1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-890編號：_初三學生管理措施編輯：_日期：_單位：_初三學生管理措施用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。數學科目試卷涵蓋面較廣，幾乎涉及書上所有知識點，試卷中綜合題占大多數。這就要求考生不但要牢固掌握基礎知識，還要懂得靈活運用。如何提高復習效果，是每位初三教師和學生所關心的。為此，我談一些自己的看法，供

2、大家參考。一、重視教材和考試說明現在中考試題中基礎知識，基本技能的考查題均占90分左右，而這些基礎題大多源于教材中例題，習題，或是教材中題目的引申、變形的組合。課本是命題人命題的依托，所以同學們要集中精力加強對概念和定義的理解，充分認識“概念不清，寸步難行”的道理。要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。建議第一階段復習應以課本為主，集中精力把初三代數、幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題、例題等每一個題目認認真真地做一遍，并善于歸納分析?，F在許多畢業班學生一味搞題海戰術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。二、感悟數學思想方法中考數學命題除了

3、著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在復習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題步驟應熟練掌握。所以除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數

4、型結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題。三、跳出題海，尋求解題規律復習是不是做的題越多，對中考越有利，答案不是唯一的。我本人認為中考前100天，應該跳出題海，跳出題海并不是代表不做題了，是做針對性的題，還記得謝全民老師經常說的一句話：做正確的題，正確地做題，把題做正確。本人非常贊同謝老師的觀點，尤其是中考前這段緊張而有限的時間，不要把時間用在做無用功上，考生應從題海中解脫出來，做題時要關注思路、方法、技巧。要注重發現題與題之間的內在聯系。在做一道似曾相識的題目時，要通過比較，發現規律，做到觸類旁通。四、建立“病例檔

5、案”，做到萬無一失數學考試成績往往會因為某些薄弱環節大受影響。消除某個薄弱環節比做一百道題更重要。指導學生準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時數學就沒有什么“病例”了。指導學生做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。五、重視構建知識網絡，宏觀把握數學框架要學會構建知識網絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念

6、，并加以分類，掌握定義、性質和定理，并會應用這些概念去解決一些問題。六、重視中考動向要求，勤練解題規范速度現在各地風行素質教育，呼吁改革考試命題增強運用數學知識解決實際問題的試題。在各省市的中考命題中已經體現，而且難度較大，這一部分尤其是探索性命題在平時學習中較少涉及，應帶領同學們把近幾年其他省、市中考試題中有關此內容的題目集中研究一下，以備無患。其次，要把握好目前的中考動向，特別是近年來安徽的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。所以，要規范書寫過

7、程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。可參照近幾年的中考試題的評分標準，糾正答題過程中的不良習慣，對答題的錯誤要認真分析，找出原因和解決的方法。七、調節心理，輕松應試有的同學平時考試都是非常優秀，但期末考、模擬考甚至中考出現失常是為什么呢?給大家舉個典型的心理問題案例，有個同學在考場上一聽見其他同學翻試卷就心理緊張，為什么呢?他個人認為別的同學做這么快，都快做完了，自己還在苦思冥想，心里就很緊張，肯定會出現失誤，但是你為什么不這么想呢?其他同學是因為不會做，所以再找會做的題才翻試卷。事實上，側重對考生素質和能力的考核已經是各類考試改革的大趨勢，應試中的心態對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地安排時間，減少應試中的心理損傷。所以中考前老師及家長都應對孩子的心理問題給予關注和調整，著名心理專家劉美春老師指出，心理問題每年都會給孩子的中考發揮帶來很大甚至巨大的影響，所