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文檔簡介

1、積累 運用 六 教案教學設計課 時 備 課【本學期總第 課時】【本單元第 課時】【課 題】：積累 運用 六【課 型】：【主備人】：【教學目的】：1.積累背誦描寫人與人之間友好相處的16個成語故事或成語，感受人間愛的情感。2.用較快的速度閱讀短文，理解成語故事，受到啟發。【重難點關鍵】：【教具準備】：教師準備寫有讀讀背背中16個詞語的黑板、詞語卡片。【教學內容】：一、完成讀讀背背。1.講授故事，激發興趣。同學們，我如今講一個三國故事。教師簡要的講述關羽、張飛、劉備桃園三結義的故事，然后啟發學生：從這個故事中你想到了什么？用哪個成語來形容他們的友誼？學生自由發言今天我們來學習一些關于人與人之間真誠

2、相處的詞語。2.出示詞語，學生朗讀。1出示小黑板。情同手足 一見如故 局部彼此 推心置腹忘年之教 惜老憐貧 不期而然 心心相應無微不至 問寒問暖 心地仁慈 親密無間人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰2自由朗讀一遍。3教師指名讀一讀。4學生齊讀。5教師打亂詞語順序，指名讀。6學生開火車讀。7學生再自由讀。3.開展競賽，看誰背得快。二、完成閱讀。1.談話導入。剛剛我們大家背誦了一些成語，以前我們也學過成語故事，誰能給大家講一個成語故事？學生自愿講說故事。講完后，師生可以給予評議。2.同學們，今天我們來學習一個成語故事?此地無銀三百兩?。看看這個故事告訴我們什么道理？3.自讀文章，考慮短文后1題：為什么說張三和王二自作聰明？1默讀文章，考慮短文后1題，用畫出答案。2教師組織學生訂正答案。4.閱讀故事，找出與題目對應的短語。5.再讀短文，小組合作，交流體會。在學生閱讀的根底上，聯絡生活實際，談受到的啟發。先小組內互相交流，再全班交流，教

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