1、精選優質文檔-傾情為你奉上一年級美術下冊第一單元的作業設計李恒一、教材分析本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：1、隱含了美術的繪畫知識和技能，但在選的教學內容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現出來的。雖沒強調繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法，并且使學生了解到美術的實用性，也培養了學生的仔細地觀察事物的習慣。2、讓學生了解到美術的目的是表現自己身邊生活的事。3、記憶和聯想思維這是美術中所需要的特質，從小加以培養本冊也有所重點體現。二、學生分析學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現、想象、動手制作的能力。三、教學目標1、嘗試不同

2、工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現）2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（設計、應用）3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。（綜合、探索）四、第一單元的作業設計：第一課船的作業一、學生創作性實踐活動1、宣布作業要求：發揮想象力畫一艘乘風破浪的大船。2、學生作業，師巡視輔導。課件出示下列幾種常見

3、的船的圖畫供生參考。輔導要點：不同的船有不同的表現方法；進行適當的背景添加。3、展示部分學生作品，評價交流。4、賞析作品，是為了更好的啟發創作思維，延續興趣，實現繪畫語言與敘述語言的互助，進一步培養學生的綜合學習能力二、拓展延伸1、最大的船有多大？世界上什么船最先進？將來的船會是什么樣的？2、民間有什么船？3、查找有關船的事件，如：泰坦尼克號、中山艦、鄭和下西洋。第二課長呀長的作業一、體現 表現創新1、畫出植物各生長期色彩豐富的變化，可使畫面更美。2、可添加各個時期出現的小昆蟲、動物，然后環境因素，使畫面更豐富。3、大膽想象，畫出與別人不一樣的精彩作品來。二、欣賞 評價延伸。 1、學生相互點評

4、作業，優秀作品集中展示，通過投影放大共同欣賞。2、課后延伸：把老師給你的種子帶回家，種起來，看看會長成什么樣子？第三課出殼了的作業一、學生作業。以個人或小組合作的方式創作一幅小動物破殼而出的作品。作業要求：1、構圖完整，能夠突出主要內容。2、注意主題和背景的顏色，背景的顏色襯托突出主體。3、畫面中要注意媽媽和寶寶的關系。小畫家們，動筆吧！（教師巡回輔導）二、作業評價。請同學把作品張貼到前面的黑板前，說說自己喜歡的作品，并說明原因和感受。三、拓展延伸：用其它的方法表現小動物出殼的故事。一年級下冊美術第一單元測試卷一、填空補缺。（ 48分，每空4分）1、 _、_和三角形是生活中常見的基本形狀。2、

5、長呀長顏色怎樣搭配才好看？土黃與_、檸檬黃與_、綠與_。3、這個學期老師讓你們帶_、_為主的美術工具。二、我是小小畫家。（ 52分）1、運用點、線、面的方法來完成一幅畫。要求：內容健康、自定。（20分）2、畫一張自我介紹的彩色畫片。（請在背面作答）（32分）一年級美術第一單元測試分析李恒一、對學生情況進行的分析一年級五個班，在這一單元的學習中我重視對他們的課堂習慣的培養，大部分學生習慣良好，除兩位孩子常忘記帶老師囑咐好的工具外，都能將用具帶齊，并在每節課都能夠大膽創作，及時完成課堂作業。百分之八十的同學掌握的基本的繪畫方法，并能獨立完成一幅完整的繪畫。二、對命題創作的分析針對一年級孩子的年齡特點，我在命題時選擇了他們能夠認識的題目以及能夠自由發揮的有情感因素的內容，考試時只簡單提醒要畫出情感。畫一張自我介紹的彩色畫片這一命題，對孩子來說不會太難，更容易用繪畫語言來表達。同時可以檢測一下課堂學習情況。三、考核的結果學生都能夠靈活的根據自己想表達的內容選擇喜歡的材料，在構圖上都比較大方、色彩表現也大膽運用對比，這是普遍優秀的地方。同時也出現了一下問題：線條零散、用油畫棒涂色的有的同學還是忘記了最