1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上衡陽第一高級技工學校模塊式一體化專業(yè)課教學計劃 課 程 名 稱 塑料工藝與模具設(shè)計注塑模具設(shè)計實用教程授 課 班 級 模具技師班 授 課 計 劃 龍 海 玲 教 研 室 主 任 教研組組長 塑料工藝與模具設(shè)計、注塑模具設(shè)計實用教程課程一體化教學計劃一、本課程所處地位和作用塑料是20世紀人類的重大發(fā)明,它的發(fā)明和廣泛使用,為人類的物質(zhì)文明譜寫了新的篇章,大大推動了人類社會的進步和繁榮。塑料工藝與模具設(shè)計、注塑模具設(shè)計實用教程是工模具設(shè)計與制造專業(yè)的一門很重要的必修專業(yè)技能課程，它涉及的知識面廣，“粉筆+黑板” 的傳統(tǒng)教法在該課程的教學上明顯落后。本計劃從滿足現(xiàn)代模具企業(yè)

2、需求為目標，在教學計劃、教學教案、教學內(nèi)容、教學模式、技能訓練等方面進行了改進，將該課程部分章節(jié)實行一體化教學，主要體現(xiàn)在模型注塑成型部分。模型注射成型部分是通過淡化理論教學，突出實踐性教學，采用“教、學、做”三結(jié)合的“一體化教學”模式，以培養(yǎng)學生的實操能力為中心，注重實用性、操作性、科學性。通過該環(huán)節(jié)的一體化教學使學生能夠理解并掌握塑料模具的結(jié)構(gòu)特點和工作原理,掌握塑料模具的開合模動作過程等知識, 使學生具備注射模具的專業(yè)理論知識和實際操作技能，為學生深入社會生產(chǎn)實踐打好基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)、訓練、提高學生的獨立分析、判斷、解決問題的綜合能力。二、課程教學目標職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)基本專業(yè)理論知識

3、和實踐操作技能兼?zhèn)涞哪苓m應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的技能型人才。但傳統(tǒng)教學模式是將理論教學與實踐教學相區(qū)別，理論教師講解理論知識，實習教師講解實際操作。這樣一來學生在學 理論知識時想象不出模具的具體結(jié)構(gòu)，感覺很抽象，而在進行實操練習時又想不起理論知識來，造成了理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，不但給學生的學習造成很大困難，而且影響了教學質(zhì)量的提高和對應(yīng)用性、技能型人才的培養(yǎng)。作為職業(yè)教育，就要體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育特色；要打破傳統(tǒng)教學模式，實行理論與實踐相結(jié)合的“一體化”模塊式教學。全面提高學生的操作技能的同時，還應(yīng)提高作業(yè)安全意識、質(zhì)量意識、規(guī)范意識、協(xié)作意識及表

4、達能力、自主學習能力和鉆研突破能力，以提高學生的綜合素質(zhì)。使學生既具有一定的理論知識基礎(chǔ)，具有發(fā)展后勁，又具有較強的操作技能，能盡快適應(yīng)實際生產(chǎn)崗位的需要。三、課程的教學要求整個課程采用“教、學、做”三結(jié)合的“模塊式一體化”教學模式，重點放在培養(yǎng)和提高學生的專業(yè)綜合能力和整體業(yè)務(wù)素質(zhì)上。教學的基本要求如下：1、一體化教室建議學校在模具實訓房增添一套多媒體教學設(shè)備（并接通網(wǎng)絡(luò)，便于播放網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀動畫作品），因為實施一體化教學，需要一個既能滿足理論教學，又能滿足實踐教學的“模塊式一體化”教學環(huán)境，所以一體化教室是實施“模塊式一體化”教學的保障。在模具房先通過投影儀講解理論知識，講解分析模具結(jié)構(gòu)，

5、然后要求學生親自動手拆裝模具并思考模具工作過程及動作原理，最后借助多媒體投影儀給學生演示模具的開合模動畫，給學生的思考一個驗證答案。2一體化教師“模塊式一體化”教學要求教師不僅有豐富的專業(yè)知識（講授專業(yè)理論知識）、而且具備熟練的操作技能（指導(dǎo)實踐操作練習），成為能“文”能“武”的“雙師型”教師。學校應(yīng)該有針對性地選派專業(yè)教師去參加各種相關(guān)的專業(yè)技能培訓等，不斷提高教師自身的技能操作能力。在教學過程中，要求教師針對實際情況采用多媒體課件演示法、實踐操作示范法等教學方法，提高了教學對教師的要求，那么教師的工作量加大、壓力增大，從而鍛煉和培養(yǎng)了教師，促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練操作技能，有利用教師教學

6、水平的提高。3一體化教材模塊教學以項目訓練為中心，所以要打破的教學方式。一體化教學需要組織專業(yè)教師編寫適合職業(yè)校校學生學習的“模塊式一體化”配套教材，教材力求圖文并茂，通俗易懂，實用性強，突出技能。同時把教學內(nèi)容制作成多媒體課件，讓學生增強直觀性，對知識產(chǎn)生親切感，對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感，從而提高學生的學習興趣、調(diào)動學生的主動性和積極性。4一體化教學設(shè)備1）注射模具模型，塑料模塑成型機。2）配備工具：操作臺若干，拆裝工具若干套（梅花板手、套筒板手、內(nèi)六角扳手、手錘等）。3） 專用量具、繪圖工具： 游標卡尺、外徑千分尺、丁字尺、圖板若干套。 4）易耗品：清潔劑、潤滑劑、抹布等。5、一體化教學過程l)

7、按模塊式一體化教學實施計劃分項目進行教學。2) 分組實訓：應(yīng)根據(jù)課題和設(shè)備條件確定，每組為67名學生，每班分為56組。3）教學方法： 采用“教、學、做”結(jié)合; 以實踐為主，講練結(jié)合;邊講邊練，練中有講，講中有練;利用實物、模型、掛圖、多媒體和電視錄像等，引導(dǎo)學生先看后聽，先動手后分析。由表及里，由淺入深，動手動腦，循序漸進的學習專業(yè)理論和操作技能。4) 講課:(1) 講課以2學時為單位，針對理論知識要求教師講解則按標準每學時45分鐘進行，針對多媒體演示和學生操作練習則可以不安排課間休息。(2) 要求教師、學生穿整潔的服裝上課。(3) 上課前，教師組織檢查學生到課情況。(4) 教師的演示要合乎規(guī)

8、范操作要求，講解要切合生產(chǎn)實際。(5) 學生實操時，教師應(yīng)巡視各工位，及時發(fā)現(xiàn)問題，制止不規(guī)范，不安全操作，及時糾正錯誤。(6)課程結(jié)束，應(yīng)要求學生清理場地，整理設(shè)備，清潔工、量、機具，養(yǎng)成文明生產(chǎn)的好習慣。四、課程內(nèi)容項目模塊教學單元學習目標課程內(nèi)容學時 塑料模具基 礎(chǔ)知識模塊緒論塑料及其性能應(yīng)知： 塑料的概念、特性、成型方法等應(yīng)會： 根據(jù)塑件需要學會選材1、 塑料的成分、來源、分類2、 塑料的優(yōu)點、缺點3、 塑料的成型方法4、 熱塑性塑料5、 熱固性塑料4常用塑料的特性與應(yīng)用應(yīng)知：掌握常用塑料的特性、成型條件、對模具的要求及用途應(yīng)會：學會鑒別常用的塑料1、常用塑料化學和物理特性2、常用塑料

9、注射成型工藝條件3、常用塑料成型工藝特點4、常用塑料成型注意事項5、常用塑料對模具設(shè)計的要求6、常用塑料的鑒別4塑料制品生產(chǎn)應(yīng)知：塑料制品結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則及常見結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)會；掌握塑件的設(shè)計原則及常見結(jié)構(gòu)設(shè)計1、塑料制品結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則2、制品的尺寸和精度3、塑料制品的常見結(jié)構(gòu)設(shè)計2注射機與模具應(yīng)知：注射機基本結(jié)構(gòu)、規(guī)格及選用、注射工藝過程及工藝條件應(yīng)會：學會選用注射機并掌握模具在注射機上的安裝形式1、注射機的基本結(jié)構(gòu)及規(guī)格2、注射成型過程3、模具在注射機上的安裝形式4、注射機的選用5、注塑成型工藝條件6注射模結(jié)構(gòu)模塊注塑模具結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊注塑模具結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊注射模概 述應(yīng)知：注射模具的概念、

10、分類及基本組成 應(yīng)會：掌握注射模具的拆卸和組裝不同類型的注射模具的識別注射模具的基本組成注射模具的拆卸和組裝8注射模成型零件設(shè)計應(yīng)知：注塑模具成型零件設(shè)計要求及設(shè)計步驟、型腔數(shù)量的確定、模具分型面的選擇等應(yīng)會：掌握型腔數(shù)量的確定方法、學會選擇模具分型面及設(shè)計模具成型零件1、成型零件的設(shè)計要求及設(shè)計步驟2、型腔數(shù)量的確定方法及考慮因素3、制品分型線和模具分型面的確定4、鑲嵌件外形尺寸的設(shè)計20注塑模具排氣系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)知：注射模具的排氣方式及型腔排氣系統(tǒng)設(shè)計要點應(yīng)會：分析注射模具困氣的位置及不良后果、設(shè)計型腔排氣系統(tǒng)1、 排氣系統(tǒng)的概念及重要性2、 注射模具困氣的位置及不良影響3、 排氣系統(tǒng)的設(shè)計4

11、、 型腔的進氣裝置設(shè)計4注塑模結(jié)構(gòu)件的設(shè)計應(yīng)知：模架的設(shè)計、提高模具強度的措施、三板模定距分型機構(gòu)的設(shè)計應(yīng)會：掌握模架的規(guī)格及選用、學會設(shè)計三板模定距分型機構(gòu)及澆口套1、 模架的分類與選用2、 提高模具強度的措施3、 三板模定距分型機構(gòu)的設(shè)計4、 澆口套的設(shè)計5、 模架中其他結(jié)構(gòu)件的設(shè)計20注塑模側(cè)向分型機構(gòu)與抽芯機構(gòu)設(shè)計應(yīng)知：側(cè)向抽芯機構(gòu)的概念及用途、斜銷抽芯機構(gòu)和斜滑塊抽芯機構(gòu)應(yīng)會：掌握側(cè)抽芯機構(gòu)的設(shè)計要點1、 側(cè)向分型機構(gòu)與抽芯機構(gòu)的概念分類2、 各種側(cè)向分型抽芯機構(gòu)的設(shè)計要點20注塑模澆注系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)知：澆注系統(tǒng)的概念、分類及設(shè)計原則應(yīng)會：掌握澆注系統(tǒng)的概念、分類及設(shè)計原則1、 澆注系統(tǒng)

12、概念及分類2、 澆注系統(tǒng)的設(shè)計12熱流道模具的設(shè)計應(yīng)知：熱流道模具的概念、優(yōu)缺點及設(shè)計要點等應(yīng)會：掌握熱流道模具澆注系統(tǒng)的設(shè)計要點等1、 熱流道模具的概念、分類及組成2、 熱流道系統(tǒng)的優(yōu)缺點3、 熱流道澆注系統(tǒng)設(shè)計要點4、 熱流道模具結(jié)構(gòu)設(shè)計示例6注塑模溫度控制系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)知：注塑模溫度控制的重要性、注射模冷卻的概念和形式、冷卻水路設(shè)計等應(yīng)會：掌握注射模具冷卻水路的設(shè)計等1、 注塑模溫度控制的重要性2、 注塑模冷卻水路設(shè)計要點3、 冷卻系統(tǒng)設(shè)計實例4、 模具加熱系統(tǒng)2注塑模脫模機構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)知：掌握脫模力的計算及推出機構(gòu)的分類等應(yīng)會：學會計算脫模力、設(shè)計脫模系統(tǒng)等1、 脫模系統(tǒng)的分類2、 脫模力

13、的計算3、 推出機構(gòu)的設(shè)計14注塑模導(dǎo)向定位系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)知：掌握導(dǎo)行定位系統(tǒng)的定義及作用、導(dǎo)向定位機構(gòu)的分類及設(shè)計等應(yīng)會：學會設(shè)計導(dǎo)向系統(tǒng)和定位系統(tǒng)1、 導(dǎo)向定位系統(tǒng)的定義及重要性2、 注射模具導(dǎo)向定位機構(gòu)的分類及作用3、 導(dǎo)向定位系統(tǒng)的設(shè)計4學生課程設(shè)計模塊由一簡單的塑料制品設(shè)計出其成型模具應(yīng)知：掌握塑件的結(jié)構(gòu)分析、澆注系統(tǒng)的設(shè)計、加熱冷卻系統(tǒng)的設(shè)計、推出機構(gòu)的設(shè)計等應(yīng)會：分析塑件結(jié)構(gòu)、確定模腔數(shù)量、設(shè)計澆注系統(tǒng)、設(shè)計成型零件、設(shè)計冷卻系統(tǒng)、設(shè)計脫模機構(gòu)、Pro/E軟件繪圖知識等1、 塑件結(jié)構(gòu)的分析及型腔數(shù)量的確定2、 成型零件的設(shè)計3、 澆注系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)的確定4、 脫模機構(gòu)的設(shè)計5、 Pr

14、o/E模具設(shè)計知識3個禮拜五、課程教學和考核方法 一）、課程教學環(huán)節(jié)包括教室理論知識講解、多媒體動畫演示、Pro/E設(shè)計、實踐講解操作等等。 教學方式采用一體化教學方式進行。 1多媒體動畫演示在一體化多媒體教室完成，實踐講解操作在模具系模具模型房或者教室完成.2實踐操作在模具系模具模型房完成。3課堂講授、實踐操作和Pro/E設(shè)計交替進行。 4每學完一個模塊就進行綜合實訓（模具系模具模型房完成）5學完塑料模塑工藝與塑料模設(shè)計、注塑模具設(shè)計實用教程就進行課程設(shè)計（由學生自己獨立設(shè)計完成、教師加以指導(dǎo)）二)、考核方法1、平時成績占總成績的40%；平時實操要求學生邊做邊說，說明模具結(jié)構(gòu)原理、零件名稱、技術(shù)標準等。每個大模塊學完后，都要進行實操考核，要制訂出詳細、周密、實用的考核方案，對總成的拆