1、幼兒園小班年級組區角計劃一、指導思想 區角活動是幼兒園教育教學活動中的重要組成部分, 是幼兒非常喜歡的一種學習活動。它貫穿于幼兒園一日生活的各個環節當中，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式。它能促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。區角活動是有目的、有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發展的需要，能促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。根據小班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在小班幼兒的角度，從小班孩子的心理出發，我們為孩子創設了“娃娃家”、“自然角”、“

2、快樂閱讀”、“小手靈巧”等不同形式的區域活動。二、區域活動的總目標創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。三、按月目標及具體措施三月份 生活區：扣紐扣，夾夾子 操作區：美麗的項鏈 建構區：我的“家” 美工區：我的媽媽 ，爸爸的領帶 科學區：擰瓶蓋娃娃家：過生日生活區教育目標：1 發展幼兒的幼兒動手能力，樂意在生活中嘗試自己穿衣服。2 愿意動手操作。材料：扣紐扣的各種底板，紐扣游戲指導：1 幼兒安靜操作。2 操作后能將物品擺放原處。教育目標：1 發展幼兒的手眼協調能力。2 初步培養幼兒的衛生意

3、識。材料：彩色吸管，彩繩若干。指導內容：1 在一定的時間內能專注的做莫一件事情。2 鼓勵幼兒將所作項鏈帶回家送給媽媽。建構區教育目標：1通過建構區的操作找到使疊高物體穩固的方法。2能按指示走迷宮。材料：大小不同的廢舊紙盒及各種建構材料。墻飾迷宮從幼兒園到我家、大小不同的汽車玩具、交通標志等。指導內容：1 重點指導建構區和停車場的操作。2 啟發引導建構區的幼兒尋找疊高的技巧，找到如何讓“房子”又高又穩固的方法。3 引導停車場的幼兒找到去目的地的路。美工區教育目標：1會用印、貼、畫等多種方式裝飾。2嘗試在涂染時根據自己的愛好，用一定的規律進行表現。3、表現對爸爸媽媽的愛。材料：媽媽的全身或半身的畫

4、像，已剪好的領帶若干條，油畫棒，水彩筆等。游戲指導：1 鼓勵幼兒挑選1到2種作畫工具。2 讓幼兒按自己喜歡的方式作畫。科學區 教育目標：1能進行瓶蓋匹配，練習擰瓶蓋。2培養幼兒的動手能力材料： 大小不同的瓶子和瓶蓋游戲指導：1 指導幼兒能進行瓶蓋匹配，2 練習擰瓶蓋的正確方法。3 引導幼兒將瓶子按照從大到小或從小到大的順序排列。娃娃家教育目標：1積極參與游戲，激發初步的與同伴交往的意識。2強化幼兒的角色意識，鼓勵幼兒大膽反映生活經驗。3游戲后，幼兒能自己把玩具擺放整齊。材料： 1布娃娃多個。2蛋糕等玩具材料。游戲指導：1使幼兒體驗一家人之間相親相愛的情感及相互關心的行為。2萌發幼兒愛家、愛家人

5、的情感。四月份 閱讀區：看圖書 美工區：手指點畫、剪小草、棉簽點畫 益智區：彩色的數字娃娃家：逛公園游戲科學區：種植植物，飼養小蝌蚪建構區：春天的公園閱讀區教育目標：1培養幼兒學會如何正確看書姿勢。2培養幼兒觀察力、記憶力。3發展幼兒的口語表達能力。材料：圖書若干。規則：按指定人數進入該區；在引導下正確取放圖書；不影響他人的活動；收區時能夠正確擺放物品。指導內容：1要求幼兒做到不撕書、不折書、不扔書。2知道愛惜書本。美工區教育目標：1初步學習用剪刀剪小草的技能，學習將剪下的小草貼在底板上盤，并學習安排合理的粘貼位置。2能用手指點畫，來表現大小不同的花朵。3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發展手眼協調

6、能力。4、鞏固撕紙粘貼的技能。材料：綠色紙，底板，水粉，棉簽、糊、剪刀。游戲指導：活動時的常規：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀并注意安全；引導幼兒學習安排合理的粘貼位置。益智區教育目標：1 關注自然界的變化，知道春天的變化。2 孩子可以將服飾進行分類。材料：春天典型的特征動植物、服飾圖片。游戲指導：引導他們關注自然界的變化。娃娃家教育目標：1遷移自己的生活經驗，通過帶娃娃去“春游”創造性地發展游戲內容。2嘗試解決帶寶寶去“春游”需要準備哪些東西。3喜歡與同伴一起玩，用簡單的語言進行交往。材料： 1布娃娃多個。2布娃娃的春裙、奶瓶、家具等，數量充足。可以同時供3個以上的家庭玩。游戲指導：

7、1采用遷移法提示幼兒做好春游前的準備。2觀察幼兒帶娃娃春游時的表現，適時激發他們為娃娃做個好導游，將心中對春天的喜愛之情表達出來。自然角教育目標：1學習簡單的種植和飼養。2通過觀察，了解春天的植物、動物的變化，嘗試做簡單的觀察記錄。3培養熱愛大自然、探索大自然的興趣。材料：植物的種子，小蝌蚪。游戲指導：1鼓勵幼兒照料自然角的動植物。2提醒幼兒正確觀察，堅持連續記錄。建構區教育目標：五月份生活區：小手動一動 美工區：表情貼、小手變一變 娃娃家：我是小主人 益智區：變得一樣多 閱讀區： 看圖書 建構區：各種各樣的車生活區教育目標：1 增強幼兒的手眼協調能力。2通過扣線扣培養幼兒的生活自理能力。材料

8、：布線條、圓圈。游戲指導：1 發展幼兒的幼兒動手能力。2 愿意動手操作。美工區教育目標：1引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。2發展幼兒添畫的能力。3 幼兒參加繪畫活動的興趣。材料：紙、油畫棒。游戲指導：1 指導幼兒用心完成一幅作品。2 幼兒區角結束后對物品的整理。閱讀區教育目標：培養寶寶良好閱讀習慣和興趣。材料：1外型漂亮、顏色鮮艷的圖書。2、大中小厚薄適中，便于幼兒拿在手上閱讀。游戲指導：1 幼兒很愿意去翻看圖書，邊看邊模仿老師講述。2 會一頁一頁的翻閱書。娃娃家教育目標：1、學習招待客人，知道對待客人要認清、有禮貌。2、感受當家庭小主人和客人的樂趣。材料：娃娃家用具，娃娃家小吃店場景，

9、橡皮泥3盒。游戲指導：1學習使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。益智區教育目標：1 用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2 肯積極開動腦筋，對操作活動有興趣。材料：大排序板一塊，實物卡片。游戲指導：1、 幼兒安靜操作。2、 操作后能將物品擺放原處。建構區教育目標：1 讓幼兒簡單了解各種車的構造及用途，2 初步學習搭建自己喜歡的車。材料：交通積塑、馬路圖片、各種車的圖片。游戲指導：1 引導幼兒學習搭建車的方法，2 鼓勵幼兒搭建出車子的簡單造型。 六月份生活區：繞毛線 美工區：美麗的彩鏈、夏天的水果、太陽過節了 益智區：熟悉5以內的數娃娃家：裝扮夏天的

10、“娃娃家”科學區：試一試生活區教育目標：1將毛線繞在果奶瓶上。2幼兒安靜操作。材料：各色毛線、果奶瓶。游戲指導：3 幼兒安靜操作。4 操作后能將物品擺放原處。美工區教育目標：1 學習按線剪紙條。2 運用團圓、壓、搓等形式制作，培養幼兒對泥工活動的興趣。材料：油泥、油泥板、成品彩色花環。游戲指導：1.、在泥工板上壓，不要將油泥放在桌面上或掉在地上。2、將剪下來的紙條串成圈，固體膠用完后把蓋子蓋上。益智區教育目標：1能手口一致地點數5以內的數量。2對點數活動感興趣。材料：夏季蔬菜、水果等實物卡片。游戲指導：鼓勵幼兒學習手口一致地點數。娃娃家教育目標：1 能根據夏季的特征學習布置娃娃家。2 學會同伴間的相互協作。材料：娃娃