1、綠山墻的安妮讀書筆記第一篇：綠山墻的安妮讀書筆記在這一星期里，讀書也成為了我閑暇時消遣的家常便飯。同學推 薦給了我一本書，就是它使我受益匪淺。這本書叫一一綠山墻的安 妮。這本書主要講了一位長著滿頭特別的紅頭發，一雙大大的眼睛， 小臉蛋上長滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘一一安妮雪梨，來到了綠 山墻之家。她以她的善良，純真，喋喋不休的語言打動了瑪麗娜，讓 她留了下來。而且正是這一次，紅發女孩開始了自己的成長經歷和生 活的磨練。最終安妮考上了一所有名的大學，但是為了瑪麗娜而留了 下來。讀了這本書，我為安妮而慶幸，雖然她從小沒有父母、親戚的關 愛，靠別人收留了她而生活，但是她的生活里卻遇到了一對善良、樸

2、實的兄妹做了她的家人，和藹可親的鄰居老師，相互知心的朋友，讓 她本來悲慘的生活變得了溫暖了一些。我們都生活在充滿溫暖，充滿 愛的家庭里。雖然她沒有父母、親戚的關愛，但是她卻并不自卑，也 不自暴自棄，我認為是十分值得可貴的！讀了這本書，我深深喜歡上了這個愛幻想的有個性的小女孩安 妮雪梨。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是 她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心 事重要的是我明白了：做一個好人，常常幫助別人可以一生平安。第二篇：綠山墻的安妮讀書筆記綠山墻的安妮讀書筆記這個寒假，我讀了一本書，故事情節有趣、

3、生動、感人，它是一 本經典的著作，是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以 讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，它的就名字叫做 綠山墻的安妮。故事是由一個看起來很糟糕的事情引起的：綠山墻農舍的卡思伯 特兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活。令人大吃一驚的是， 孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發孩，一個小精靈。這個小 精靈像一股清新的風吹進了閉塞的農舍鄉村。這個紅發小精靈般的女 孩叫安妮，天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧 了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛 生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而 生活得快樂充

4、實、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動的莫過于這少女 純真的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考上了大學，但為了照顧 雙眼近乎失明的瑪麗拉，她又放棄了學業。書中安妮惹出了許多麻煩，烤涂抹劑蛋糕、讓黛安娜喝醉、對林 德太太大發脾氣這些都還不算什么，至少最后都圓滿的解決了。 但最讓我驚訝的是，有一次，她居然把頭發染成了綠色！盡管她不是 故意的，但這還是讓我感到很吃驚，瑪麗拉更是狠狠地責罵了她，還 將她的頭發剪成了短發，雖然這是最好的解決辦法，但未免還是太殘 忍了些。可是，安妮有一點卻讓我非常敬佩：她敢于面對自己的過 失。本來長長、卷卷的紅色頭發突然變成了綠色短發，這讓安妮很傷 心，于是她決定在頭發重新長

5、出來之前不再照鏡子，她把鏡子翻了過 去，讓鏡子面朝著墻。可不一會，她就后悔了，她把面朝墻壁的鏡子 重新轉過來，讓自己看看現在的樣子，以懲罰自己的過錯。這一點， 我想現在我們很多人都做不到吧。安妮是一個既活潑，有聰明的小女孩，雖然她經常惹出各種一發 不可收拾的麻煩，并且還會產生一系列的“連鎖反應”，但她總是能 夠很巧妙的化解。有一次，在毫不知情的情況下，她和黛安娜不小心 壓到了約瑟芬老姑奶奶的身上，約瑟芬老姑奶奶對此大吃一驚，同時 也非常生氣，她決定不再按照計劃在這里住很長時間了，而是立刻離 開這里，并且，她也不再愿意支付黛安娜上音樂課的費用了。這讓安 妮非常后悔，她不該出那個餿主意的，如果不是

6、因為她，黛安娜也許 能夠繼續上音樂課的。為了好朋友，安妮不顧黛安娜的勸阻，執意要 去和約瑟芬老姑奶奶道歉，結果安妮不但讓約瑟芬老姑奶奶愿意留下 來并繼續支付黛安娜上音樂課的費用，還和她變成了靈魂的知音、要 好的朋友。安妮還曾經以同樣的方法使林德太太從憤怒中平靜了下 來，不得不說，安妮的優點也是不少的呢。綠山墻的安妮真的是一本值得去看的書，當你讀完這本書 時，也許你會發現很多事情呢。第三篇：綠山墻的安妮讀書筆記 450字馬克吐溫曾經這樣評價過這本書的主人公：“安妮是繼不朽的 愛麗斯之后最令人感動而喜愛的兒童形象。”從書店里買來這本書 后，就坐在椅子上啃讀這本書，書中的小女孩安妮善良，勤勞，可以

7、把很多事物變得更美，是個喜歡幻想的小女孩。這本書叫綠山墻的 安妮。這本書講的是一個叫安妮的紅發女孩，誤打誤撞的被馬修兄妹倆 收養到家，因為安妮的幻想，打動了馬修兄妹，使其流了下來。安妮 給綠山墻的景點全部取了名字，每個名字都很可愛。上學后，和一名 叫“黛安娜”的女孩交了朋友，無話不談，在老師，朋友，親人關懷 的幾年后，安妮最終成了一名教師。安妮沒有父母，但她沒有變得孤僻，反而很是樂觀。她對親人， 朋友，老師都是尊敬，對小花小草也是一樣，甚是溫柔，小時候的她 想象自己是一個國家的公主，國王的女兒；把山谷的回聲想成她的好朋 友，把冰凍的小溪想作成在冰下歡笑的小孩子學習中，她積極向 上，就算是一道題

8、不會她也會問，并沒有不懂裝懂。我們要學習安妮，做一個樂觀，善良，勤勞的人，就如馬克吐 溫所說，安妮是個令人感動的女孩。第四篇：綠山墻的安妮讀書交流會唱響心靈之歌綠山墻的安妮讀書交流會教學目標：1、讓學生在交流中互相學習，從而提高自己的表達能力及讀書水 平。2、通過引導和交流培養學生邊看書邊寫閱讀筆記的良好讀書習 慣。3、通過交流增強學生的讀書興趣，讓學生在閱讀中受到心靈的凈 化，懂得人間真情的可貴。教學過程：一、導入新課同學們，前段時間，我們師生共讀了加拿大作家蒙哥馬利的綠 山墻的安妮這本書。我們認識了書中的主人公安妮，在你的心目中 安妮是個怎樣的女孩兒呢？（學生暢談自己的看法）二、抓住情節，

9、感悟真情。導入：從這本書中，我們看到了一個孤兒長大成人的故事。文章 中的很多情節都流淌著真情，讓我們感動不已，請同學們回想一下， 哪些情節給你留下了深刻的印象呢？讓我們打開書再次瀏覽一下這些 感人的情節，小組交流一下自己的感悟吧。（學生小組交流后，派代表在班上交流。）師小結并過渡：這一個個情節如同一首首感人的歌曲，讓人回味 無窮。讓我們倍感安妮的可愛與可貴，安妮身上的魅力讓大家欣賞不 已，如果她來到了我們身邊，你愿意和她交朋友嗎？請寫出你最想對 安妮說的話吧。（學生寫完之后在班上匯報交流。）師小結：安妮用她的純真和善良唱響了自己的心靈之歌，讓她贏 得了友情和真摯的愛。我們也由衷地為她高興。三、聯系其他書籍，深化真情。師：同學們，這段時間，我們還閱讀了童喜喜作家的以愛為主題 的系列圖書，相信從中你也進一步感悟到了愛的意義，請用簡短的語 言來談談你的讀后感受吧。（學生交流，師相機總結。）四、結合自己，升華情感。同學們，通過讀書讓我們的心靈得到了陶冶和綻放，讓我們感悟 到了真情的可貴。請大家用這樣的形式表達出自己對真情的理解吧。 真情是溫暖的陽光，能溫暖人們的心房。真情是，能。五、課堂總結。同學們，讓我們在以后的生活中用真情