1、2022年幼兒園主題活動方案精編活動目標：1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：1、各種甜飲料、干茶葉。2、錄相帶、磁帶各一。活動過程：1、品嘗飲料請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。2、幼兒討論：喝茶有什么好處。3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。5、錄像討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?7、律動:采茶舞活動延伸：

2、關于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關于茶葉的故事。幼兒園主題活動 方案（二）活動目標：1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。活動過程：一、談話引入師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親

3、自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。二、操作活動1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。孩子們的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。活動延伸：搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。幼兒園主題活動 方案（三）1、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。2、明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡單的節奏類型。活動準備:幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程:利用故事教育幼兒多吃蔬菜-透過謎語引出四種蔬菜-讓幼兒了解蔬菜食用的部分-

4、游戲"果蔬寶寶找朋友"-游戲"我是小小廚師"-學習節奏-延伸活動"學做拼盤"。活動過程:1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問:(1)賽跑時誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營養多)(2)小朋友應向誰學習(為什么)2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉:白菜、菠菜、香菜、油菜-果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-根;蘿卜、胡蘿卜-塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬

5、寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆-戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，"耶!"游戲重新開始。5、游戲"我是小廚師"學習節奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們愿意嗎咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏幼兒園主題活動 方案（四）活動內容與要求：1、在玩玩、說說

6、、嘗嘗的活動中引導幼兒發揮想象并用肢體語言進行動作表現。2、啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。活動準備：香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個;小毛巾每人一條設計思路：3_歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展，再結合我們的主題活動香香的水果特設了本次活動，以啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。活動流程：導入課題啟發想象分享食物活動過程：導入課題，使幼兒產生興趣1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)2.幼兒討論，自由猜想。3、請幼兒上來摸摸。4.揭開

7、謎底，出示香蕉。二、啟發想象(鼓勵幼兒用動作表現)師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信?(用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門)老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀?(啟發幼兒香蕉開始變戲法了)師：香蕉先生睡覺的時候像什么?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)師：這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來)老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。互動游戲：小朋友與老師通電話。老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀?(啟發幼兒的感性經驗)老師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)互動游戲：學大象走路、甩鼻子;解放軍叔

8、叔開槍。三、分享食物老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀看，里面是否有東西)師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀?師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變(把事先準備好的香蕉變出來)師：魔術盒本領大不大?小朋友們想不想吃呀?1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么?，對個別幼兒進行適當的指導。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)3、幼兒

9、在吃的過程中結合兒歌(大香蕉，彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時啟發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。四、一起整理場地。幼兒園主題活動 方案（五）一、主題名稱綠色家園二、主題選取的緣由人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作為教育的資源和教育

10、的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。三、主題目標(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。四、主題網絡圖五、活動方案活動一、水是我們的好朋友活動目標：(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：(一)自來水凈化圖一幅;(

11、二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺，此刻有什么需要嗎?”2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。(三)討論自來水與人們的聯系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。教育幼兒多

12、喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”(五)總結分享幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動二、環保小衛士活動目標：(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關系;(二)懂得保護環境，有強烈的環保意識的行為。(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。活動準備：(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;(三)有初步的環保知識，并與家長探討過相關問題。活動過程：(一)看一看，說一說出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什么問題了嗎?”(透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)(二)交流分享1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，分享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。(三)討論怎樣保護環境提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定，適時出示保護環境的圖片。(四)爭當環保宣傳員讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。(五)延伸活動利用周末和家長一齊對環境進行打掃和清理。六、活動設計思路：隨著社會經濟發展，人民生活水平不斷