1、精選優質文檔-傾情為你奉上 “幼兒園里朋友多”主題實施計劃預計實施時間： 3月 9 日 3 月 27日 班級： 中一班 教師：何正華 韓茹華設計思路我們發現，幼兒進入了中班下學期，自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少，開始表現喜歡和同伴一起做游戲，喜歡來到幼兒園里和大家一起生活學習在一起。在體育運動中，幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作游戲。在平時的自主游戲中，幼兒也很多的在進行交換玩玩具，一起玩玩具。與此同時，在和同伴的一起生活中，幼兒也能夠表現出對同伴的關心和愛護：當一個幼兒跌倒了，其他幼兒就會幫助他起來；新學期第一天有小朋友想媽媽哭了，其他幼兒見了就拿來紙巾幫他擦，把自己帶來的糖送給他吃等等。

2、根據幼兒的發展規律，此時的幼兒需要培養他們與同伴之間的合作意識，讓幼兒感受到在幼兒這個大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學習、游戲是非常高興的事情?；谝陨系姆治?，我們選擇了學習活動中“幼兒園里朋友多”這樣一個主題開展活動。主題目標1、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。2、了解自己集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。環境創設1、朋友花教師和幼兒共同制作生日花，幼兒按照生日月份將自己的照片和姓名放在相應的花朵里。2、我和朋友在一起墻面展示好朋友們圖，把孩子們的活動照片貼在相應的地方。3、好朋友的畫展示繪畫作品。結構環境：幼兒園里朋友多樂高、百變、趣多多

3、積木搭建的各種動態人物主題資源家長資源請家長和孩子一起給朋友制作新年卡，送上新年的祝福。教會孩子新玩具的玩法，并引導孩子要愛護別人的玩具。應該知道孩子的朋友是誰，聽孩子談談他與好朋友的事，說說自己的情緒感受。給孩子講述一些朋友之間相互關心、幫助朋友的故事，談談如何讓別人高興、人什么時候最孤獨等。引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大了的積極情緒。和孩子一起準備一個有趣的游戲，教給自己的好朋友?；顒觾热荻墐热菥唧w活動出處實施途徑組織形式生成與調整我的朋友多我的朋友多（藝術領域為主）學習活動教學活動集體區角活動小泥人：我的朋友區角活動我的好朋友 體育游戲小弄堂墻面環境我的朋友多羊年樂淘

4、淘好朋友的畫結構人桃樹下的小白兔（語言領域為主）學習活動教學活動集體誰和誰好（科常領域為主）學習活動教學活動集體小泥人（美工領域為主）自編教材教學活動個別兩只山羊（語言領域為主）學習活動教學活動集體一起進行的活動多嘴的八哥鳥（語言領域為主）學習活動教學活動集體區角活動誰和誰好區角活動小小科學家角色游戲照相館結構多變的服飾值日生（社會領域為主）學習活動教學活動集體我的朋友在哪里（數學領域為主）學習活動教學活動分組小指揮（藝術領域為主）學習活動教學活動集體小羊和狼（語言領域為主）自編教材教學活動集體我和老師做朋友拉拉勾（數學領域為主）學習活動教學活動集體區角活動小舞臺：拉拉勾區角活動大紅花角色游戲

5、點點醫院體育游戲找朋友老師病了（社會領域為主） 學習活動教學活動分組老師像媽媽（語言領域為主）自編教材教學活動集體鮮花送老師（藝術領域為主）學習活動教學活動集體我和老師做朋友（語言領域為主）學習活動教學活動集體主題小結我們以開學迎新活動為切入口拉開了主題活動“幼兒園里朋友多”的序幕，“朋友”對于中班的孩子來說，并不是陌生的字眼。他們之間的交流更多的是語言,孩子很少主動說: “xxx我喜歡你”等甜甜的話。通過教學活動“我的朋友多”幼兒開始關注朋友的外表特征和同伴身上的優點，“桃樹下的小白兔”使幼兒懂得了同伴間互相幫助的道理；“兩只山羊”使幼兒通過感受兒歌，懂得互相謙讓的道理。音樂活動小指揮通過模

6、仿演奏、演唱歌曲，說說歌詞，做小指揮，即為幼兒增添互動的環節，增進幼兒間的感情。故事多嘴的八哥鳥通過詼諧、幽默的語言，生動的表現了八哥鳥不分場合亂插嘴，小動物們都不理他。通過討論孩子們懂得了什么場合說什么話，亂插嘴的現象也少了。小羊和狼有趣的內容易受幼兒喜歡，帶上頭飾配合動作的表現形式更是讓幼兒興趣大增，使幼兒知道了團結就能戰勝一切。為了進一步讓幼兒之間增進感情，我們收集臺歷，放置娃娃家里為當日生日的孩子過生日的游戲，讓幼兒感受到朋友之間友情的珍貴。通過區角活動“我的朋友多”使幼兒再現了伙伴的外表特征，同時使觀察能力、耐心細致的態度得以發展。又如區角活動“拉拉勾”、“多變的人”等和繪畫活動、結

7、構游戲等，孩子們能用各種方式表現人物特征和動作，同時也能更為關注同伴，體驗與老師、同伴共處的快樂。在這些游戲、活動中也形成了初步的合作、規則、任務意識。生活活動結合“三八”婦女節和主題活動引導幼兒展開一系列關愛親人、體驗親情的活動。我們進行了親子活動“花朵送媽媽”的活動，讓每位參與活動的媽媽奶奶做一回義工，給孩子們做六面體拼圖玩具，孩子們則做一朵美麗的花朵回贈給媽媽或奶奶，在這一活動中，家長感到既能拉近家長與老師之間的距離，又能感受孩子的發展意義，因此參與認真、積極；幼兒也利用這一契機表達著自己的感情，體驗了共同活動的快樂?；顒右饬x在親子雙方間得以升華，同時又成為主題活動的延展。通過這一系列的活動，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有