1、教學設計：PowerPoint中觸發器的運用長沙市望城區職業中專 胡昭星一、教學目標1讓學生掌握PPT中觸發器的操作方法2讓學生學會利用觸發器實現多種人機交互3通過實例制作培養發展思維能力和自主學習的能力二、教學重點1設置觸發器的操作步驟2如何設計人機交互三、教學難點：如何正確設置觸發器四、教學方法：任務驅動五、教學過程教學活動設計設計目的一、新課導入通過小游戲“我猜”導入“觸發器”這個知識點讓學生迅速集中注意力，將視線轉移到課堂，用比較輕松的方式導入知識點，有助于學生對該課的好感。二、觸發器實例演示讓學生有初步印象，通過動畫自己思考兩個問題：1觸發器可以用在哪幾種形式的人機交互上？2觸發器的

2、基本作用是什么？三、制作簡單的一個人機互動的實例A:選擇題交互1分別制作9個文本框，注意的是選項與答案必須放在不同的文本框里。2點第一個A選項后面的“X”文本框，選擇“工具”“自定義動畫”“添加效果”“進入”“飛入”“方向：自右側”。3在形狀X上點右鍵“計時”“觸發器”。選擇對應的啟動對象即“A 32”文本框4預覽，查看效果5剩下的選項按照以上步驟重復制作，即可完成交互問答。普通飛入式動畫與用觸發器說做的動畫的最大區別在何處？教師可以通過兩個動畫進行效果對比演示B：利用觸發器控制音樂1、 插入“影片和聲音”“文件中的聲音”2、單擊“幻燈片放映-動作按鈕-自定義按鈕”，在幻燈片中拖出三個按鈕，在

3、出現的“動作設置”對話框中設置為“無動作”。分別選擇三個按鈕，在右鍵菜單中選擇“編輯文本”，為三個按鈕分別加上文字：播放、暫停、停止。3、選擇幻燈片中的小喇叭圖標，單擊“幻燈片放映-自定義動畫”，雙擊有小鼠標的那一格，出現“播放聲音”設置對話框，選擇“計時”標簽，在“單擊下列對象時啟動效果”右側的下拉框選擇觸發對象為“播放按鈕”，單擊“確定”。 4、將聲音暫停控制設定為用暫停按鈕控制。繼續選擇小喇叭圖標，在“自定義動畫”窗格單擊“添加效果-聲音操作-暫停” 在“自定義動畫”窗格下方出現了暫停控制格，雙擊控制格，出現“暫停聲音”設置對話框，單擊“觸發器”按鈕，在“單擊下列對象時啟動效果”右側的下

4、拉框中，選擇觸發對象為“暫停”按鈕，單擊“確定”按鈕。 5、將聲音停止控制設定為用停止按鈕控制在自定義動畫窗格中單擊“添加效果-聲音操作-停止”，然后操作方法如第4步，將觸發對象設定為“停止”按鈕。 第一個實例由教師帶領大家制作，可以讓部分后進生可以跟的上步驟。后面的操作可以放手讓他們自己去嘗試。對于程度較好的學生，可以安排一個上臺將后面的幾個互動操作在教師機上完成，可以幫助一部分還沒接受的同學跟著好的同學的步驟做下去。讓每一個學生都可以完成這個實例。（讓學生思考，加深人機交互的概念！）C拓展訓練:利用觸發器制作伸縮自如的菜單文件，接受能力較好的同學可以思考一下如何將觸發器與菜單的跳轉即超級鏈接相結合。注意培養學生知識點的整合。三、 學生作業上交：給學生時間，將本實例的知識點消化、掌握，并上傳到教師機器！四 、點評學生作業：給學生的作業及時評價，讓學生可以從好的作