1、精選優質文檔-傾情為你奉上認識Excel教學設計一、教學目標知識方面：1使學生掌握啟動、退出Excel的方法。2使學生了解Excel窗口的組成。3使學生掌握單元格、工作表、工作簿等概念。4使學生掌握如何建立一張簡單的工作表。5使學生掌握保存工作簿的方法。技能方面：1使學生建立數據處理的概念。2培養學生的操作能力。3培養學生獲取信息和解決實際問題的能力。情感方面：1培養學生對知識進行遷移、運用的能力。2培養學生主動查找和獲取信息的意識。二、教學重點1單元格、工作表、工作簿的概念。2工作表、工作簿的建立和保存。三、教學難點1建立工作表 2單元格、工作表、工作簿之間的關系四、教學方法1演示法 2觀察

2、法 3自學法 4啟發式。五、教學手段與教學媒體計算機網絡教室。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)八、板書教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 一、導入課題 教師展示如圖1-1所示的成績統計表。要求學生討論在Word中怎樣繪制這個表格。圖1-1教師小結：如果需要對表格中的數據進行大量的計算，應用Word就不方便了。由此引出學習新的軟件Excel電子表格軟件。 教學內容、步聚與方法學生討論在Word中如何繪制圖1-1所示的成績統計表。學生聽教師敘述。學生活動內容與方式通過討論，使學生認識到應用Word字處理軟件，繪制需要對數據進行大量計算的表格很不方便。 使學生了解本課的學

3、習任務。 預期效果與備注二、新課 1啟動Excel 教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動方法與Word相同。 教師要求學生自己嘗試啟動Excel。學生聽教師介紹。 學生完成啟動Excel的操作。學生已經掌握了畫圖程序、Word的啟動方法。通過實踐，學生可以掌握啟動Excel的方法。 2認識Excel窗口 教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。 結合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標簽等。學生觀察Excel窗口，回答問題。 學生聽教師介紹，認識Excel窗口。使學生認識到：Exc

4、el窗口中的標題欄、工具欄和提示行與Word相同，其余不同。 學生了解Excel窗口的組成。 通過教師講解和觀察實例，學生可以掌握工作表、工作簿等概念。 3幾個概念 教師展示含有多張工作表的工作簿。結合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。 教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關系? 教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個方向鍵，可以快速到達工作表各個邊界。 教師要求學生找出表中共有多少行多少列。學生聽教師介紹，了解單元格、工作表、工作簿等概念。 學生回答問題。 學生上機實踐，找出表中的行列數。學生可以找出單元格、工作表、工作簿三者之間的關系。 學生可以掌握快速到達工作表各個邊界的方法，

5、并找出工作表的行數和列數。 4教師演示建立簡單的工作表，在單元格中輸入數據的方法。 教師布置任務：在Excel中制作一張初二(5)班成績統計表。學生觀看教師操作，學習在單元格中輸入數據的方法。學生上機實踐，在Excel中制作一張初二(5)班成績統計表。學生可以掌握在單元格中輸入數據的方法。學生在處理表頭時會出現問題，教師應及時給出提示。5保存文件教師講解：在Excel中保存文件的方教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統自動為文件添加的擴展名為“xls”。 教師要求學生把新建的表格以“成績表”為文件名保存。學生學習保存文件的方法，并完

6、成任務。 學生上機實踐。學生可以掌握在Excel中保存文件的方法。 學生可以完成保存文件的任務。 三、課堂練習 完成考試說明第48-49頁練習1-11題。 教師巡視、指導。 學生完成課堂練習。 學生可以完成課堂練習。 四、課堂小結 教師與學生一起小結本節課的內容，強調單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數據。工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表。Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴展名為“xls”。 學生與教師共同完成小結。 使學生復習鞏固所學知識。 五、布置作業 通過查閱報紙、期刊、網絡等方法制訂一張組裝電腦的報價表，要求寫清各種配件的名稱以及價格，最好給出多種方案。 注意培養學生獲取信息和解決實際問題的能力。八、板書 認識Exce