1、送你一個微笑主題班會 初三4班 李榮基目標預設：1、在“感受微笑”“尋找微笑”活動中，讓學生了解“微笑”的內涵，并使其習得寬容、關愛的美德。2、通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人是的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂，并能將友愛互助的品質繼續發揚光大。3、懂得他人在遇到困難是應該伸出援助之手，把關心他人看做事自己生活中快樂的一部分。在接受他人幫助時，讓學生學會感恩。活動準備：1、搜集發生在身邊的“微笑案例”2、準備制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆等。活動過程：一、走近微笑。1、同學們，今天，老師帶來了幾個大家熟悉的朋友。（課件出示學生所熟悉的幾個動畫片人物。）他們都帶有

2、怎樣的表情？2、出示笑臉，板書：微笑眼睛亮亮，嘴角上揚，甜甜的微笑是世界上最打動人的表情。同學們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會吧。二、感受微笑課件出示：感受微笑1、觀看小品遲到風波，感受微笑的作用。（1） 小品表演內容：校運會將至，今天是我們班出場式的最后一次排練，可擔任領隊的李東同學卻一直不見蹤影。當時天氣十分炎熱，同學們等得十分焦急。這時，李東滿頭大汗的跑了來。大家分別持兩種不同的態度。持一種態度的人指責她耽誤了大家的排練；持一種態度的人表示諒解、包容。一個同學面帶微笑，拉著他的手說：“你沒事吧，你平時從不遲到，今天是有什么特殊原因嗎？別難過，我們還來得及。”（2） 采訪李東：看到哪位同

3、學的微笑，聽到她安慰的話語，你有什么感受？如果是你們，會怎樣對待這位遲到的同學？（3） 小結：李東不是故意遲到的，我們應該諒解她，送她一個寬容的微笑。（板書：寬容）這個寬容的微笑，給李東帶來了意想不到的溫暖。微笑的作用可真大啊！在生活中，我們要學會送給別人一個微笑。（板書：送你一個）齊讀題目：送你一個微笑2、創設情境，學會微笑。在我們學校生活中，老師看到了這樣一些鏡頭，大家來看看遇到這樣的情況，我們該怎么辦？（1） 一個身材較胖的同學每次坐座位都是占去大半個桌子（2） 一個同學正在為一道難題抓耳撓腮,苦思冥想（3） 操場上正在進行緊張的長跑比賽,小松氣喘吁吁的跑著,他快堅持不住了.可是,最終他

4、沒能拿到理想的名次遇到這些情形,你們會怎么說,怎么做呢?(1) 小組討論。(2) 交流。隨機板書：關心、感激、激勵三、尋找微笑課件出示：尋找微笑1、說說班級中的事。在我們班級里，還有那些互相鼓勵、互相幫助、互相諒解的事情呢？（交流）2、談談家庭、社會中的事。不僅是在班級、在家庭、在社會，我們也經常見到令人溫暖的微笑。你見過嗎？（交流）3、看錄像，感受微笑的力量。一個人的生命進入倒計時狀態的時候，他會選擇做些什么？也許是享受人生？（而我們接下來要認識的這位少年，他選擇了感恩，他的臉上露出的一直是堅強的微笑。）這個男孩兒叫黃舸。他七歲時被確診為先天性進行性肌營養不良，據醫學專家介紹，黃舸現在離醫學

5、界同類患者最長生命記錄僅差兩年時間。這個身患絕癥的陽光男孩，在他生命的最后一段時光里，讓他的父親用一輛三輪摩托車載著他走過了82座城市，行程達13000多公里，向多位當年給他們匯款，給予他們幫助和微笑的恩人當面道謝，送上他們父子感激的微笑。（1）、看到這個故事，你有什么感受？（2）、給予黃舸幫助的人很多很多，面對幫助了他的人，黃舸會說些什么？（3）、如果黃舸來到你面前，你想對他說些什么？）這哪里只是一個微笑呢，這分明是一份對生命的尊重，一份愛的傳遞呀！這是世界上最美的風景！四、傳遞微笑。課件出示：傳遞微笑（一）、同學們，愛需要傳遞，微笑也需要傳遞，下面我們就來進行一次現場傳遞。1、一大組為單位

6、，說悄悄話，傳遞微笑卡上的幾句話：（1）你知道嗎？你是最棒的！（2）別擔心，有我呢！（3）我知道，你一定行！（4）有困難，來找我！(5)能跟你做朋友，真好！2、齊讀這幾句話。3、當我遇到困難時，你會對我說 當我對自己失去信心時,你會對我說 看到你們充滿溫暖和力量的微笑,我想說:”能跟你做朋友,真好!”小結：感謝你們送給我的微笑，其實就像“人”這個字，（課件出示：人）正是因為有一撇一捺互相支撐著，才能穩穩的站立在大地上！生活中，你給我一個微笑，我送你一份力量；我送你一份鼓勵，你還我一個微笑！正是因為這份愛的支撐，愛的傳遞，我們的世界才這么美好！（二）送你一個微笑活動1、拿出微笑卡，把自己想說的話寫在上面，然后送給你想傳遞的人。（配樂：愛的奉獻）2、采訪：你想把卡片送給誰？為什么？3、現場送出微笑卡片給同學、老師。五、總結。同學們，微笑很神奇。我相信，只要我們帶著微笑對身邊的每個人，我們的班級、學校、乃至整個社會就會成為一個積極向上，和諧溫暖的大集體。（板書：和諧）最后，老師想送給大家一首小詩，詩的題目就叫微笑。微笑，是心靈無聲的問好，是淡雅、友愛的花苞，是一抹和煦的陽光