1、山東星火國際傳媒集團山東星火國際傳媒集團山東星火國際傳媒集團山東星火國際傳媒集團山東星火國際傳媒集團2022-3-5該課件由【語文公社】http:/友情提供盤古開天辟地盤古開天辟地女媧女媧補天補天造人造人山東星火國際傳媒集團袁袁 珂珂山東星火國際傳媒集團2022-3-51.理解聯想與想像手法的運用2.感受文中所表現的喜悅之情。3.初步了解神話故事的特點。山東星火國際傳媒集團教學重點、難點：1.大膽而新奇的想象。2.對人類誕生的喜悅感。作者簡介：作者簡介： 袁珂，生于袁珂，生于19161916年，神話年，神話學家。四川省新繁縣人。論著學家。四川省新繁縣人。論著有中國古代神話、山海有中國古代神話、

2、山海經校注等。經校注等。 中國古代神話是中國第中國古代神話是中國第一部漢民族古代神話一部漢民族古代神話專著。專著。 關于神話關于神話 神話是人類社會幼年時期的產物，是人類早期不自覺的藝術創作，是原始社會最早的藝術形式之一。是古代勞動人民對社會和自然現象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進行藝術加工，創造出許多神的故事，這就是神話。神話表現了遠古人民對自然力的抗爭和提高人類自身能力的渴望。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。 讀出讀出紅色字紅色字的正確讀音：的正確讀音：女女媧（媧（ ）莽莽莽莽榛榛（榛榛（ ）澄（澄（ ）澈澈 摻（摻（ ）合合 揉（揉（ ）團團w

3、zhnchngchn ru莽莽榛榛莽莽榛榛：詞語解釋：詞語解釋：澄澈澄澈: :綿延：綿延：草木叢生的樣子。草木叢生的樣子。清澈透明。清澈透明。延續不斷。延續不斷。風俗通風俗通中關于女媧的記載中關于女媧的記載 通常說天地開辟以后，還沒有人類。通常說天地開辟以后，還沒有人類。 女媧揉團黃土造成人。女媧揉團黃土造成人。 這項工作太費力了，女媧忙不過來，這項工作太費力了，女媧忙不過來， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來， 濺出的泥點子就成了人。濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。 于是女媧就安排男女婚配。于是

4、女媧就安排男女婚配。 古籍古籍風俗通風俗通有關內容譯文有關內容譯文女媧造人探究品味 復述課文，對照復述課文，對照風俗通風俗通中中關于女媧的關于女媧的記載記載，找出課文豐，找出課文豐富了哪些富了哪些內容，內容，哪里最見出作哪里最見出作者的想像力者的想像力。豐富了以下內容：1.造人動機的產生2.造人的具體過程3.人造出后的歡快場面4.女媧的情緒和心理5.作者的評述足見作者想像的豐富女媧造人揉黃泥揮灑泥漿人人類綿延男女1.1.故事中哪些內容體現出女媧的故事中哪些內容體現出女媧的“神神”性？性？2.2.故事中哪些內容體現出女媧的故事中哪些內容體現出女媧的“人人”性？性？要求：分小組討論，并由小組代表作

5、好討論記錄，然后由小組代表發言交流。主題寂寞孤獨寂寞孤獨自豪欣慰自豪欣慰忙碌疲倦忙碌疲倦“神神”的非的非凡能力和凡能力和神奇方法神奇方法“人人”的心的心理、情感、理、情感、活動活動想像大膽奇特想像真實合理1. 1.你也發揮自己的想像，對女媧你也發揮自己的想像，對女媧造人的動機、經過做另一種推測，造人的動機、經過做另一種推測，說給大家聽聽。說給大家聽聽。2. 2.說說你對女媧的認說說你對女媧的認識。識。研讀課文研讀課文： “神話是通過人民的幻想，用神話是通過人民的幻想，用一種不自覺的藝術方式加工過一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形態本身。的自然和社會形態本身?！?馬克思馬克思 關于神仙或神

6、化的古代英雄的故事。是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。 上帝在創造天地和萬物以后，在第六日造上帝在創造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人個人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個名就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個名字叫亞當。后來，亞當成了伊甸園的守護神。字叫亞當。后來，亞當成了伊甸園的守護神。亞當給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它亞當給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當。上帝看亞當

7、辛苦，決定為他們都聽從于亞當。上帝看亞當辛苦，決定為他造一個配偶，以便幫助他工作。造一個配偶，以便幫助他工作。 于是，上帝在亞當睡覺時，抽了亞當的一根于是，上帝在亞當睡覺時，抽了亞當的一根肋骨造成一個女人叫夏娃，做了亞當的妻子。肋骨造成一個女人叫夏娃，做了亞當的妻子。從此，亞當和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著從此，亞當和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。和諧美滿的生活。 在中國有女媧造人美麗神話，在西方有上帝造人的宗教神話，人類的起源到底是什么，要依賴科學的解釋。 女媧造人，體現了人類可貴的創造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領域，等

8、待我們去探求，去追索，去感受那種創造成功的喜悅。夸父逐日夸父逐日 夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。逐走：競跑，賽跑。逐走：競跑，賽跑。 入日：追趕到太陽落下的地方。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：即黃河、渭水。河、渭：即黃河、渭水。大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在燕大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在燕門山北。門山北。道渴而死：在半路因口渴而死。道渴而死：在半路因口渴而死。鄧林：桃林。鄧林：桃林?？涓概c太陽競跑，一直追趕到太陽夸

9、父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。他遺棄的手杖，化成桃林。 拓展遷移 有一天，他忽然醒過來。有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的也看不見，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌。不知道一片，悶的怪心慌。不知道從哪里抓過來一把大板斧，從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一朝著眼前

10、的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成濁的東西，沉沉下降，變成地。地。-當初是混沌不分的當初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開來了。揮，劃分開來了。閱讀神話閱讀神話盤古開天地盤古開天地選段，回答問題。選段，回答問題。1.從選段中找出三個反義詞從選段中找出三個反義詞。清清-濁濁輕輕-重重 冉冉上升冉冉上升-沉沉下降沉沉下降2.用簡潔的話敘述天和地是怎樣用簡潔的話敘述天和

11、地是怎樣形成的。形成的。盤古用大板斧劈開了混盤古用大板斧劈開了混沌，分出了開地。沌，分出了開地。3.找出描寫盤古開天劈地動作找出描寫盤古開天劈地動作的動詞，這些動詞表現了盤古的動詞，這些動詞表現了盤古的什么特點。的什么特點。4.這段文字主要運用了的修辭這段文字主要運用了的修辭手法。手法。豪壯豪壯 威力巨大威力巨大夸張 想象力比知識更重要。因為知識是有限想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。會的進步，成為知識進化的源泉。愛因愛因斯坦斯坦 想象力是發明、發現及其他創造活動的想象力是發明、發現及其他創造活動的源泉。源泉。古希臘的亞里士多德古希臘的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石，人們正是想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！依靠想象力征服世界！ 被譽為創造學被譽為創造學之父的奧斯