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1、數(shù)星星的孩子優(yōu)秀語文教學(xué)設(shè)計（共2頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-數(shù)星星的孩子優(yōu)秀語文教學(xué)設(shè)計這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于數(shù)星星的孩子優(yōu)秀語文教學(xué)設(shè)計的文檔，希望對你能有幫助。以讀為主，層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生問答，理解課文內(nèi)容。主要教學(xué)步驟：一、初讀課文，整體感知1 .教師范讀課文。2 .學(xué)生輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識的字和不懂的詞。3 .讀后引導(dǎo)學(xué)生討論回答： 這篇課文寫了哪幾個人主要寫的是誰他是一個什么人你是從哪兒知道的 課文寫的是他什么時候的什么事？二、熟讀課文，層層設(shè)問指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，教師設(shè)問，深探部分。1 .讓學(xué)生朗讀課文第一節(jié)，提問：

2、這一節(jié)是寫誰的寫他在什么時間什么地方干什么 這個孩子是怎樣數(shù)星星的？ 讓學(xué)生做張衡數(shù)星星時的樣子，使學(xué)生形象地理解“靠”、“仰”、“指”等詞義。 第一句把星星比作什么碧玉盤指什么從哪些詞語說明天空中星星很多？2 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文二、三節(jié)，提問： 這兩節(jié)各是寫誰說的話？ 奶奶和張衡對數(shù)星星的看法一樣嗎各是怎樣說的3 .對奶奶和張衡的不同看法怎么辦？讓學(xué)生讀第四節(jié)課文。提問： 這一節(jié)是寫誰的. 爺爺同意誰的意見？從課文中找出有關(guān)詞句。 本節(jié)有三個“它們”各指什么？ 重點指導(dǎo)爺爺說的話，提問：爺爺?shù)脑捰袔拙涿烤湓挼囊馑际鞘裁矗ㄗ寣W(xué)生讀課文，同桌討論，回答，教師只作重點指導(dǎo)。）4 .提問：（張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲摹⒃趺醋觯拷Y(jié)果怎樣，讓學(xué)生讀課文第五、六節(jié)。）三、細(xì)讀課文，知意明理。指導(dǎo)學(xué)生進一步細(xì)讀課文，明白有關(guān)道理。 你喜歡這個數(shù)星星的孩子嗎為什么 由于張衡認(rèn)真觀察，勤于動腦，得到了哪些方面的知識？ 你應(yīng)該向張衡學(xué)習(xí)些什么？評：本設(shè)計運用以讀為主，層層設(shè)問的教法。教學(xué)線路是：初讀感知熟讀設(shè)問細(xì)讀明理。把詞句訓(xùn)練貫穿于具體課文教學(xué)中，問題設(shè)計由淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，啟迪性強，有利于學(xué)生了

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