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文檔簡介

1、小學二年級語文下冊第四單元導讀型教學設計甘河灘鎮坡家學校 李生蘭單元導讀型一、教材分析： 本組教材的主題是：用心思考勇于發現。本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。課文中的那些發明創造的故事，也許只是在眨眼間的靈機一動，看起來沒有費什么力氣，事實上哪怕是一個小發明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于動手，敢于懷疑權威，打破常規，沖破定論，才能有所發現，有所創新。學習本組教材，目的不是要學生都立志做發明家或者整天想著發明創造，而是培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。二、內容及目標：一個導語，課文動手做做看、郵票齒孔的故事、畫風、充氣雨衣教學目標：學習單元

2、導語，了解本單元主題；初讀本單元安排的四篇課文，了解每一篇課文中寫了什么內容主題，并交流讀文后的感受。1、激起學生的興奮點。2、讓學生多動手，在實踐中學習語言。3、認識52 個生字，書寫33個，14課沒有生字。三、教學重點、難點： 1、培養學生愛動腦、勤動手的好習慣。2、培養學生的創新意識和實踐能力。教學過程：一、導語入手，整體把握1、出示單元導語，閱讀，說說導語中讓我們通過學習課文來干什么？出示單元主題：用心思考勇于發現。2、翻書找出本單元的四篇課文。二、逐篇讀文，體會主題1、動手做做看自讀課文，想：A；科學家提出了一個什么問題？B：媽媽對伊林娜怎么說的？C：伊林娜是怎么做的？D：科學家說了

3、什么？展示交流：個體展示，師總結板書；齊讀課文最后一段。2、郵票齒孔的故事A：欣賞郵票，感受郵票的作用。B：兩人小組學習：是誰發明了郵票打孔機，他受了什么啟發？C：默讀課文，要求：用橫線畫出描寫用別針刺郵票的人的句子，用波浪線畫出描寫阿切爾的句子。D：欣賞郵票打孔機。感受阿切爾的用心。 3、畫風A：以自己喜歡的方式讀課文，想想課文講了一件什么事？B：文中的主人公有誰？C、他們畫風時各畫了什么來表達風？D：說說讀文后的感受。 展示交流：小組代表填空：宋濤畫了（ ），陳丹畫了（ ），趙小藝畫了（ ）。 4、充氣雨衣A：默讀課文，想一想，課文主要講了一件什么事？B：是誰發明了充氣雨衣？簡單說說充氣雨衣的制作過程？三、回顧總結，凸顯主題1、板書回顧四篇課文2、語言引導：用心思考勇于發現，生活中我們也要做個有心人。在平凡的生活中發現有趣的地方，觀察還有哪些東西是通過人們不斷的改進而更好的服務于人類。 3、單元準備：選材料，自己做個小制作，待口語交際中交流。四、板書 單元主題：用心思考勇于發現。課文 人物 做了什么動手做做看 伊琳娜 要動手做做看

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