1、如果人類也有尾巴教學設計教案課題： 20 如果人類也有尾巴 教學目的 雙基： 激發(fā)想象力，培養(yǎng)探究事物的興趣和能力。 素質(zhì)： 理清作品思路，領會作者的觀點。 德育： 培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。 重點： 體會科技小品文準確生動的語言。 難點： 認識想象的特點和要求。 關鍵： 了解科幻作品的寫作內(nèi)容和藝術特色。 教具： 小黑板；課內(nèi)習題卷 課型： 綜合課 教法： 講練結合 教 學 過 程 組織教學：課堂常規(guī)，師生問好。 復習提問： 1、掌握“字詞積累”的字詞 閑暇 籠子 褪去 防皺 油脂 引人入勝 翹起 末梢 癌癥 蹭 退化 試圖 司空見慣 2、作者品介紹 坎斯·彼勒，美國作家。

2、導入新課： 師導入： “如果人類也有尾巴”，這篇文章的標題多么有趣，大家來看文中的插圖，人如果變成畫面上的樣子將會怎樣，讓我們來欣賞這篇趣味多多的課文吧。 新課： 師提出若干問題作為學生閱讀時的指導。 請學生默讀課文，迅速提煉出作者的觀點。 明確：作者認為尾巴的消失是人類的退化，愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴。 作者想象中的人類的尾巴是什么樣子？ 明確：尾巴不會太長，也不會長毛，男人的尾巴要比女人的尾巴粗壯些，女人的尾巴則更顯得柔美，所有人的尾巴都會裹著一層薄薄的皮，尾巴都會露在外面。 人們會對尾巴做怎樣的裝飾和保護？ 明確：年輕的女子會用各色絲線將尾巴打扮得更加美麗，小女孩也許會給自己的

3、小尾巴加一朵花或一個蝴蝶結。女人也會像涂口紅、涂指甲那樣將尾巴涂成各種顏色，男人則自然隨便些，只不過是涂一些防皺或防裂的油脂。到了冬天，人們會給尾巴做各種各樣的外罩。 朗讀課文，體會科技小品文語言的準確生動。 練習： 師生共同完成課內(nèi)習題試卷。 小結： 師根據(jù)本課具體情況，進行適當總結。 作業(yè)：課后練習題一、二。 課題： 20 如果人類也有尾巴 教學目的 雙基： 激發(fā)想象力，培養(yǎng)探究事物的興趣和能力。 素質(zhì)： 理清作品思路，領會作者的觀點。 德育： 培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。 重點： 體會科技小品文準確生動的語言。 難點： 認識想象的特點和要求。 關鍵： 了解科幻作品的寫作內(nèi)容和藝術特色

4、。 教具： 小黑板；課內(nèi)習題卷 課型： 綜合課 教法： 講練結合 教 學 過 程 組織教學：課堂常規(guī)，師生問好。 復習提問： 1、聽寫下列字詞 閑暇 籠子 褪去 防皺 油脂 引人入勝 翹起 末梢 癌癥 蹭 退化 試圖 司空見慣 2、作者品介紹 坎斯·彼勒，（ ）作家。 導入新課： 師導入： 現(xiàn)在，我請同學們拋開人類已有的身體結構，作一次穿越時間隧道的遐想。我們回到了2000萬年前，人類的進化到了關鍵時期，上帝正為一件事犯難：類人猿是有尾巴的，人類到底需要不需要尾巴呢？在座的每一位都是上帝的特邀嘉賓，上帝希望我們?yōu)樗鲋\劃策。 新課： 作者想象人類的尾巴會有哪些功能？ 師明確：生理上有表情達意的作用?？梢员硎厩敢?，表示贊同，表示友好，表示愛戀，得意的時候，害羞的時候，選舉的時候，都更容易表達一些內(nèi)在的東西。 保健作用。尾巴能更方便地感知外界的溫度，豐富的穴位可以用來治療疑難病癥。 尾巴可以帶來操作之便。木工可以用尾巴夾住木頭，女人可以用尾巴圈緊小孩，運動場上用尾巴拔河，使體操動作更精彩。 科學小品文的想象可不是胡思亂想，作者所作的這些想象有哪些科學依據(jù)？ 明確：如想象到“如果人類也有尾巴”的話題，就是根據(jù)在動物園里“被看到的動物都有尾巴”，“看動物的動物人”都沒有尾巴這個客觀事實引發(fā)出來的。這一想象是大膽、奇特的，然而又是有