1、精選優質文檔-傾情為你奉上小小的船永寧小學 巨娟教材簡析小小的船是一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。作者以豐富的想象通過詩歌的形式描寫了晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者用生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。前兩行寫月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒看作小船；后兩行寫“我”坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星，表現孩子喜悅的心情。詩中有景、有情、有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。教學目標1、認識9個生字，2個偏旁“舟、門”。2、初步培養學生的想象能力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，培養學生欣賞大

2、自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學重點培養學生有感情朗讀課文。教學難點為求做到在讀中體會，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。教學流程一、創設情境，激發興趣。PPT出示藍天圖：1、看這晴朗的夜晚，閃爍的星星在藍天一閃一閃，多美啊！是不是缺了點兒什么?2、PPT出示月亮。彎彎的月亮像什么?你覺得這彎彎的月兒還像什么（想象練說）這么美的月空，星星們忍不住唱起歌來贊美它！PPT歌曲（小小的船）3、畫美，歌更美！這首歌的歌詞就是我們今天要學的課文。（出示課題）4、美讀課題。二、整體感知，在讀、想、說中感受美。配樂朗讀課文師講述：藍天上有星星，有月亮。（放音樂）現在讓我們隨著音樂

3、輕輕擺動，慢慢地閉上眼睛。月亮駛來接你啦，坐在月亮上，迎著風飛上藍天。看，藍藍的天上有許許多多的星星一閃一閃，向我們眨眼。讓我們飛吧，飛吧！飛上藍天，坐到月亮上。孩子們睜開眼睛，（師出示星空圖）看！現在我們已經飛上了天，坐在夜空中最特別的小船里了。讓我們在月亮輕輕的把兒歌念誦，把快樂帶給你身邊的伙伴。PPT出示要求做到：1、將生字的讀音讀正確。2、數一數有幾句話，編上號碼。疑：3、議一議:小小的船兒指什么？（學生討論，教師巡視，指導）畫一畫。小小的船（ ）（展臺展示）探：這是一艘怎樣的小船呢？那位船長向我們說明呢？游戲：“我來問我來答。”師：（ ）的月兒（ ）的船？生：彎彎的月兒小小的船。師：

4、小小的船兒（ ）？生：小小的船兒兩頭尖師：（ ）在小小的船里( )？生：我在小小的船里坐。師：只看見（ ）的星星，（ ）的天？生：只看見閃閃的星星藍藍的天。相機抽生貼詞卡補充板書。并領讀詞卡。讀出月亮小小的、彎彎的的可愛；讀出月兒尖尖的形狀；用動作表達出閃閃的星藍藍的天的美麗。師：小組內組長也像老師這樣，和小伙伴一起我問你答吧！生問-生答三、品詞析句，在比較中體會美探：師：我有一個問題想請小朋友來幫忙，可以嗎？這里為什么要加個“只”比較：我在小小的船里坐，還看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（小黑板出示）練習說話：還看見我在小小的船里坐，還看見（ ）。有了“只

5、”以后，說明了什么？四人小組內討論。師：是啊，夜空多美啊!深藍的天空上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，眼睛里腦子里只看見閃閃的星星和藍藍的天。現在，我想請小朋友為圖配音，把天空的美讀出來。還要配上動作哦！有信心的小組接受挑戰！朗讀展練：1號：彎彎的月兒|小小的船，2號：小小的船兒|兩頭尖。3號：我在|小小的船里坐。4號：只看見|閃閃的星星|藍藍的天。配樂，全班演讀。四、想象作畫，趣中求新夜空多美呀！你想把它畫下來嗎?先說說你想畫什么。（小組交流）教學反思：小小的船是葉圣陶先生寫的一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。作者以豐富的想象通過詩歌的形式描繪了一幅奇妙的夜景圖，展現了

6、孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩韻律和諧，音樂性很強，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣。作者用生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物，向我們展示了一個美麗、靜謐的夜晚，也讓我們在不知不覺中領略到大自然的妙趣及夜色的溫柔。詩中有景、有情、有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。有利于培養學生的想像力和語言的積累。朗讀積累相結合 小學語文新課程標準指出：“低年級閱讀教學，最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來，朗讀的形式要多樣，要能引起學生的朗讀興趣。”因此，我采用了多種形式的朗讀，如：跟讀、自由讀、小組合作讀、指名讀、配樂朗讀。在本課教學中，我遵循新課標提出的以“朗讀為主”，從讀正確，到讀通順，再到美讀，最后熟讀成誦，步步升入，升華情感，享受朗讀的快樂。借助插圖引導學生學習說話 本課課文插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的暇思，對美麗神奇夜空的深切感受，對大自然的由衷熱愛。因此在課堂伊始就出示插圖，引導學生觀察插圖，學習說話。這給了學生較大的想象、表達空間。注重拓展思維，營造想象的空間 作為一名教授低年級課程的語文老師，在教學過程中，較