1、讓朝霞更加艷麗        我想要曇花永不凋謝常開在人間；我想要冬天陽光明媚溶化冰雪寒；我想要流星永不消失點綴夜燦爛；我更想要你在新的一年開心天天!         -題記    讓朝霞更加艷麗    -兆豐小學愛心活動回眸“我想要曇花永不凋謝常開在人間；我想要冬天陽光明媚溶化冰雪寒；我想要流星永不消失點綴夜燦爛；我更想要你在新的一年開心天天!”看到兆小五

2、（4）班班主任陳云老師在新年的第一天給他們班白血病患兒李南的贈言，筆者為之動容。其實,在兆豐小學，像陳云那樣的“愛心爸爸”“愛心媽媽”很多很多，他們和孩子之間那些動人的故事，成了學校愛心園里最美的花絮。大手牽小手，困難面前老師和你一起走在兆豐小學，不論是即將退休的老教師，還是剛踏上工作崗位的年輕教師，都被稱為“某某的愛心爸爸”或“某某的愛心媽媽”。這是兆小教師在開展“大手牽小手，困難面前老師和你一起走”幫困助學系列活動中逐漸形成的一個特殊稱謂。去年開學初學校就將那些需要幫助的學生一一列出，讓教師們根據自己的能力去和他們中的一位或者幾位結對，自主成為這些孩子的“愛心爸爸”和“愛心媽媽” 。五（4

3、）班的陳云老師是個參加工作不久的年輕小伙，他心思細膩情感豐富，對每一個學生關愛有加。開學初，看到從村小轉來的李南同學比其他孩子虛弱，陳老師便馬上詢問情況。當他從孩子媽媽嘴里得知李南患有白血病，通過一段時間的治療病情基本穩定得到控制，孩子渴望回到學校過集體生活時，他被李南的堅強和好學深深地感動了，他自覺地擔當起孩子的“愛心爸爸”，除了盡心盡力地在學習上關心照顧孩子外，還專門派學生陪伴李南左右。去年11月上旬，李男病情反復，家長不得不讓他輟學去蘇州兒童醫院再次接受化療。陳老師看在眼里疼在心里，一方面他經常給李南打電話，鼓勵孩子勇敢堅強，在精神上給予最大的鼓勵，另一方面及時把情況反映給學校。張潮涌校

4、長得知情況非常重視，他責成學校少先隊大隊部馬上向全體師生發出倡議，向李南伸出愛心援助之手。一人有難，八方支援，一句句鼓舞人心的話語連同一張張帶有濃濃愛心的錢款放進了捐款箱。短短兩天時間，全校師生就為李南捐款4600多元。即將退休的袁振豐老師不僅捐了一百元錢，還寫了熱情洋溢的賀卡。退休老教師朱宗林、歸蘊芬、陳介明也趕到學校，拿出500元讓學校領導帶給孩子。當學校領導、李南的班主任和同學來到蘇州兒童醫院將錢交到李南家長的手中時，他們全家都流下了感動的淚水。病床上的李南告訴老師同學，一定要積極配合治療，勇敢戰勝疾病，爭取早日重返可愛的校園。如果說是學校的愛給了李南生活下去的力量和勇氣，那么對兆小一（

5、2）班的姚偉露來說，愛給了她上學的機會，愛在她眼前展現了一片嶄新的天地。姚偉露是個一出生就高位截癱的女孩。到了上學年齡，她想上學，可是當她母親到周邊的施教區申請，人家一聽到孩子的情況就不同意接受的時候，她母親抱著試試的心態來到兆小，沒有想到兆小領導沒有任何猶豫就收下了姚偉露。姚偉露成了兆豐小學一（2）班一名坐著輪椅上課的孩子。自然班主任杜老師和其他任課老師都是孩子的“愛心媽媽”。老師們經過一（2）班，總會下意識地看一看姚偉露的座位，看看她的作業，還會親切地詢問幾句。值班的老師在校門口護送學生，看到姚偉露的家人推著輪椅進出，也常會主動地問上幾句，和小偉露說聲“再見！”她的手也揮得異常快樂。如今，

6、姚偉露和她的輪椅已經成了校園一道特殊的風景！孩子如愿以償地坐著輪椅來到教室，孩子很快樂，看得出來，孩子已經淡忘了殘缺的陰影，她很受小朋友的喜愛。老教師彭邁英，在去年最冷的下雪天，看到她接對的兩位孩子因為玩雪濕了鞋，她馬上冒雪去街上給孩子買來保暖鞋和襪子，硬讓孩子沒有凍著；年輕的施時玉老師，把班中一位失去母親的孩子當成自己的孩子來疼愛。當筆者決定要采訪這些老師們時，他們都說沒有什么好寫的，我做的，其他老師不都是也做了嗎？是啊！如果真的要把“愛心爸爸”和“愛心媽媽”的故事都寫出來，我想并不是我的寥寥數筆所能書盡的，因為愛的故事確實太多了小手拉小手，幫助了你也進步了我榜樣的力量是無窮的，學生們看到老

7、師為那些需要幫助的同學做了這么多，他們也自發地行動起來了，每學期兩次的“紅領巾跳蚤市場”，就是他們籌集資金向敬老院的爺爺奶奶獻愛心，開展身邊的手拉手互助活動的最好舞臺，他們都從家中帶來了自己的玩具和書籍，向學校的同學進行義賣，再將收集到的錢款交到各班需要幫助的同學手中，或者他們根據困難同學的實際情況，給他們買文具，買衣服在“紅領巾跳蚤市場”上，筆者見到最多的是各班級都打出了為“李南同學再獻愛心”的義賣牌，雖然學校全體師生已經向李男捐款了4600元，但是同學們知道這對李南巨大的醫療費用來說只是杯水車薪，所以除了在近日“紅領巾跳蚤市場”上的踴躍外，二（1）班的小朋友心中早就牽掛了李南，他們在寒假中

8、相約節約零花錢和壓歲錢等開學的時候再一次向李南伸出友愛的手。四（1）班的候穎楠同學把嶄新的一百元塞進了捐款箱，她說這是爸爸媽媽給李南的，爸爸媽媽希望她學習李南的好學精神，能珍惜健康、珍惜幸福的學生時代；四（3）班的楊逸辰把五十元放進捐款箱的時候，轉達了父母的歉意，因為在他爸爸媽媽眼里李南是值得大家學習的榜樣，要不是家里剛剛貸款買了新房爸爸媽媽肯定要多幫助一點的；五（4）班朱一帆同學家境普通平時身邊沒有零花錢，父母忙于工作養家，生活也不富裕，他開動腦筋，放學的時候一路留心撿廢品，把賣廢品所得的25元連同一片赤誠的同學情塞進了捐款箱。同學之情讓孩子們體驗了“小手拉小手，幫助了你也進步了我”的快樂和

9、成功。一部分原來生活上有困難的同學明白了是老師和同學幫助了他們，減輕了學習過程中思想和精神上產生的負擔，在體驗親情、學會感恩的同時，調動起積極、樂觀的心態準備迎接新的挑戰！當然有的同學在幫助其他同學的同時也改掉了自己身上的不良習慣，變得更加珍惜目前所擁有的一切。用孩子們的話來說就是“小手牽小手”真好，幫助了你也進步了我！讓朝霞更加艷麗，是我們永恒的主題在兆豐小學，有一個不成文的習慣，就是在每個學期的開始，他們要做的第一件事就是召集各位老師，對學校的孤貧學生進行調查摸底，以便對他們進行幫助；逢年過年，教師們也總是要自發向學校的孤貧學生捐款慰問。學校上至領導，下至每一位教師，就連門衛上的宋師傅，文印員茅麗萍阿姨，他們雖是學校請的臨時工，可他們也積極參加學校開展的愛心活動，各自把帶著暖暖體溫的30元前交到了輔導員手里，還一疊聲地說：“這是我的心意，不要嫌少不要嫌少。”教師們都曾經體驗過在鄉間小道上走訪貧苦學生的艱難，體味了他們的不宜，翻開班主任手冊，那寒風和烈日里的記錄又怎么不寄托了老師的愛和良苦？用學校領導的話來說，讓兆小的每一位孩子都能享受