1、標點符號使用說明1青苗學班B一、句子的種類 句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調，表示相對完整的意義，句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：陳述句： 用來說明事實的句子。祈使句： 用來要求聽話人做某件事情的句子。疑問句： 用來提出問題的句子。感嘆句： 用來抒發某種強烈感情的句子。復句、分句：意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句 構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(詞組)。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組

2、成的表達一定意義的語言單位，也叫詞組。 標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言2青苗學班B二、什么是標點符號 標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。 標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。 標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。3青苗學班B三、標點符號的分類標點符號分為點號、標號、符號三大類。標點符號分為點號、標號、符號三大類。4青苗學班B1、點號其作用在于：表示口語中不同長短的停

3、頓。句號 ( 。)問號 （ ？）感嘆號 （ ！）逗號 ( ，)頓號 ( 、)分號 ( ；)冒號 ( ：)5青苗學班B2、標號其作用在于：表示書面語言里詞語的性質或作用。引號 （“ ”）括號 （ ） 破折號（ ）省略號 （）著重號（ ）書名號 （ ）間隔號 （）連接號 （ ）專名號 （ _ ）6青苗學班B3、符號注釋號（ * ）隱諱號（）虛缺號（）斜線號（ / ）標識號 （或）代替號 （）連珠號（ ）箭頭號（ ）7青苗學班B四、主要標點符號用法句號（。）：句號（。）：表示一個陳述句完了之后的停頓。例：語文是一門基礎學科。逗號（，）：逗號（，）：表示一句話中間的停頓。例：學好了語文，我們才會讀書看

4、報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號（、）：頓號（、）：表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號（；）：分號（；）：表示一句話中并列的分句之間的停頓。例：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。冒號（：）：冒號（：）：用來提示下文例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。問號（？）：問號（？）：表示一個疑問句完了之后的停頓。例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號（！）：嘆號（！）：表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。例：愿你們在新學年中好好地學習語文！8青苗學班B引號（引號（“”）：）：1、引用對話或文章里一段文字

5、。2、表示反面或否定意思的詞語。3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。例1：大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的。”例2：如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。例3：地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號（）：書名號（）：表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。例：今天，我讀了至顏黎民的信。破折號（破折號（）：）：1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表示意思的遞進或轉折。3、表示聲音的延續。例1：這是一年的最后一天大年夜。例2：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方一棵小樹，或是一根

6、灌木枝脫它的皮。例3：吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。例4：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”省略號（省略號（）：）：1、表示重復詞語或列舉的省略。2、表示說話未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續續。例1：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下9青苗學班B六、標點符號使用歌謠10青苗學班B五、標點符號使用歌謠11青苗學班B五、標點符號使用歌謠12青苗學班B五、標點符號使用歌謠13青苗學班B五、標點符號使用歌謠14青苗學班B五、標點符號使用歌謠15青苗學班B五、標點符號使用歌謠16青苗學班B五、標點符號使用歌謠17青苗學班B五、標點符號使用歌謠18青苗學班B六、標點符號書寫規則19青苗學班B六、標點符號