1、我愛祖國說課設計一、教材分析我愛祖國一課是九年義務教育小學語文修訂教材 第二冊中的第七篇課文， 本課是一首詩歌。全詩圍繞“愛”， 傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對親近的人和熟知 的事物的愛，體現(xiàn)了他們的愛心，然后通過自問自答，突出 最愛的是祖國，抒發(fā)了熱愛祖國的思想感情。根據(jù)大綱對本 冊教材的要求，以及學生認知特點，我認為本課的學習重點 是指導學生有感情的朗讀和背誦課文。本課難點則是生字中 有些字不容易讀準字音，有些字的字型較復雜。針對本課學習的重點及難點，并依據(jù)低年級課文的特點，我認為學習本課時應從以下三個方面確立學習目標：1、掌握本課6個生字和4個詞語，認識“旗、鴿” 兩個字。2、有

2、感情的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。根據(jù)以上學習目標的確定，為便于學生復習中教容易的解決 重點知識，突破難點問題，特作以下課前準備：1 、萬里長城和五星紅旗的投影片。2、中華人民共和國地圖。3、生字卡片。4、抄有課后練習的小黑板等。二、教學方法依據(jù)本課的教學目標復習本課，我準備采用觀察法和 自學法。因為觀察法能引導學生抓住事物的特點，能培養(yǎng)學 生的語言表達能力，發(fā)展他們的邏輯思維能力和想象能力。 而自學法則有利于促進學生對學習方法的掌握運用，從自身 學習的基點出發(fā)，有側重點的去完成學習，更有利于學生自 悟、自感能力的培養(yǎng)。另外，復習本課，我還根據(jù)教材的特點使用了

3、投影片 作輔助教具，以更直觀形象的幫助學生復習，進一步理解課 文內(nèi)容。三、學法指導為加強學生對課文內(nèi)容的理解，在復習中充分體現(xiàn)學 生的主體地位，我重新采用“看看、讀讀、標標、圈圈、說 說、議議”的學習方法指導學生復習，讓學生積極主動的參 與復習，真正從自己出發(fā)來復習。同時，還采用“讀書自悟 法”指導學生自主復習，從自主中學習知識，從自主中感悟 道理，從而培養(yǎng)學生的自學能，獨立思維、獨立解決問題的 能力。并運用遷移規(guī)律指導學生自學，進一步提高學生的自 悟自學的能力。四、教學程序依據(jù)新大綱對本冊教材的要求，并依據(jù)低年級講讀課 文的一般步驟，我準備用一課時完成本課的復習任務，具體 步驟如下：1、導入

4、新課我是這樣設計導語的：同學們，這是我 們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱？因為我們祖祖輩 輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富 強，是世界上大國之一。我認為這樣導課符合低年級學生的年齡特征和認知 規(guī)律，并為下面的復習調動起了學生主動學習的積極性，更 為本課時的復習創(chuàng)設了一個民主、和諧、輕松、愉快的氛圍2、朗讀課文，進一步理解課文內(nèi)容在本環(huán)節(jié)中我設計了以下四個題目：考試大收集整理（1）理解“我愛萬里長城，我愛小河”。（2）解為什么愛五星紅旗、愛白鴿、愛紅領巾、愛 花朵、愛爸爸、愛媽媽、愛老師和同學。（3）理解“我”為什么最愛祖國。（4）指導朗讀。背誦課文。3、識記生字詞在這一環(huán)節(jié)中，我主要采用讓學生自 學的方法，引導學生回顧初學時的學習方法，讓學生感悟， 然后安排聽寫生詞來鞏固，以充分體現(xiàn)學生自主的意識，培 養(yǎng)學生的自主學習的習慣及自悟自感能力。4、完成課后練習本步驟的復習，主要采用“讀讀、 標標、議議、說說”的學習方法，讓學生自主學習，以培養(yǎng) 學生獨立思考問題解決問題的能力及口頭表達能力。