，提供更多就業機會；二、健全法制；三、政府的政策轉變；思考題1、我國勞動力市場就業歧視的原因有哪些?2、如何識別勞動力市場的歧視？參考書目1、趙履寬等：勞動經濟學，中國勞動出版社，1998年版。2、楊冶：產業經濟