1、.實(shí)驗(yàn)：探究求合力的方法 課后微練習(xí)班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_1 在“互成角度的兩個(gè)力的合成實(shí)驗(yàn)中，用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸到某一位置O點(diǎn)靜止，此時(shí)必須記錄的是用字母表示_.A橡皮條的伸長度B兩只彈簧稱的讀數(shù)C橡皮條固定端位置DO點(diǎn)的位置E兩細(xì)繩間的夾角F兩條細(xì)繩的方向2 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中，以下操作中正確的選項(xiàng)是A在使用彈簧測力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測力計(jì)與木板外表平行B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C兩根細(xì)繩可以不等長D兩根細(xì)繩的夾角應(yīng)為直角3 “探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)所用的物理方法是A類比B控制變量C等效替代D建立理想模型4 在“探究求合力的方法

2、實(shí)驗(yàn)中，以下哪些措施是對(duì)于改進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無幫助的A橡皮條彈性要好，拉到O點(diǎn)時(shí)拉力要適當(dāng)大一些B兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大一些C拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行且貼近木板面D拉橡皮條的繩要細(xì)，而且要稍長一些5 在“探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮筋的一端固定在木板上，然后用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)位置，以下操作正確的選項(xiàng)是A實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度B同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)的位置允許變動(dòng) C橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上D拉橡皮條的細(xì)繩要長一些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些6 在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮筋的一端固定在程度木板

3、上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮筋，第一次用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，第二次用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條1在實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的選項(xiàng)是 A彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)貼近程度木板且與木板平行B拉橡皮筋的細(xì)繩要適當(dāng)長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些C用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋時(shí)，兩拉力的夾角越大越好D用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋時(shí)，兩拉力的夾角越小越好2實(shí)驗(yàn)中，要求先后兩次力的作用效果一樣，指的是 A第一次兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2之和等于第二次彈簧測力計(jì)的示數(shù)B第一次兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2之差等于第二次

4、彈簧測力計(jì)的示數(shù)C橡皮筋伸長到同一長度D橡皮筋沿同一方向伸長到一樣長度7 驗(yàn)證“力的平行四邊形定那么采用科學(xué)方法是_，牛頓第二定律采用科學(xué)方法是_。A理想實(shí)驗(yàn)法 B等效替代法C控制變量法D建立物理模型法8 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中，將橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中正確的選項(xiàng)是 A實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置B在實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度C實(shí)驗(yàn)中，要先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)D實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)

5、，兩彈簧之間的夾角必須取90°，便于算出合力的大小9 “物理二字最早出如今中文中，是取“格物致理四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思同學(xué)們要在學(xué)習(xí)物理知識(shí)之外，還要理解物理學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的，領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法B用質(zhì)點(diǎn)來代替實(shí)際運(yùn)動(dòng)物體是采用了理想模型的方法C笛卡爾根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D伽利略通過比薩斜塔實(shí)驗(yàn)證實(shí)了，在同一地點(diǎn)重的物體和輕的物體下落快慢不同10 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的選項(xiàng)是A同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)

6、位置不允許變動(dòng)B實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置即可C把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測力計(jì)之間的夾角必須取90°D實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)參考答案：1 答案： B D F 解析： 在進(jìn)展該實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于記錄兩彈力的方向，實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧程度放置，本實(shí)驗(yàn)采取“等效法，即一個(gè)彈簧拉繩套和兩個(gè)彈簧拉繩套效果一樣，因此需要記錄O點(diǎn)位置，以便兩次都拉到同一位置，在求兩個(gè)力的合力時(shí)，需要知道其大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)需要記錄彈簧秤的讀數(shù)以及繩套的方向應(yīng)選：BDF2 答案： AC解析： A、

7、在使用彈簧測力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測力計(jì)與木板外表平行故A正確B合力的方向不一定沿兩分力的角平分線，所以橡皮條不一定要與兩繩的夾角平分線在同一條直線上故B錯(cuò)誤C細(xì)繩不一定要等長故C正確D兩繩的夾角不一定為直角，為了測量準(zhǔn)確，夾角不要太大，也不要太小故D錯(cuò)誤3 答案： C解析： “探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)用一個(gè)力與幾個(gè)分力共同作用的效果一樣，即一個(gè)力與共同作用的幾個(gè)力可以互相替代，采用了“等效替代法，4 答案： B解析： A、橡皮條彈性好，拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)大一些，作圖時(shí)的誤差會(huì)小一些，故A不符合題意，錯(cuò)誤；B兩個(gè)拉力的方向沒有定性要求，夾角可以任意，方便作圖即可，故B符合題意，正確；C實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證合

8、力與分力在同一平面內(nèi)，故彈簧的軸線必須與紙面平行，故C不符合題意，錯(cuò)誤；D橡皮條的繩細(xì)一些，長一些，有助于記錄拉力的方向的準(zhǔn)確性，故D不符合題意，錯(cuò)誤5 答案： AD解析： A、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度，故A正確；B本實(shí)驗(yàn)研究合力與分力的關(guān)系，合力與分力是等效的，同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置不能變動(dòng)，以保證橡皮筯伸長的長度一樣，效果一樣故B錯(cuò)誤；C只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點(diǎn)，到達(dá)效果一樣，拉力方向沒有限制，橡皮筋不需要與兩繩夾角的平分線在同一直線上，故C錯(cuò)誤；D拉橡皮條的細(xì)繩要長一些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，故D正確6 答案： 1

9、AB；2D解析： 1A、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行，故A正確；B拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，可以減小測量的誤差，故B正確；CD、拉力F1和F2的夾角太大或者太小都不利于減小誤差，大小要適當(dāng)，便于作圖，有利于減小誤差即可，故CD錯(cuò)誤2該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代的原理，即合力與分力的關(guān)系是等效的，要求兩次拉橡皮筋時(shí)的形變量和方向是等效的那么橡皮筋沿同一方向拉長到同一長度，故A、B、C錯(cuò)誤，D正確7 答案： B.C解析： 研究一個(gè)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，引入合力的概念，采用了“等效替代法；在“探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有三個(gè)獨(dú)立變量，質(zhì)量、合力、加速度；先控制

10、質(zhì)量m一定，研究加速度a與合力F的關(guān)系；在控制合力F一定，研究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系8 答案： B解析： 【知識(shí)點(diǎn)】驗(yàn)證力的平行四邊形定那么 【B 解析： A、本實(shí)驗(yàn)是在程度面作力的圖示，要記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和方向及0點(diǎn)的位置故A錯(cuò)誤；B、為了防止出現(xiàn)分力的情況，應(yīng)讓各力盡量貼近木板，且與木板平行，同時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度，故B正確；C、本實(shí)驗(yàn)，彈簧稱的拉力應(yīng)不超過量程，兩個(gè)彈簧稱拉力的大小沒有要求，只要使兩次效果一樣就行故C錯(cuò)誤；D、本實(shí)驗(yàn)只要使兩次效果一樣就行，兩個(gè)彈簧稱拉力的方向沒有限制，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選B【思路點(diǎn)撥】本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定那么，研究合力與分力的關(guān)系，

11、而合力與分力是等效的本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法選擇本實(shí)驗(yàn)采用是等效替代的思維方法實(shí)驗(yàn)中要保證一個(gè)合力與兩個(gè)分力效果一樣，結(jié)點(diǎn)O的位置必須一樣因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)理論，而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn)9 答案： B解析： 考點(diǎn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定那么；伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和推理方法分析：此題根據(jù)常用的物理研究方法，如理想模型法、等效替代法等，進(jìn)展解答即可解答：解：A、在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代的方法，故A錯(cuò)誤B用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電體是采用了理想模型的方法，故B正確C伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故C錯(cuò)誤D亞里士多

12、德認(rèn)為在同一地點(diǎn)重的物體和輕的物體下落快慢不同，故D錯(cuò)誤應(yīng)選：B點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵要知道物理常用的研究方法，如理想模型法、等效替代法、控制變量法、比值定義等，難度不大，屬于根底題10 答案： A解析： 考點(diǎn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定那么專題：實(shí)驗(yàn)題；平行四邊形法那么圖解法專題分析：為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果一樣，兩次橡皮條伸長的長度一樣，且拉到同一個(gè)結(jié)點(diǎn)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，用測力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與程度板平行，因此正確解答此題的關(guān)鍵是：理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫庹麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)操作，以及這些詳細(xì)操作的意義解