1、精選優質文檔-傾情為你奉上一年級（上）閱讀理解1、 大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽。夏天的樹上，掛 肥的葉片。秋天的樹上，樹葉 紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土。落葉是大自然的 ,把一年四季給你，寄給我，寄給大家。1、這一段話共有(  )句;2、填空:a、一年有_ 、_ 、_、 _ 、 四個季節。b、春天的樹上，芽瓣是_; 夏天的樹上,葉片是_; 秋天的樹葉顏色有_和_；冬天的樹下，滿地是_.c、大自然的郵票指_。2、 人有兩 人有兩件寶，雙手和大。雙手會做工，大腦會 。用手不用腦, 做不好。用腦不用手，也做不好。 用手又用腦，才有 。一創造 ，勞動要用手和腦。1

2、、這是一首兒歌，一共有(  )段話。2、填空:a.人有兩件寶是指_和_。做工靠_，思考靠_。b.做事情要用_又用_。這樣才能_.3、詞語搭配: a. 認真地 勞動 辛勤地 雙手勤勞的 頭腦聰明的 思考b. 一雙 手指 一根 手表一只 小手一塊 手套3、 夏天 夏，石花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇火。近看，一朵朵石榴花像一個個小 。黃色的花在風中動，就像一群仙女在翩起。1、這段話共有( )句。2、用_畫出第2、3兩句句子。 3、石榴花在_開放。它的花蕊是 _的，花朵是_的。4、石榴花很多，從(  )、( ) 等詞可以看出。4、 子 老爺爺笑著說:“孩子，你很。我要

3、把這兩把斧子也給你吧!”孩子說: “老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。1、老爺爺說了( )句話，孩子說了( )話。2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要?為什么?笞:_。3、學了本文后，我們也要做個_的孩子。5、 時花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊 想辦法。小山羊送給它三花。 太陽出來了，牛花開了，開了小 。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1、這篇短文有(  )段話。 2、小山羊送給小白兔什么花?  _,_,_3、(   )花早晨開，(  

4、0;)花中午開，(   )花晚上開。6、 金魚 魚中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非常 ，常在水里游，有時 ，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人愛。1、短文有( )段話。2、文中的金魚有(  )種顏色。3、金魚的形狀有( )的，有( )的，也有( )的。4、你最喜歡的金魚是( )。7、 浪花 我坐在沙灘_上玩。浪花看見了，著輕輕的步子走來， 地 了我的小腳丫。笑得我 都出來了，他才 地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我來了雪白的貝殼，青青的小。嘩嘩

5、嘩，浪花跑去又跑來，像一群氣的娃娃。1、短文有(  ) 段，請標出來。2.填空。(  )的步子 ( )的貝殼(  )的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像_。8、 羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜去收菜。他們走到 地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿小的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!” 他們走到西紅地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果呀!”1、這篇短文有(  )段話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方? (1)_ (2)_ (3)_3、讀了短

6、文，我知道了:(1)西紅柿的_好吃。(2)蘿卜的_好吃。(3白菜的_好吃。9、 兩只羊一天，一只白羊從南面上了木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說:“你回去，讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去，讓我先過橋! 它們誰也不 誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“ !撲通!”的聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有(  )段話。第一段有(  )句話。2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語:(1) du mu qiao  (2) tong shi  (3) bei main (4) xiang sheng3、填空:(1)_和_在獨木橋的_ 相

7、遇了。它們都要對方_,讓_先走。(2)兩只羊誰也_，就打了起來，結果都_。(3)在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里:( )-( )10、 可爰的秋娃娃 秋娃娃 著彩筆來了，它氣地一畫,大地 地變了顏色。 一片片樹葉黃了，一個個果子了。子一片金燦，五彩的秋樂得笑開了。秋娃娃多會兒好嗎?我多想把這美的 遠住。可是來不及了，因冬姐姐馬上就要來了。那幺,再見吧，秋娃娃，咱們明年再會! 1、短文一共有(  )段話。第二段有(  )句話。2、量司填空: 一( )樹葉 一( )果子 一(    )稻子 3、在(  )里填上合適的詞語:( 

8、60;)的秋娃娃 (   )的景象4、秋天,除了(  )的稻子，( )的樹 葉, ( )秋菊,還有( )的楓葉, (  )的棉花。5、什幺我不能把泣些美妙的景象留住？ ( ) A、因冬姐姐馬_上就要來了。  B、因秋娃娃太淘氣了。6、在短文中找出意思相近的詞語: 頑皮-( ) 美好-( )11、 小 清清的小河邊長滿了綠 的草, 著許多不名的花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一小飛機。它們有時在花間飛，有時輕輕過水面。這里飛飛，那里停，小蜻蜓過著 的日子。1、短文共有(  )段，標上段號。

9、60;2、正確連線:一架   野花一棵   飛機一朵   青草3、在正確內容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里?小河邊( ) 大樹下( ) 原野上( ) 竹林里( )小蜻蜓看上去像什么?小蜜蜂( ) 小飛機( )小蚊子( ) 小燕子( )4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子?請把有關的語句用“_”劃出來。      12、 柔軟的鴨  眼間，冬天又到了，又要冬眠了。他把門關上，就聽見有人門，原來是小鴨子來看它。小鴨子說:“刺猬大哥，為了好你的關節，我把平時下來的

10、羽毛在一起，給你了一條 的鴨絨被，這樣,你個冬天都睡的和了。” 1、短文共有( )句話。2、這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎?( ) (   ) ( )3、用“_”把小鴨子的話畫下來。4、文章寫了_送給_。6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的?把它們圈出來。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子7、寫出幾個表示“看”的詞語。( ) ( ) ( ) 13、 春天的田 春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草 地從泥土里出，地上像 了密的 。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了(  )的景色。

11、2、這段話中表示顏色的詞有_3、把這段話中比喻的句子畫出來。14、 動物的尾巴動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的，魚兒游動時，尾巴 前進的方向。牛的尾巴好比一條長子，夏天用尾巴趕走叮在背上的 和蚊子。1、這段話主要講了_。2、魚尾巴的用處是_。3、牛尾巴的用處是_。15、 螞蟻整天 的勞動，沒有一個 的。它們很團結,見了面就相 著打 。我很喜歡它們，有時候蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是_。2、“我”喜歡它們的原因:一是它們_;二是它們_;3、“我”喜歡它們表現在: _ 16、 秋天 秋天到了，花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗了! 秋天到了，果子熟了。

12、黃澄的梨，紅通的蘋果，亮晶的 。一陣涼風吹來，果兒點頭，發出 兒。 1、短文有( )個自然段。第(  )自然段寫秋天到了，菊花開了。第(  )自然段寫秋天到了，果子熟了2、填上合適的詞。 ( )的菊花 ( )的蘋果( )的梨 (   )的果子( )的葡萄 ( )的香味3、把文中表示顏色的詞語寫下來。_17、 小 我有個好朋友，就是放在我頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根 像三只小 似的“滴答”地個不停，非常人喜愛。 晚_上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄話;早上我睡得正香時，是它把我 ，我上學。我真喜歡我的小鬧鐘! 1、我會給短文標上自然段序號

13、。2、我知道短文中的“好朋友”指的是:_3、我會用“_”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因為: _18. 農民把玉米種在地里,到了秋天，收了很多玉米。小貓看見了,把小魚種在地里。它想:到了秋天,一定會收到很多小魚昵!1、短文共有(  )個自然段。2、小貓能收到小魚嗎? (在正確答案后面畫“”)能( )  不能( )3、小貓為什么收不到魚? ( ) A. 因為小色生活在水里。B. 因為收到了玉米。4、用“_"畫出小貓心里想的活。19、 烏 烏是一種行動物，它能游泳,也能爬行，但是爬得很慢。烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。烏

14、龜還喜歡太陽。冬的時候，它不吃也不動。1、短文共有(  )個自然段。2、烏龜是_動物，它吃_。3、烏龜在冬眠時，它_。4、冬眠的動物還有.（  )A.兔子  B.青蛙20、 小雞和小鴨 小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許多蟲子，吃得很 。小鴨捉不到蟲子，得叫,怎么辦呢?小雞看見了，捉到蟲子送給小鴨吃。1、這篇短文共有(   )句話。2、小雞和小鴨來到( )。A田里   B草叢里3、_捉到了蟲子,_沒捉到蟲子。_把蟲子送給_吃。21、 晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我寫完作業，給他們送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我們家多么幸

15、福啊!1、短文共有(  )句話。2、晚上，我們在干什么? (連線)爸爸   寫作業媽媽 看報紙 我 看電視3、我給爸爸媽媽送_。4、照祥子，寫句子。例：爸爸笑了，我也笑了。_,_也_。22、 下課的時間一到，同學們出教室,跑著、跳著，進了雪的 。 的 上成了我們玩的樂。同學們在厚的雪上雪球、打雪。操場上 了我們的歡聲笑語。1、短文共有(  )句活。2、同學們活動的時間是( )。 A.放學  B.下課3、同學們玩耍的樂園是_。4、從短文中可以看出:同學們喜效下雪。(  )同學們不喜炊下雪。（ ）5、連線。厚厚的

16、60;  蘋果紅紅的   積雪大大的   月牙彎彎的   書包23、 小猴子上數學課不心聽講。放學后，它不會做數學題，跑到老牛家里說:“!老牛這題怎么做?”老牛不它。 一會兒,，小兔也來找老牛說:“牛伯伯，請你給我講講道題好嗎?”老牛心地講起來。1、短文共有(  )個自然段。2、用“_”畫出小猴的話。用“”畫出小兔説的活。3、老牛給( )講題。因它( )。A.小猴   B.小兔C.有 D.老牛跟它好24、 冬天到了，天氣很冷。清，我一起床就看見 上滿冰窗花。 “媽媽，你快來看呀!這 的冰窗花，有

17、的像 ,有的像樹，有的像小山，有的像 畫兒畫得這么美，是一個手大畫家。”媽媽笑著告訴我:“孩子，這冰窗花是冬爺爺在夜里畫的，是他給我們的年畫。” 1、短文共有( )個自然段。2、冰窗花是在(  )結在玻璃上的。 A.冬天的清晨 B.秋天的夜里3、用“_”畫出冰窗花樣子的句子。4、玻璃上為什么會有冰窗花? （ ） A.因為冬爺爺會畫畫。B.因為天氣太冷了。25、 小馬小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑步，請山羊來教小馬爬山，請黃牛來教小馬車。 小馬學會了，一樣一樣地給老馬看。老馬看了很高興，親小馬的說:“你學會了這么多的本，真是一個好孩子。” 小馬說:“從明天起，我就可以著媽媽做，也可以

18、出去為大家做事。”1、短文共有( )個自然段。2、老馬請_、_、_來教小馬本領。3、老馬為什么說小馬是個好孩子?(  )A.小馬有禮貌。B.小馬學會了很多本領。4、小馬學會了本領要去做什么?請你用“_”畫出來。26、 小 清請的小河邊長滿了綠 的草, 著許多不知名的花。這就是小蜻蜓活動的天地, 小蜻蜓， 輕，看上去好像一小飛機。 它們有時在花間飛，有時輕輕過水面。這里飛飛，那里停，小蜻蜓過著 的日子。 1、短文共有( )段，標上段號。2、正確連線:一架 野花   一棵 飛機   一朵 青草3、在正確內容的括號里打小蜻蜓活動的天地在哪里? 小河邊( ) 大樹下( )原野上(