1、 電荷在導體中的定向移動形成電流。電荷在導體中的定向移動形成電流。什么叫電流？什么叫電流？電流的強弱用電流強度表示，電流強度的單電流的強弱用電流強度表示，電流強度的單位是什么？位是什么？安培，簡稱安，記作安培，簡稱安，記作A，1A=103mA=106mA電路中的電流強度可以用什么儀器測量，怎電路中的電流強度可以用什么儀器測量，怎樣測量？樣測量？用安培表（電流表）測量，串聯接入電路用安培表（電流表）測量，串聯接入電路電壓電壓任何用電器、電件在通過電流時，在其兩任何用電器、電件在通過電流時，在其兩端均存在電壓。端均存在電壓。電壓電壓是電路中形成電流的原因，是驅動電是電路中形成電流的原因，是驅動電路

2、中的電荷發生定向運動的原因，而路中的電荷發生定向運動的原因，而電源電源的作用是為用電器兩端提供電壓。的作用是為用電器兩端提供電壓。電壓用字母電壓用字母U表示，電壓的單位是表示，電壓的單位是伏特伏特，簡，簡稱為稱為伏伏，符號是，符號是V。如何表示電壓？如何表示電壓？一節干電池的電壓為一節干電池的電壓為1.5V，一節鉛蓄電池，一節鉛蓄電池的電壓為的電壓為2V，手機電池電壓為，手機電池電壓為3.6V，對人，對人體的安全電壓為體的安全電壓為不高于不高于36V，家庭電路的，家庭電路的電壓為電壓為220V。如何測量電路中一個用電器兩端的電壓呢？如何測量電路中一個用電器兩端的電壓呢？電路中的電壓可以用電壓表

3、來測量，測電路中的電壓可以用電壓表來測量，測量時要將電壓表與待測用電器并聯。量時要將電壓表與待測用電器并聯。電壓表的使用規則是：電壓表的使用規則是：電壓表要電壓表要并聯并聯在電路在電路中；、要使電流從中；、要使電流從“+”接線柱流入，從接線柱流入，從“一一”接線柱流出；、要使被測電壓不超過電壓表接線柱流出；、要使被測電壓不超過電壓表最大量程最大量程(如無法確定電壓大小，應先選用大如無法確定電壓大小，應先選用大量程量程)。、。、可以可以把電壓表直接接到電源的兩把電壓表直接接到電源的兩極上。極上。 電路中的用電器對電流具有阻礙作用，電路中的用電器對電流具有阻礙作用，我們用電器的我們用電器的電阻值電

4、阻值表示電器對電流的表示電器對電流的阻礙作用的強弱。阻礙作用的強弱。電阻電阻 電阻值用符號電阻值用符號R表示，單位是表示，單位是歐姆歐姆，簡稱，簡稱歐歐，符號是，符號是猜想：用電器的電阻值的大小有什么因猜想：用電器的電阻值的大小有什么因素有關呢？素有關呢？ 導體的電阻是導體本身的一種性質，它導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定與導體的的大小決定與導體的材料材料、長度長度、橫截面橫截面積積和和溫度溫度。 R=L/s物理量物理量物理意義物理意義符號符號國際國際單位單位測量工測量工具具電流電流電荷定向移動電荷定向移動IA電流表電流表電壓電壓使電荷移動形成電流使電荷移動形成電流的原因的原因UV

5、電壓表電壓表電阻電阻導體對電流的阻礙導體對電流的阻礙作用作用R 用電器對電流具有阻礙作用，即有一用電器對電流具有阻礙作用，即有一定的電阻值，電流流過用電器后在用電器定的電阻值，電流流過用電器后在用電器兩端就存在電壓，那么，用電器兩端的電兩端就存在電壓，那么，用電器兩端的電壓、電阻和流過的電流值三者之間有什么壓、電阻和流過的電流值三者之間有什么關系呢？關系呢？電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻越大，對電路中的電流的阻礙也越大。請大越大，對電路中的電流的阻礙也越大。請大家猜測它們三者之間的關系。家猜測它們三者之間的關系。 當電路中的電阻一定時，電壓越大，電

6、流。當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流。 當電路中的電壓一定時，電阻越大，電流。當電路中的電壓一定時，電阻越大，電流。 越大越大越小越小實驗探究實驗探究 探究電流、電壓、電阻三個物理量之間的關系。探究電流、電壓、電阻三個物理量之間的關系。 條件控制：條件控制：a、保持、保持不變，改變，研究電流與電不變，改變，研究電流與電壓之間的關系。壓之間的關系。b、保持、保持不變，改變，研究電流與電不變，改變，研究電流與電阻之間的關系。阻之間的關系。 電阻電阻電壓電壓電壓電壓電阻電阻VARR 滑動變阻器的原理是：靠改變電阻線滑動變阻器的原理是：靠改變電阻線連連入電路中的長度入電路中的長度來改變電阻。來改變

7、電阻。實驗一電阻不變時，電流與電壓的關系實驗一電阻不變時，電流與電壓的關系 實驗實驗次序次序電阻電阻R=電壓電壓/伏伏電流電流/安安(1)(2)(3)保持電阻不變時，電流跟電壓成關系。保持電阻不變時，電流跟電壓成關系。結論結論1：521.51正比正比0.20.30.4實驗二電壓不變時，電流與電阻的關系實驗二電壓不變時，電流與電阻的關系 實驗實驗次序次序電壓電壓U=V電阻電阻/電流電流/安安(1)(2)(3)2842結論結論2：保持電壓不變時，電流跟電阻成關系。保持電壓不變時，電流跟電阻成關系。反比反比0.50.251總結：導體中電流，跟這段導體兩端的電壓總結：導體中電流，跟這段導體兩端的電壓成

8、正比，跟這段導體的電阻成反比。成正比，跟這段導體的電阻成反比。保持電阻不變時，電流跟電壓成保持電阻不變時，電流跟電壓成正比正比關系。關系。結論結論1：結論結論2：保持電壓不變時，電流跟電阻成保持電壓不變時，電流跟電阻成反比反比關系。關系。歐姆定律歐姆定律 歐姆歐姆 (1789-1854) 喬治西蒙歐姆生于德國埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學了數學和物理方面的知識，并教給少年時期的歐姆，喚起了歐姆對科學的興趣。16歲時他進入埃爾蘭根大學研究數學、物理與哲學，由于經濟困難，中途綴學，到1813年才完成博士學業。 科學家簡介科學家簡介 歐姆是一個很有天才和科學抱負的人，他長歐姆是一個很有天才和科學抱負的人，他長期擔任中學教師，由于缺少資料和儀器，給他的期擔任中學教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來不少困難，但他在孤獨與困難的環研究工作帶來不少困難，但他在孤獨與困難的環境中始終堅持不懈地進行科學研究，自己動手制境中始終堅持不懈地進行科學研究，自己動手制作儀器。作儀器。 歐姆定律發現初期，許多物理學家不能正確歐姆定律發現初期，許多物理學家不能正確理解和評價這一發現，并遭到懷疑和尖銳的批評。理解和評價這一發現，并遭到懷疑和尖銳的批評。研究成果被忽視，經濟極其困難，使歐姆精神抑研究成果被忽視，經濟極其困難，