1、小班安全教案：危險的東西不要碰活動目標：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。活動準備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12  34 | 5 | 54  32 |

2、1 | 教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲三只小猴；教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導幼兒仔細傾聽； 教師指導語：“老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片

3、并理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。” 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危險的東西不要碰，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什么事情呢？”5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲； 教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙

4、上。”6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今

5、天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道危險的東西不要碰，好嗎？”這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！危險的東西不要碰小班安全教育活動活動目標：1、了解一個人在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。2、 初步養成自我保護的意識和能力。活動準備：1、

6、童話白雪公主碟片一張、DVD、電視機、2、布娃娃一只。活動過程：1、組織幼兒觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。 2、問題討論。（1）“白雪公主幾次都差點被誰害死”？（狠毒的皇后）（2）“為什么白雪公主沒認出皇后來” ？（皇后扮成了老太婆和農婦，白雪公主不認識她。）  教師小結：不認識的人叫“陌生人”。（3）“皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？”（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門。）教師小結：不能隨便相信陌生人的話，不能隨便給陌生人開門。3、設置情境問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。“白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主（出示布娃娃）。剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。” 情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。 情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。 情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。 情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。  情境六