1、精選優質文檔-傾情為你奉上五年級英語下冊教學計劃一、教學內容分析 本學期是小學英語二級目標的第二個學期，是新標準英語小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎上引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉變三四年級教學的方式，做到心中有數，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多

2、的學習的知識和能力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面能力的提高。二、學生情況分析：我班共有47名學生。從學生的學習態度、習慣來看，本班學生在學習習慣較差、學習態度一般，整個學生自我表現不夠突出，不能自覺表達自己的學習觀點，思維不夠開闊。三、教學要求：本冊書進一步復習歸納單詞讀音和一些新的語音規則（如：元音字母和輔音字母組合的讀音規則等），這部分出現的單詞要求能聽懂、能認讀即可；這部分的教學可以結合直拼法，培養學生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的能力。1、詞匯：本冊要求學生聽說讀認掌握的詞匯共有96個，單詞量比較大，雖然本區并未要求學生對單詞進行背誦單詞，但我認為各

3、校可根據自身的情況要求學生背誦單詞，尤其是好生更要強調背誦，因為五年級的孩子已具備背誦單詞的能力，而且有意識地要求背誦，能提高學生對單詞的熟悉度，對學生認讀和閱讀有好處，但應該強調的是，對于中下生應該降低要求，切不可強求，以免他們對英語學習更加失去信心；2、語篇：共有10篇+2篇閱讀短文，每模塊的第一單元是新語言呈現單元，學生能在老師的幫助下領會每一幅圖片所講述的內容、找到本文中主要詞語和語句中動詞時態變化的特征（讓學生知道英語動詞有形式變化即可，不作進一步的解釋），通過不同的訓練形式讓學生聽懂，認讀并能開口說話交際，有意識記一些“四會”英語詞匯；第二單元主要是讓學生在第一單元學習的基礎上進行

4、知識的鞏固和語言運用能力的提高。引導學生進行知識滾動和積累，避免學生知識的回生。讓學生能較流利地正確使用所學語言進行口頭交際。U2練習1的句型要讓學生能聽會說。U1和U2的重點句型要讓學生充分進行聽說操練，并可要求學生模仿書寫，培養正確書寫英語句子的能力和習慣。3、詩歌：歌謠或小詩共5首，歌曲共5首，要求學生能聽懂，會吟唱即可。4、句型和語法：本冊要求學生掌握的句型有54個，要求學生能根據情景靈活替換；第六冊的教學重點是強化學生初步的讀寫能力的形成，語法方面中要求學生知道英語動詞有形式變化即可。書中出現了一般現在時、現在進行時、be going to及一般過去時等時態，其中現在進行時及be g

5、oing to在三、四年級已出現過，而一般現在時與一般過去時等時態在第五冊中已出現過，這些時態的表達法在本冊教材中又反復的出現，應該說學生對這三種時態并不會很陌生，在教學中對語法部分一般不作深談， 不能象傳統教學那樣的講，而是要引導學生在聽，說，讀的過程中，體驗和發現語法，然后歸納語法規律，在真實的語境中，在聽說讀寫的綜合訓練中學會正確使用語法規則。但每位老師可根據自己學生的情況，有時可稍作點撥，幫助學生更好地理解運用句型，但要掌握一個度，切不可講得太多造成學生因理解困難而失去學習信心。建議在教學中可根據需要適當地調整教材，M1，2，3 ，6，9和M10 U2是關于一般過去時的；M4，5是關于

6、一般現在時的；M7為祈使句的學習；M8中同時出現了一般將來時和一般現在時，但更偏重于一般現在時問句的學習；M10 U1主要學習一般將來時be going to 的句型，教師可以把幾個具有相同語法結構的模塊連著教。5、活動用書：每個模塊的U1中的第一題必須在教師的指導下完成，第三題可作為選做的題目；每個模塊的U2中的第一題也必須在教師的指導下完成，第三題可作為訓練閱讀的題目；其它練習作為課后的活動項目。本冊活動用書出現較多語篇的書寫，對中、下生來說難度較大，可作為選作題，或適當降低要求。四、主要措施 1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際

7、情況和學生實際情況展開教學工作.2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高數學成績。3、定時進行家訪，經常與家長取得聯系，共同關注學生的學習情況。尤其像范家賓這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。4、根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。5、深入鉆研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。6、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學生濃厚的學習興趣。7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。8、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。五、課時安排：每個模塊大約需要4課時的時間。Module 1 Changing 4課時Module 2 Grandparents 4課時Module 3 English Food 4課時Module 4 Library 4課時Module 5 Decisions 6課時Module 6 Travel 4課時Module 7