1、2016年山東省初中教師遠程研修選修課程試題答案【班級管理-班級常規】外顯有規 內涵有德班級建設的層次與境界-前測題內容外顯有規 內涵有德班級建設的層次與境界-前測題 1.班級文化建設的核心目標指向是o A.班級發展o B.學生發展o C.班主任經驗積累答案正確！ 2.班級建設的核心要素是o A.班級建設目標o B.學生成長目標o C.學生發展期待o D.班級環境答案正確！ 3.策劃統籌班級文化的主體是o A.教師o B.學生o C.任課教師答案正確！ 4.班級文化建設是否一勞永逸？o A.是o B.否答案正確！ 5.班級文化建設的主陣地在o A.班級環境布置o B.課堂之內o C.課堂之外答

2、案正確！您的總得分：100 分【班級管理-班級常規】外顯有規 內涵有德班級建設的層次與境界（后測題）內容 1.班級文化建設能夠包括哪些內容o A.班級環境o B.班級活動o C.制度建設o D.精神文化o E.心理需求答案正確！ 2.學校文化對班級文化起到怎樣的作用o A.導向o B.凝聚o C.束縛o D.熏陶答案正確！ 3.班級文化的功能有哪些o A.陶冶學生性情o B.規范學生行為 o C.凝結精神力量o D.調節學生情緒o E.促進學生發展答案正確！ 4.班級文化建設中班主任的作用有o A.講話對學生的引導o B.行動對學生進行身教o C.自身文化的影響和熏陶o D.知識的傳遞答案正確

3、！ 5.班級文化的特征o A.獨立性o B.局域性o C.交融性o D.排他性o E.可逆性答案正確！您的總得分：100 分【班級管理-班級常規】班主任德育工作班主任德育的方法和效果 班級管理（前測題）內容 1.中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中提出的未成年人思想道德建設的主要任務包括：（多選）o A.增強愛國精神，弘揚民族精神。o B.確立遠大志向，樹立正確的理想信念。o C.規范文明行為，培養基本的道德品質和文明行為。o D.提高基本素質，促進未成年人的全面發展。答案正確！ 2.以下對德育教育說法不正確的是：（單選）o A.核心問題是善惡問題，涉及的是具體的

4、人與人、人與團體的關系。o B.德育教育靠的是言傳身教，榜樣作用來進行的。o C.德育教育的目的是培養身心健康發展的學生。o D.德育教育具有群體性和公開性特點。答案正確！ 3.以下不屬于中小學德育教育的內容？o A.職業道德o B.社會公德o C.家庭美德以及個人品質o D.國家政權答案正確！ 4.關于小學生道德發展特點的描述，下面的說法正確的是:（多選）o A.10歲以下的兒童道德判斷基本是受他自身以外的價值標準支配。o B.10歲以下的兒童認為規則(規范）是由權威人士(家長、教師）制定的，是不可改變的，要嚴格地遵守它們。o C.10歲以上的兒童基本處于自律道德發展階段。o D.10歲以上

5、的兒童認為判斷一個行為不僅要看后果，也要看意向。答案正確！ 5.在德育工作中，下面哪些方式是培養學生的愛國主義精神的？（多選）o A.看愛國影片o B.讀愛國人物故事o C.參觀一些工廠的生產過程o D.參觀烈士紀念館答案正確！您的總得分：100 分【班級管理-班級常規】班主任德育工作班主任德育的方法和效果 班級管理（后測題）內容 1.以下描述屬于小學德育綱要的內容的有哪些?（多選）o A.培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。o B.遵守社會公德的意識和文明行為習慣。o C.提高社會主義思想覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成長為共產主義者。答案正確！

6、 2.以下描述屬于中學德育綱要的內容的有哪些？（多選）o A.把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。o B.引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀。o C.提高社會主義思想覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成長為共產主義者。o D.培養學生自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。答案正確！ 3.對小學生的道德訓練應該從哪幾個方面進行？（多選）o A.道德行為方式方法的掌握o B.道德意志的培養o C.道德理想的培養o D.道德行為習慣的養成答案正確！ 4.下面對班

7、主任德育工作方法的闡述，正確的有:（多選）o A.班主任老師要更新德育理念，重視德育工作，豐富自己的知識，尤其是社會熱點的辨析等方面。o B.班主任老師要正確看待和利用校內外各類活動，做到寓教于樂。o C.在班級德育常規管理與教育中，班主任要善于運用表揚的機制，盡量少用或不用批評機制。o D.充分利用校內各種組織和各種資源，給學生提供道德教育的有利載體，形成合力。o E.班主任要有主動形成學校、社會、家庭的德育合力的意識和行動。答案正確！ 5.在德育教育中，對待個別學生的德育教育經常要考慮的因素有哪些？（多選）o A.學生道德發展的特點o B.當前的主要問題o C.家庭系統的因素o D.班集體

8、的因素答案正確！您的總得分：100 分讓優秀成為一種習慣班主任如何選擇班干部-方法探討_班主任要善于做伯樂-羅京寧內容1.1.為什么要重視班干部隊伍建設？（）o A.有助于優秀班級體的形成o B.有助于班干部個人進步發展o C.有助于優良班風、學風的形成o D.有助于教育合力的形成答案正確！ 2.如何選擇班干部？（）o A.學生剛進學校時，班主任就指定班干部o B.新生班級，班主任可先試行“值日班長制度”o C.班干部選擇后，不改選o D.選擇學習好的學生擔任班干部答案正確！ 3.班干部需要培養嗎？（）o A.需要o B.不需要答案正確！您的總得分：3 分【班級常規】讓優秀成為一種習慣班主任如

9、何選擇班干方法探討-請讓孩子成為他自己-李亞娟內容 1.在教育的過程中，家長應不應該干預孩子的班干部選擇?（）o A.應該o B.不應該答案正確！ 2.什么是自我概念？（）o A.自我概念是指自我意識o B.自我概念包括孩子的自我外在形象以及他們對自己內在形象的認識o C.自我概念是由自我意識和自尊兩部分組成o D.自我概念是指孩子的自尊答案正確！ 3.孩子的自我概念有什么作用呢?（）o A.自我滿足o B.自我引導o C.自我期待o D.自我歸因答案正確！您的總得分：3 分【班級常規】讓優秀成為一種習慣班主任如何選擇班干部實踐探索 建立三級班長制度的嘗試 -韋成旗內容 1.建立三級班長制度，

10、包含哪三級制度？（）o A.常務班長制度o B.值周班長制度o C.值日班長制度o D.副班長制度答案正確！ 2.班長是擁有權力的職位還是為大家服務的崗位？（）o A.擁有權力的職位o B.為大家服務的崗位答案正確！ 3.班上有能力特別突出的學生能勝任班長崗位，那班長到底還要不要選呢？（）o A.要o B.不要答案正確！您的總得分：3 分讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作內容 讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作 1.科任教師的幸福感來自于哪里？（）o A.社會地位榮譽o B.尊敬老師、熱愛學習的學生o C.班風良好的班級o D.工作認可度答案

11、正確！ 2.提升班級科任教師的幸福感，班主任應該引導學生做好哪些工作呢？（）o A.邀請科任教師參與班級活動o B.逢年過節送上問候o C.保障課堂紀律o D.幫助科任教師做一些力所能及的事答案正確！ 3.下列保證課堂紀律的做法，不正確的是（）o A.加強全班學生的紀律教育o B.對于課堂紀律不好的課堂，天天親自到堂監督管理o C.依靠班干部，加強課堂紀律的管理o D.詢問科任教師課堂紀律狀況，交換意見答案正確！您的總得分：3 分讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作內容讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作 1.班主任與科任老師的溝通合作出現問題的

12、主要原因是什么呢？（）o A.相互抱怨o B.主觀意識強o C.班主任與科任老師對自身角色定位缺乏統一的認識和信念答案正確！ 2.一個班級的成員不包括哪一項（）o A.班主任o B.學生o C.科任老師o D.年級主任答案正確！ 3.科任教師除了承擔教學任務外，還需要擔負起班級教育、管理的任務嗎？o A.需要o B.不需要答案正確！您的總得分：3 分讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作內容讓教師因我學生的存在而幸福班主任如何與科任老師進行溝通和合作 1.與領導類的科任教師合作，會給新任班主任教師很多指導與幫助，也會削弱新任班主任老師的威信，會破壞班主任對全局的把握與管理

13、。由此，新任班主任應該展現個人能力、魅力，讓學生信服。這種說法正確嗎？（）o A.正確o B.不正確答案正確！2.與只顧本學科成績的科任教師合作，要與科任教師進行交流，整體做出規劃。這種說法正確嗎？（）o A.正確o B.不正確答案正確！ 3.與對自身與學生都不嚴格要求的快退休的科任教師合作，你不同意下列那種做法呢？（）o A.與該科任教師私下交流o B.學生給科任教師寫信o C.由學生家與科任教師溝通答案正確！您的總得分：3 分讓學生快樂地化繭成蝶生活與教育內容 讓學生快樂地化繭成蝶生活與教育 1.行知小學秉承“生活教育”的教學理念，是從哪幾個方面來做的呢？（）o A.關懷生命以人為本o B

14、.關注成長遵循規律o C.關心生態改善關系o D.關切生機關注狀態答案正確！ 2.在生活中實施教育，有哪些做法呢？（）o A.校園藝術節欣賞美o B.勞動活動采摘o C.親身體驗活動耕種答案正確！ 3.“社會即學?！本褪亲寣W生多參加社會實踐活動，把教室課堂內容全部轉化為自然活動。這種說法準確嗎？（）o A.準確o B.不準確答案正確！您的總得分：3 分讓學生快樂地化繭成蝶生活與教育內容讓學生快樂地化繭成蝶生活與教育 1.陶行知的“生活教育”理論內容（）o A.教育即生活，學校即社會，從做中學o B.生活即教育，社會即學校，教學做合一答案正確！ 2.教育應當從生活中來，到生活中去，只有融入生活的

15、教育，才能更好地教育孩子成長。這種說法準確嗎？o A.準確o B.不準確答案正確！ 3.行知小學的生活課程種地種菜的做法有借鑒意義嗎？（）o A.有o B.沒有答案正確！您的總得分：3 分讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_讓班級因我而精彩-潘旭東測試題內容讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_讓班級因我而精彩-潘旭東測試題 1.班級文化的“三大法寶”包括（）o A.班級環境o B.班級精神o C.社會環境o D.集體輿論 2.塑造班級精神的方法（）o A.開展集體活動o B.設計班級標志物，如：、班徽、班旗等o C.利用傳統節日o D.榜樣示范 3.下列選項中，哪一

16、項不屬于班級標志物？（）o A.班訓o B.班歌o C.校風o D.班徽讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_營造自信情境_凸顯誠樸世界-李明順測試題內容讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_營造自信情境_凸顯誠樸世界-李明順測試題 1.班級文化建設中不屬于顯性文化的是？（）o A.自然環境o B.班風o C.人文環境o D.養護綠植、文化墻 2.班級文化建設中屬于隱性文化的是？（）o A.教室環境o B.圖書角o C.學校校風o D.師生人際關系、團隊精神 3.利用社會資源，可為學生組織哪些活動呢？o A.走進歷史活動o B.走進社區活動o C.馬路協勤活動o D.敬

17、老活動讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_在沖突與融合中建設班級文化-齊學紅測試題內容讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_方法探討_在沖突與融合中建設班級文化-齊學紅測試題 1.什么是班級文化?()o A.班級文化就是生活在班集體里的老師營造的一種精神的創造物o B.班級文化就是生活在班集體里學生營造的一種精神的創造物o C.通俗的理解，班級文化就是生活在班集體里的老師或者學生共同營造的一種精神的創造物 2.不屬于班級文化三個層面的是？（）o A.物質文化o B.制度文化o C.精神文化o D.學校文化 3.班級文化的構成要素包括（）o A.青少年文化o B.同輩文化o C.

18、教師文化o D.學校文化讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_實踐探索_讓后黑板成為班級的“文化名片”-袁子意測試題內容讓班級因我而精彩如何營造良好的班級文化_實踐探索_讓后黑板成為班級的“文化名片”-袁子意測試題 1.你同意袁子意老師的做法嗎？（）o A.同意o B.不同意 2.袁子意老師所提到的文化名片的優勢有（）o A.單一形式體現o B.表現形式多元化o C.有利于班級和諧發展o D.突出價值觀的導向作用 3.在“班級名片”的選擇上，成績高的班級可以選擇使用成績名片嗎？()o A.不可以o B.可以【文化建設】把班級建成留守兒童成長的精神家園測試題內容【文化建設】把班級建成留守兒童成長的精神家園測試題 1.留守兒