1、精選優質文檔-傾情為你奉上三年級數學下冊第三單元復式統計表教案及反思木蘭鄉朝陽小學 王傳廣第三單元 復式統計表教材與學情分析：通過二年級下冊“數據收集整理”這一單元的學習，學生對收集數據、記錄數據的方法已經有初步的體驗，會將數據整理后填入單式統計表，并能根據統計表中的數據做簡單的分析和解決有關問題，也積累了一定的經驗。在此基礎上，本單元教學復式統計表，引導學生進一步體驗統計的方法和意義。尤其是借助復式統計表的學習，進一步體會數據收集于整理的必要性以及數據分析方法的多樣性，體會數據中蘊含的豐富信息及其應用價值。復式統計表是把兩個（或多個）統計項目的數據合并在一張表上，并可清晰、明了地反映數據的情

2、況。這種處理、呈現數據的方法，是以后學生學習復式統計圖、復式折線統計圖的基礎。教學目標：1、 通過對現實生活事例中的數據進行收集整理， 讓學生認識復式統計表， 使學生學會根據復式統計表解決一些實際問題。2、使學生學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯系。3、使學生能根據復式統計表中的數據進行簡單的分析。教學措施：1、 要充分引導學生自主探究、合作交流。由于學生已經有了很多關于統計表的知識基礎，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識，通過這種學習方式，能更好地培養學生的創新意識和思維的開放性。2、注意讓學生進一步認識統計的作用。學生在二

3、年級下冊時，就已經學會利用統計結果進行合理的預測，能初步理解統計在實際生活中的作用。在本單元的教學中，要注意結合實際情景，使學生理解在日常生活中為什么要使用統計，進一步體會統計的意義。例如，在做一項決策時，對已有的數據進行統計學上的分析，其結果便能對科學決策提供依據，這就體現了統計的一個主要功能，通過有限樣本的數據分析來推斷總體樣本的大致情況。課時安排：本單元教學 2 課時第一課時復式統計表專心-專注-專業課題 復式統計表 課型 新課教學目標 1、使學生在具體的統計活動中認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2、使學生在認識、填寫、分析復式統計

4、表的過程中，進一步理解統計方法，發展統計觀念。3、通過學習，使學生進一步體會統計與現實生活的密切聯系，感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心。教學重點 使學生認識復式統計表，會根據復式統計表解決一些簡單的實際問題。教學難點 通過數據的整理和分析，使學生能對數據作出簡單的判斷和預測。教具準備 課件教 學 設 計 個性化設計及反思一、創設情境，導入新課。 本節課的教出示教材第 36 頁情境圖。 學內容是三年級下冊第三單元的第一課時的內提問：這是本班同學最喜歡的活動情況，你從圖中能知道些什么？容，是讓學生認識統計圖的另外一種形式橫向統計圖，并根據統計圖回答簡提出要求：你能把這 6 個興趣小組的人數填在下

5、面的統計表中嗎？男生最喜歡的活動活動 看書 踢球 看電畫畫 跳繩 玩 電 子視 游戲單的問題并作出 人數合理分析和預測，培養學生利女生最喜歡的活動 用統計方法推測和預見未來的意教 活動 看書 踢球 看電 畫畫 跳繩 玩 電 子識。在新課開始學 視 游戲之前，我一直在過 人數想，應該找到一程個學生們生活中熟悉的情境，引學生各自填寫，老師提醒學生應注意核對統計數據。提問：男生最喜歡什么活動？女生最喜歡什么活動？指出：這里的每張統計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的導學生開展課前 人數，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數進行比較，就顯小研究，于是， 得不是很方便了。所以，人們就想到把這些簡單統計表合

6、并成我選擇了同學們一張統計表（出示例題中的復式統計表） 喜歡的興趣小組二、探究新知 的活動作為調查對象，一來，讓 1、談話：請同學們先認真觀察這張表，在想一想，表中各個欄學生親身體驗調目是什么意思？查收集數據的過2、認識復式統計表。程，對學生來說，情境中的第三個統計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數據，具有較強的可操像這樣的統計表就是復式統計表。復式統計表可以表示多組數作性，另一方面，據，單式統計表只能表示一組數據與單式統計表相比，復式統和孩子們生活息計表更有利于對所收集的數據進行觀察、比較和分析。 息相關的事情，3、讀復式統計表。相信孩子們在平（1）復式統計表左上角的一個格用斜線隔成三部分，

7、分別表示 時的生活中也必然有所想所思， 出表內橫向、豎向所放內容以及所統計數據的名稱。這樣，孩子們在 （2）豎排表示所統計的對象是男生和女生， 因此對應表頭處寫讀了圖表后，也“性別”。橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應表頭寫能進行相關的決“活動”。中間部分是不同性別、不同活動的相應人數，因此策。在表頭對應的中間格寫“人數”。4、解決問題。在引導學生 從第一個單式統計表中可以知道， 男生喜歡的活動分別是什么，認識復式統計表 對應的人數是多少。從第二個單式統計表中可以知道，女生喜的過程中，以動歡的活動分別是什么，對應的人數是多少。觀察這兩個統計表 手操作為手段，可以發現，每個統計表的活動都一樣

8、，調查的都是看書、踢球、 以合作探究，觀察、認識、解決 看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個統計表包含三項內問題為線索，以 容：活動項目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游達到自主學習、戲），人數，性別（男生、女生）。根據表中調查的數據可以合作交流為核判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。哪個數據大，那個活心，使學生很好動就是學生最喜歡的。要想知道調查的人數一共是多少人，把地認識了復式統各個項目中的人數相加即可。我們還可以根據表中的數據的大計表，還提高了小，對這次調查的結果提出看法和建議。 學生的學習能小結： 剛才的每張統計表都只能反映一個小組的男、 女生人數； 力。用剛才的統計表不便于

9、比較不同小組的人數，這張統計表不僅縱觀全課，我 便于比較各組人數，而且能看出四個小組的整體情況。覺得條理還算是 引導：如果把剛才的幾張統計表叫做“單式統計表”你覺得這比較清晰，也能 張統計表叫什么名稱 ?學生討論后揭題。（板書課題）看到孩子們在課三、課堂作業新設計指導完成教材第 38 頁練習八第 1 題。先讓學生說說題目提供的是什么數據，再指名學生介紹一些與這些數據有關的事。 然后讓學生把上面的數據填寫在統計表里。堂上的所思所想，但是，學生過于沉穩，氣氛不夠活躍，教學學生完成后，提問：你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數最設計，也不夠嚴 多嗎？俄羅斯金牌數最少的一屆呢？美國獲得金牌數在三個國密，

10、比如對教材家的排名分別是多少？從上面的統計表中你還能了解些什么？的解讀和把握還四、思維訓練 不夠完美，以后下面是三（ 1）班同學飲食情況統計表，想想怎樣填寫表中空缺 還需在活躍課堂氣氛方面多下功 部分。夫。三（1）班同學飲食情況統計表合計 蔬菜 魚類 肉類 豆制品總計 13第一組 10 3 3 1第二組 4 0 6第三組 4 0看了這張統計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學的飲食習慣有什么建議？第二課時 復式統計表練習課題 復式統計表練習 課型 練習課教學目標 1、使學生能熟練、認真填寫復式統計表。2、根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。3、感受數學的樂趣，

11、樹立學好數學的信心。教學重點 使學生鞏固復式統計表的知識，會根據復式統計表解決一些簡單的實際問題。教學難點 通過數據的整理和分析，使學生能對數據作出簡單的判斷和預測。教具準備 課件教 學 設 計 個性化設計及反思一、基本練習本節課的教1、完成練習八第 1 題。學的教學重點是 、出示練習八第 1 題，學生觀察統計表， 完成題下的練鞏固復式統計表習。、學生匯報，師生共評議，訂正。的知識，幫助學生進一步熟悉復、觀察、比較：這個復式統計表與例題比較有什么不同？式統計表的結構 2、 完成練習八第 2 題。和作用，使學生 、出示練習八第 2 題，學生觀察、收集數據，獨立把收集的數據整理并填入題下的統計表中

12、。 會根據復式統計、比較一下這個班男生和女生的體育成績。表解決一些簡單、這個班的體育成績怎么樣？的實際問題。因教二、實際操作此，我十分關注 學1、完成練習八第 3 題。過 學生的統計方法、出示練習八第 3 題，學生觀察統計表， 調查本班同學 程和分析方法的引最喜歡看的圖書情況，并填寫統計表。、學生匯報，師生共評議。導，讓學生聯系、討論： 如何收集、 整理信息？如何根據統計表中的信 學習和生活實際息發現問題？能熟練地根據收集、整理的數據2、 完成練習八第 6 題。、在班上選三名學生， 讓他們把自己的個人信息填寫在記錄單上。填寫統計表，并能根據統計表中、學生匯報個人信息，師生共同梳理。的數據進行簡單、學生根據師生共同梳理的信息， 分組合作完成復式統的分析。另外， 計表。、匯報交流，展示學習成果，全班評比。我還十分重視課三、思維訓練內外的結合和延某書店 2014 年第二季度的圖書售出情況如下，根據伸，