1、編前按：在整個初中乃至高中及大學的語文文言文學習中，“之”字的理解方法應該是最多的幾個字之一，而且是最常見的多義字。以下羅列的幾種用法是最常見的，可能有所不全。僅供分享。之【代詞】他，她，它（們）。例：人皆吊之。（之：他，指上文善術者）以刀劈狼首，數刀斃之。（之：它，指狼。）媼之送燕后也，持其踵為之泣。（本義項指后一個“之”：她，指燕后。）彼竭我盈，故克之。（之：他們，指齊軍。）我見相如，必辱之。（之：他，指相如。）以杜君言泛訊之。（之：他們，旨獄中囚犯。）阿母得聞之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的話。）遽撲之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）收天下之兵，聚之咸陽。（本義項指后一個“之”它指

2、兵器。）翻譯為：的。例：近塞之人，死者十九。（塞翁失馬）小大之獄，雖不能察，必以情。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。東割膏腴之地，北收要害之郡。【動詞】往，到.去。例：如欲之南海，何如？（為學）去逾四十里，之虛所賣之。（本義項指前一個“之”。）諸將請所之。輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指前一個“之”。）又有剪發杜門，佯狂不知所之者。于是棄其家走之關中。有牽牛而過堂下者。王見之，曰：“牛何之？”（本義項指后一個之“之”。）然后驅而之善，固民之從之也輕。（本義項指第一個“之”）這，此。例：以君之力，曾不能損父之丘，如太行王屋何？（本義項指后一個“之”。）其上以構脂、臘和氏灰之類昌之。（本義項指前一個之。

3、）有良田、美池、桑竹之屬。公輸盤為楚造云梯之械。均之二策，寧許以負秦曲。郯子之，其賢不及孔子。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之為之謀。（本義項指中間一個。）作賓語前置（倒裝句）的標志。例：何陋之有？宋何罪之有？句讀之不知。何功之有哉？詩云：“他人有心，予忖度之。”夫子之謂也。（本義項指后一個之。）我。例：君將哀而生之乎？不知將軍寬之至此也！以是知公子恨之復返也。臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之。今單車來代之，何如哉？寡君之以為戮，死且不朽。（之以為戮：以之為戮。之：指我們。）用在句末補足音節，無實義。例：輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指后一個之。）用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。例

4、：孤之有孔明，猶魚之有水也。樂郊樂郊，誰之永號！庸知其年之先后生于吾乎？作定語后置的標志。例：云之崔嵬。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！用在句中（常用在主語和謂語之間），取消句子獨立性，不翻譯。例：備他盜之出入與非常也。皮之不存，毛將安附焉？屈平之作離騷，蓋自怨生也。人之為學有難易乎？父母之愛子，則為之計深遠。 練習及檢測：畫壁（出自蒲松齡作品聊齋志異）一、“之”字做實詞1、 “ 之” 作動詞這時，“ 之” 的意思是“ 到去” “ 往” “ 到”“ 至”例1 奚以之九萬里而南為? ( 逍遙游)例2 項伯乃夜馳之沛公軍。( 鴻門宴)例3 輟耕之壟上。( 陳涉世家例4 吾欲之南海，何如？（勸學

5、）分析：從上面例子可以看出“之”字做動詞也是有規律可尋的。動詞“之”后面一般會跟一個地點，如例4的“南海”，例3的壟上。有時前面會出現主語，如例2的“項伯”，主語也常常省略。2、“之”作代詞(1)“之”作人稱代詞，可譯為“他(們)”“她(們)”“它(們)”，用作賓語。例1 君為我呼入，吾得兄事之。(鴻門宴)例2 生乎吾前，其聞道也固先乎吾。吾從而師之。( 師說)例3 雖有( 通“ 又” ) 槁暴， 不復挺者， 鞣使之然也。( 勸學)例4 是何異于刺人而殺之，日“ 非我也，兵也?” ( 寡人之于國也)例5 蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。( 赤壁賦)分析：“ 之” 作人稱代詞時，一般用在

6、動詞之后如例1的“事”、例2的“事”、例3的“使”，例4的“殺”，例5的“”觀。“ 之” 所代的人稱在上下文中不一定有具體交代， 要根據語言環境進行判斷， 靈活翻譯， 如“ 人非生而知之者” 中的“ 之”，其上下文都找不到先行詞 它是泛指“ 知” 的對象， 知識、道理等。(2)“之”作指示代詞，譯為“此”“這”“那里”“這樣”“這個”等，此時，“ 之” 可作定語， 也可作賓語。例1 以故其后名之日“褒禪”。(游褒禪山記) ：例2 由山以上五六里有穴窈然，入之甚寒。( 游褒禪山記)例3 均之二策，寧許以負秦由。( 廉頗藺相如列傳)例4 之二蟲又何知! (逍遙游)例5 闕秦以利晉，唯君圖之。( 燭

7、之武退秦師)分析：從以上例子我們可以看出，“之”作指示代詞時，多用在名詞前。二、“之”作虛詞“之”作虛詞有四種用法：助詞、連詞、介詞和語氣詞。1、“ 之” 作助詞“ 之” 作助詞的用法有五種情形。(1) “ 之” 用在修飾語和被修飾語之間， 使兩者構成偏正短語，表示前后兩項的各種關系， 可根據實際情況靈活翻譯。例1 以其乃華山之陽名之也。( 游褒禪山記)分析：第一個“ 之” 用在修飾語和被修飾語之間，表領屬關系，譯為“的”。(2) “之”用在動詞和賓語之間，起著把賓語提前的作用，以達到強調的目的，可不譯出。例1 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不( 通“ 否” ) 焉。( 師說)分析：“之”將

8、“句讀”、“惑”提前，翻譯為“不知句讀”、“不解惑”(3)“之”用在表示時間的副詞后面，表示時間的持續等狀態。例1 頃之煙炎張天。人馬燒溺死者甚眾。( 赤壁之戰)分析：“ 之” 可譯為“ 不一會兒”。(4 ) “ 之” 用在主語和謂語之間， 取消句子的獨立性， 可不譯出。例1 不知東方之既白。( 赤壁賦)分析：“東方既白”是一個句子不可本不可作謂語，加了“之”后就取消句子的獨立性了，可以做“不知”的謂語了。(5)“之”用在副詞后面，謂語或主語結構的前面，表示語氣的加強和語調的延長。例1 邇之事父，遠之事君。(論語·陽貨)2 、“之”作連詞“ 之” 作連詞時不像“ 且、以、而、則” 等

9、連接謂語性詞組或句子， 構成聯合關系， 而是連接定語和中心語，組成偏正結構，表示領屬性或修飾的關系。在意義上相當于現代漢語助詞“ 的”。(1)連接定語和中心語。例1 今者有一小人之言，令將軍與臣有鄰( 通“ 隙” ) ( 鴻門宴)分析：“之”連接名詞定語“ 小人” 和名詞中心語(2) 連接主語和謂語，使主語結構轉變為定中關系的名詞性短語。不過，這種結構形式必須在句中充當主語、賓語、判斷句謂語、表示時間的狀語等。例1 大哉，堯之為君! (孟子·滕文公上)分析：“ 堯為君” 本為主謂結構， 中間插入連詞“之”，使它轉為定中結構， 作形容詞“大” 的主語，這是個主謂倒置的句子。(3) 用在

10、主語和謂語中間起連接作用，但不宜認為使主謂結構轉變為名詞性的成分，因為它沒有在句中擔任主語、賓語等成分，而是作為一個分句用在另一個分句的前面， 構成復句關系。例1 父母之愛子，則為之計深遠。( 觸龍說趙太后)分析：第一個“ 之” 可不譯出。3 、“之”作介詞“之”作介詞時，譯作“于”“對于”等。例1 人之其所親愛而辟焉。( 禮記·大學)分析：此句中的“ 之” 可譯為“ 對于”。4 、“ 之” 作語氣詞“ 之” 作語氣詞時常用在句末。多見于韻文中。表示一種詠嘆的語氣，同時還有湊足音節的作用。例1 神之聽之，式谷以女。( 詩經·小雅)分析：后一個“ 之” 在這里作語氣詞。當然，

11、“之”在古代漢語中作語氣詞的情況不多見。綜上所述，“之”在文言文中可歸為中性詞，既在實詞中充當“代詞”與“動詞”，又在虛詞中作“連詞”“語氣詞”“助詞”“介詞”。要比較準確地掌握“ 之” 的用法和理解它的意思， 只有依靠閱讀大量的文言文， 在閱讀中積累， 在積累中思考， 在思考中提高。參考文獻：1 胡興成.“之”的意義和用法J.高中生，2009(2)2 王建秀. “之”在初中文言文中的常見用法J.考試：中考版，2011(2)2 張衛國. 初中文言文“之”字用法小議J.中國基礎教育研究，2009(8) 之字用法一、 作助詞用。主要用法有四種類型：1、結構助詞。相當于現代漢語“的”，放在定語和中心

12、語之間，作定語的標志。其格式為：定語+之+中心語。 例如：于廳事之東北角。（林嗣環口技） 譯：在客廳的東北角。覽物之情，得無異乎？（范仲淹岳陽樓記）譯：（他們）觀賞自然景物后的感情水陸草木之花。（周敦頤陋室金銘）各種草木的花。 2、用在主謂之間，取消句子獨立性，使原來的主謂句成為句子成分或復句的成分。不必譯出。其格式為：主語+之+謂語。之用在主謂語之間時，常起取消句子獨立性的作用，可不譯，如 “悍吏之來吾鄉，叫囂呼東西 ”。所謂的獨立性就是指一個獨立存在的詞語或句子結構，如主謂結構、動賓結構、并列結構等，“悍吏來吾鄉”中的“悍吏”為名詞，作主語，“來”為動詞，是“悍吏”發出的動作，作謂語，所以

13、這是一個獨立存在的主謂結構，但現將“之”插入“悍吏”和“來”之間，則使這個主謂結構遭到了分解，從而失去了它的獨立性。這就是所謂的取消句子獨立性。取消句子獨立性，顧名思義，就是讓本可以獨立成句的句子不能成為句子，而只能成為句子中的某一成分。特征是在主謂結構的句子中間插入一個“之”，讓這個本可以成為主謂句的變成一個短語，充當句子中的各種成分。舉幾個例子也許你比較一下就明白了：1.臣之壯也，猶不如人燭之武退秦師我壯年的時候，尚且不如人。“臣壯”本可以是一個主謂句，此處“臣之壯也”做的是狀語。2.吾妻之美我者，私我也鄒忌諷齊王納諫我的妻子認為我美（以我為美），是因為偏愛我啊。此處美和私都活用為動詞，美

14、還是形容詞的意動用法，“吾妻美我”本可以構成一個主謂句，但是加了"之"，就作整句的主語了。比如說“王老師講課”是一個句子，最后可以用個句號，但如果說“王老師的講課”，多了一個“的”，就是一個短語，而不是一個句子，就不能用句號了，雖然“的”與“之”功能不完全一樣，但道理是一致的。3 用在不及物動詞、形容詞或時間副詞后起協調音節、舒緩語氣作用。不必譯出。例如：公將鼓之。（左秋明曹劌論戰）譯：魯莊公將要擊鼓進攻了。久之，目似暝，意暇甚。（蒲松齡狼）譯：時間長了，4、賓語前置標志。通常出現在疑問句中，疑問代詞作賓語時，放在動詞謂語前。其格式為：賓語+之+謂語。例如：孔子云：“何陋之

15、有？” （劉禹錫陋室銘）譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？“宋何罪之有？（墨子公輸）譯：宋國有什么罪呢？動詞“有”，賓語“陋”、“何罪”，借“之”幫助，把賓語“陋”“何罪”從動詞“有”后面提到動詞前面。這個“之”只是提賓標志，無實在意義。按現代漢語的說法，“何陋之有？”即為“有何陋？” “宋何罪之有？”即為“宋有何罪？”。5、定語后置標志。為了強調定語，常把定語放在中心語的后面。例如：馬之千里者。（韓愈馬說）譯：日行千里的馬，一頓有時吃完一石糧食。二、作代詞用：1、人稱代詞，相當于現代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：具答之。（陱淵明桃花源記）譯：漁人詳盡地回答了他們。之：代指桃花源人。親戚畔之（孟子得道多助，失道寡助）譯：親戚背叛反對他。之：代指道的君主。彼竭我盈，故克之。（左秋明曹劌論戰）譯：所以戰勝了他們。之：代指齊國軍隊。又數刀斃之。（蒲松齡狼）譯：殺死了狼。之：代指狼。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”。（魏學伊核舟記）譯：關上窗戶。之：它，代指窗戶。2、指示代詞，相當于現代漢語“