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文檔簡介

1、（人教）五年級上冊最后一分鐘課課練基礎訓練一、抄寫下列詞語。叩問旗幟脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根二、給加粗字注音。剎那 悄然叩問（）骨髓（）一（）條約一（）硝煙一（）淚珠一（）傷痕一（）臉一（）紫荊廠（）廠（)緩緩地卜（）微微地卜（)L( )L()0三、在括號里填上合適的詞四、把下列句子改成反問句。1 這是一個偉大的創造2. 她是一位好老師。3 這件事使我深受感動。4.我忘不了那激動人心的一刻五、把下列排列錯亂的句子整理通順。（填序號）（）這太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光撒在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方欣喜地等待著。）

2、中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。）東方剛露出晨曦。綜合應用六、課內閱讀我看見， 虎門上空的最后一縷硝煙， 在百年后的最后一分鐘 終于散盡；被撕碎的歷史教科書， 第1997頁上，那深入骨髓的傷痕， 已將血和刀光 鑄進我們的靈魂。當一紙發黃的舊條約悄然落地, 煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上， 是什么在緩緩地流淌一一 百年的痛苦和歡樂， 都穿過這一滴淚珠， 使大海沸騰！1 在迎接香港回歸祖國這一歷史時刻，作者聯想到了什么？2 作者在這一小節中表達了什么感情?七、課外閱讀。香港之夜夜是靜寂的，柔和的。從對面我聽不見一點聲音。

3、香港似乎閉上了它的 大口。但是當我注意到那座光芒萬丈的星的山的時候，我仿佛又聽見了那無數的燈光的私語。船在移動，燈光也跟著移動起來。而且電車、汽車上的燈也在飛跑。 我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐、在說話。我的視覺和 聽覺混合起來，我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不是沉默的，而是在那里 正奏著出色的交響樂。1 將作者看到的景物與聯想的內容寫下來。2. “我仿佛又聽見了那無數的燈光的私語。”這里作者把燈光當作人來 寫，你能從短文中再找兩個這樣的句子嗎？挑兩句寫下來。 你能自己寫一個這樣 的句子嗎？拓展提升八、當你抬頭看到天空的圓月時，你會想到哪些古詩?九、用“夸張”和“排比”的修辭手法各造一個句子1 夸張：2.排比：參考答案：二、k ou ch a su 1 qi ao四、1.這難道不是一個偉大的創造嗎？2.她難道不是一位好老師嗎？3. 這件事怎么不使我深受感動呢？4.我難道會忘了那激動人心的一刻嗎？五、3 5 2 4 6

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