筍芽兒教學后記名師案例_第1頁
筍芽兒教學后記名師案例_第2頁
筍芽兒教學后記名師案例_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、筍芽兒教學后記名師案例文章摘要:本文章的主要內容是關于筍芽兒教學后記名師案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！你就是筍芽兒今天僅僅用了26分鐘，就引領孩子們把?筍芽兒?活活潑潑讀完了！其中還包括讀前導入時間！只要抓住學生的興趣點，課堂教學真的很輕松。上課了，我先和孩子們復習背誦了有關春天的短文和古詩，緊接著我動情地說孩子們，春天是這樣美麗，這樣活力勃勃，所以才有那么多的人寫出美麗的文章和詩歌來贊美春天。讓我們趕緊走進綠色的竹林，喚醒還在美夢中的小筍芽兒吧！請你們用自己喜歡的方式來讀課文，有一個要求，盡量讓自己走進竹林。小家伙們的眼睛亮了，捧起書很投入地讀起來。孩子們，小筍芽兒和早晨的你們一樣，正躺

2、在大地媽媽溫暖的懷抱里香甜地睡呢！外面小草醒了，小花開了，小河笑了，是誰來叫醒筍芽兒了？孩子們爭先喊起來：是春雨姑娘！我把春雨姑娘板書在黑板上：春雨姑娘是怎樣叫醒筍芽兒的？一個孩子站起來：春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲，輕聲喚醒沉睡的筍芽兒。總結的真不錯！對了，只用后面的一個詞孩子們馬上會意：低聲喚醒！我送給孩子們一個夸贊的笑，把低聲喚醒寫在黑板上。接下來，孩子們有滋有味地讀起了第一自然段，春雨姑娘的話他們很自然地就讀的很輕柔。孩子們，你早上正睡得很甜的時候，媽媽叫你起床，你會怎樣？孩子們馬上就有的伸起懶腰，有的張著嘴巴打哈欠，有的在說：哎呀，媽媽，再睡會吧。他們得意的樣子把我逗笑了：對呀，小筍芽

3、兒和你們想的一樣。你們就是小筍芽兒，孩子們，第二自然段你一定可以讀好。夢迪站起來，把小筍芽兒懶洋洋的樣子讀得活靈敏現，其他孩子也紛紛舉起小手。同樣的方法，孩子們讀雷公公呼喚筍芽兒幾段，很自然就用了粗重的嗓音，讀雷公公的話，聯想到媽媽平時關心自己的情形，很親切地讀出媽媽為小筍芽兒加衣服時嘮叨的神態。小家伙們完全把自己當成小筍芽兒了！小筍芽兒迫不及待地鉆出地面，哇，你們看到什么了？多么亮堂、多么美麗的世界！孩子們一臉的驚喜和向往。小筍芽兒，把你看到的美麗風光和身邊的小伙伴說說吧。下面的小伙伴比賽讀、指名讀、師生接讀，都讀得有聲有色，婉轉動聽，孩子們真的來到了竹林里！孩子們，你們的成長離不開爸爸的愛、媽媽的疼，在爸爸媽媽的呵護下，你安康成長。這時，機靈的孫澤昊插了一句：還有郭老師對我們的愛！我笑了：孩子們，小筍芽兒也在春雨姑娘、太陽公公的愛撫下茁壯成長，一起讀讀最后一段，把你對爸爸媽媽的感謝也讀進去！小家伙們端起課本，很動情地讀著，我被感動了，孩子們也被自己感動了！短短20分鐘，把讀書的時間都給了孩子，引導孩子聯絡自己的生活讀課文，沒有過多的分析和提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論