1、非線性視野中我國大學和諧管理機制探討    內容導讀：線性思維到非線性思維的延伸，即從封閉思維走向開放思維，從簡單性思維走向復雜性思維，從確定性思維走向隨機性思維，從經驗性思維走向前瞻性思維，從零和思維走向共贏思維。三、用非線性的觀點看大學文化的演變、沖突與和諧。按照大學歷史發展的邏輯線索，探尋大學在長達千年的風雨中，大學理念在紛爭、矛盾、交融中不斷發展，經歷 本文從非線性思維觀的視野審視，將耗散結構理論、協同學等非線性理論的觀點與中華傳統文化的和諧思想相結合，提出非線性和諧的概念，按照大學組織內部和諧外部和諧整體和諧的邏輯展開，對大學的文化、組織、權力

2、、人力資本、外部關系、核心能力等重要問題進行研究，著力構建其和諧管理機制，初步勾畫|語文教學論文|了非線性視野中我國大學和諧管理機制的理論框架。一、闡明了論文研究的問題意識、視角與意義，對研究涉及的主要概念進行界定。概括地論述了相關研究的成果和存在的不足，先容了研究的思路，提出了我國大學非線性和諧管理的理論模型。二、從哲學思維的角度探討非線性視野下大學管理思維的延伸。在闡明非線性系統特征的基礎上，分析非線性思維的特征，探討非線性科學的發展在哲學方法論上的意義。初步結合我國大學管理的實際，闡釋大學管理思維從線性思維到非線性思維的延伸，即從封閉思維走向開放思維，從簡單性思維走向復雜性思維，從確定性

3、思維走向隨機性思維，從經驗性思維走向前瞻性思維，從零和思維走向共贏思維。三、用非線性的觀點看大學文化的演變、沖突與和諧。按照大學歷史發展的邏輯線索，探尋大學在長達千年的風雨中，大學理念在紛爭、矛盾、交融中不斷發展，經歷了由追求個人本位、知識本位、社會本位到追求三者和諧統一的變化過程。分析了我國大學理念發展的曲折歷程，以及我國大學理念的沖突與和諧。探討了大學精神的和諧意蘊，這是大學靈魂的所在。并且闡述我國大學精神的培育需要協調好三種關系，即共性與個性的關系、繼續與創新的關系、適應與超越的關系。從我國大學多層次、多單元、多功能的組織結構視野觀察，提出我國大學教師的六種文化類型(教學、科研、管理、思

4、政、經濟、混合)，它們相互沖突、相互滲透、相互影響、相互交融構成一個網狀分布的多元文化。指出多元文化差異背后所表現出的學術性與功利性及學術本位與官本位之間的矛盾沖突。提出以大學精神、戰略目標、共同愿景學術權威、管理權威、職務權威與心理權威有機整合，構成一種大學校長和諧權威，為現代大學校長樹立與運用權威提供鑒戒與指導。探討我國大學多元權力的耦合機制與運行模式的構成，提出三種權力制衡模式，即黨、政、教授共同決策模式上一頁 1 2 3 4 5 6 7 8 下一頁 、政策、制度、規則、學習、溝通、協商等要素的有機

5、結合與運用，構建一個大學教師多元文化和諧機制。這些內容的研究有助于對大學文化內涵的更深刻理解，大學文化是大學管理的靈魂，大學文化建設是大學管理的首要內容。四、用非線性的觀點看大學組織的變革與和諧。論述了組織管理理論范式從確定性范式轉向不確定性范式(復雜性范式)，在思維方法上由追求線性思維、機械性思維、還原思維轉變到夸大|教學論文網|非線性思維、有機性思維、整體思維。分析非線性視角下大學系統的組織特性，即復雜性與矛盾性并存、多樣性與統一性并存、開放性與守舊|英語教學論文|性并存、松散聯合性與緊密性并存。運用耗散結構理論探析我國大學發展過程中的成就、教訓及存在的問題，論證開放引進負熵、營造非平衡態

6、、構建非線性相互作用、控制和利用隨機漲落，是我國大學由無序狀態走向有序狀態的運行機制，即大學系統內各要素在管理過程中保持相互聯系、相互競爭、協調耦合、分工合作的一種開放的、良性互動的、持續發展的運作模式。這種機制不僅是大學組織和諧發展的條件和動力，也是時代進步、社會發展對我國高等教育的必然要求。由此進一步探討大學組織管理整合的三種非均衡氣力|教學論文范文|：科層力、文化力與市場力，指出科層制的氣力|教學論文范文|發揮有限作用，市場的氣力|教學論文范文|發揮輔助作用，文化的氣力|教學論文范文|發揮主導作用。五、用非線性的觀點分析大學中權力關系的復雜性特征，即權力結構邊界模糊與權力沖突、兩種權力運

7、行機制差異與相悖、權力主體的多元性與不對稱性、大學權力價值觀念的沖突。提出以道德權威為核心，將彼此相互聯系、相互影響、相互制約、相輔相成的學術權威、管理權威、職務權威與心理權威有機整合，構成一種大學校長和諧權威，為現代大學校長樹立與運用權威提供鑒戒與指導。探討我國大學多元權力的耦合機制與運行模式的構成，提出三種權力制衡模式，即黨、政、教授共同決策模式 、多元權力主體決策模式、以院系(所)為重心的校與院系(所)分權運行模式。六、從我國大學人才的分布、競爭、活動|教育教學論文|、觀念與制度等方面分析了大學人力資源與人力資本管理面臨的主要問題，提出了大學人力資源與人力資本管理必須改變過去僵化、單一、

8、線性的機制，實施更加靈活、多樣、非線性的和諧管理機制。在此基礎上，提出大學人力資本培養的兩個重要方面：其一、創造性思維開發是大學人力資本提升的關鍵：運用耗散結構理論探討大學人力資本創造性思維開發的條件|教育論文網|(開放性思維)、必要條件(闊別平衡態)、內在動力(非線性相互作用)、杠桿(隨機漲落)。其二、和諧人格的培養是大學人力資本實現的價值取向：基于人與自然、人與社會和諧可持續發展的理念，提出在心理、倫理、法律、經濟等方面一系列素質與品質的綜合所構成的個體和諧人格。它是一個相互聯系、相互影響、相互制約的動態矛盾統一體，是“知、情、意、行”不斷循環的過程，是“真、善、美”一體化的表征，這是當今

9、和未來大學教育、人才培養的關鍵與核心。七、探討非線性視野下大學外部關系的良性互動與和諧。論述在市場經濟條件下，我國大學作為一個非平衡自組織系統要從過分依靠政府走向依法自主辦學，建立大學與政府之間相互支持、相互促進與相互制約、相互監視的和諧關系；在知識經濟發展的時代背景下，我國大學的地位與重要性與日俱增，大學應從社會的邊沿走向社會的中心，自覺承擔起社會的責任，推動社會的物質文明、政治文明與精神文明的和諧發展；在現代社會系統中，我國大學與大學之間應該是一種既競爭，又合作，實現共贏的非線性和諧關系。提出完善立法與嚴格執法、加強道德倫理建設、發揮市場調節作用、建立與健全有關制度等方面來構建我國大學外部

10、關系和諧機制。這四方面配套進行、聯合作用、協同操縱，是一個有機整體，為我國大學外部關系和諧機制的建構提供了一種思路與運行方式。八、從系統的非線性特性出發， 推演出系統整體效應與和諧的關系，闡述了非線性和諧概念及大學核心競爭力是多種競爭力的非線性協同整合。從非線性和諧的角度分析了大學核心競爭力的構成要素，即資本競爭力、學術競爭力、組織競爭力、文化競爭力與外部關系競爭力。基于協同學理論論述了大學核心競爭力的形成機制。從協同學的觀點審視，指出我國大學學術競爭力打造與提升的條件|教育論文網|條件是系統的開放與營造非平衡態，內在動力是構建非線性的競爭與協同機制，關鍵是序參量的形成與支配作用，為打造與提升

11、我國大學學術競爭力，創建上風學科群，推動學科專業的建設與發展，提供了一把理論鑰匙和一種有益的思維方式。分析大學競爭力與和諧力二者之間“你中有我，我中有你”，相輔相成的關系。指出大學競爭力是在系統各要素能力整合的基礎上形成的，其特點在于體現著大學系統要素的競爭上風，比競爭對手強、水平高；大學和諧力的特點在于體現著大學系統要素和諧、合作、協調的程度，比競爭對手更和諧，更團結。大學的健康、持續發展既需要競爭力的不斷推動，更離不開和諧力的有力保障。在此基礎上提出了大學核心能力是由大學核心競爭力與整體和諧力整合而形成的，大學核心能力的最佳戰略選擇是柔性競爭戰略與雙贏戰略，其戰略規劃與實施途徑為：明確學校

12、的定位，構造辦學特色是打造大學核心能力的條件|教育論文網|；學科建設是打造大學核心能力的重點；加強文化建設與創新為打造大學核心能力提供氣力|教學論文范文|源泉；“要素整合”是打造大學核心能力的重要手段；變革與創新組織結構是打造大學核心能力的保障。【關鍵詞】：大學非線性和諧管理機制【論文提綱】：· 摘要6-9· ABSTRACT9-17· 第一章導論17-54· 第一節問題的提出、研究的視角與意義17-23· 一、問題的提出17-19· 二、研究的視角19-21· 三、研究的意義21-23· 第二節主要概念的解析23

13、-37· 一、大學23-24· 二、非線性24-27· 三、和諧27- 34· 四、非線性和諧管理34-36· 五、機制36-37· 第三節相關研究概述37-43· 一、非線性科學與非線性思維37-39· 二、和諧管理思想39-42· 三、非線性科學與和諧管理思想在大學管理中的應用42-43· 第四節研究思路、理論模型與研究內容43-54· 一、研究思路43-45· 二、大學非線性和諧管理的理論模型:三大主要原理45-48· 三、主要研究內容48-54·

14、第二章非線性視野中大學管理思維的延伸54-78· 第一節非線性:一種新的思維方式54-69· 一、非線性系統的基本特征54-56· 二、非線性思維的基本特征56-61· 三、非線性科學的哲學意義61-69· 第二節從線性到非線性:大學管理思維的延伸69-78· 一、從封閉思維走向開放思維69-71· 二、從簡單性思維走向復雜性思維71-72· 三、從確定性思維走向隨機性思維72-74· 四、從經驗性思維走向前瞻性思維74-75· 五、從零和思維走向共贏思維75-78· 第三章用非線性的

15、觀點看大學文化的演變、沖突與和諧78-113· 第一節大學文化與大學管理78-80· 一、大學文化的內涵78-79· 二、大學文化是大學管理的靈魂79· 三、大學文化建設是大學管理的首要內容79-80· 第二節大學理念的非線性演變80-99· 一、西方大學理念的嬗變:人知識社會之間的非線性和諧81-88· 二、我國大學理念的非線性發展歷程88-94· 三、我國大學辦學理念的沖突與協調94-99· 第三節大學精神的和諧意蘊與培育99-105· 一、大學精神的和諧意蘊100-104· 二、

16、我國大學精神的培育需要協調好三種關系104-105· 第四節我國大學教師多元文化的沖突與和諧105-113· 一、大學教師文化的類型106-107· 二、大學教師多元文化面臨的沖突與選擇107-110· 三、大學教師多元文化整合與和諧機制的建構110-113· 第四章用非線性的觀點看大學組織的變革與和諧113-143· 第一節組織管理理論范式的轉換113-123· 一、組織概念的延文|發揮有限作用139-140二、市場的氣力|教學論文范文|發揮輔助作用140-141三、文化的氣力|教學論文范文|發揮主導作用141-143第五

17、章用非線性的觀點看大學權力的制衡與和諧143-167第一節非線性視角下的大學權力關系143-153一、權力結構邊界模糊與權力沖突143-146二、兩種權力運行機制差異和相悖146-147三、權力主體的多元性與 伸113-115· 二、組織管理理論范式的轉向115-119· 三、組織結構的發展與創新119-123· 第二節非線性視角下大學的組織特性123-131· 一、復雜性與矛盾性并存124-125· 二、多樣性與統一性并存125-127· 三、開放性與守舊|英語教學論文|性并存127-129· 四、松散聯合性與嚴密性并存1

18、29-131· 第三節從耗散結構理論看我國大學組織變革的機制131-139· 一、耗散結構理論的要點132· 二、開放并引進負熵是大學組織發展的條件|教育論文網|132-134· 三、非平衡態是大學組織發展與創新之源134-136· 四、非線性的相互作用是大學組織發展的內部動力136-137· 五、隨機漲落是大學組織變革與創新的觸發器137-139· 第四節大學組織管理整合的三種非均衡氣力|教學論文范文|139-143· 一、科層制的氣力|教學論文范文|發揮有限作用139-140· 二、市場的氣力|教學論

19、文范文|發揮輔助作用140-141· 三、文化的氣力|教學論文范文|發揮主導作用141-143· 第五章用非線性的觀點看大學權力的制衡與和諧143-167· 第一節非線性視角下的大學權力關系143-153· 一、權力結構邊界模糊與權力沖突143-146· 二、兩種權力運行機制差異和相悖146-147· 三、權力主體的多元性與不對稱性147-150· 四、大學權力價值觀念的沖突150-153· 第二節大學校長的和諧權威153-159· 一、大學校長權威的來源153-154· 二、大學校長的&quo

20、t;和諧權威"與"不和諧權威"154-157· 三、大學校長如何樹立"和諧權威"157-159· 第三節我國大學多元權力的制衡模式建構159-167· 一、黨、政、教授共同決策模式159-161· 二、多元權力主體決策模式161-163· 三、以院系(所)為重心的校與院系(所)分權運行模式163-167· 第六章用非線性的觀點看大學人力資本和諧管理167-188· 第一節我國大學人力資本管理問題與非線性管理機節大學人力資本價值提升的關鍵創造性思維的開發171-180一、思維與

21、創造性思維172-173二、從耗散結構理論看大學人力資本創造性思維的培養與開發173-180第三節大學人力資本實現的價值取向"和諧人格"的培養180-188一、"和諧人格"的內涵與外延181-183二、"和諧人格"是"知情意行"循環發展的過程183-185三、"和諧人格"是真 制167-171· 一、大學的人力資源與人力資本167-168· 二、大學人力資源與人力資本面臨的主要問題168-169· 三、大學人力資源與人力資本的非線性管理機制169-171·

22、 第二節大學人力資本價值提升的關鍵創造性思維的開發171-180· 一、思維與創造性思維172-173· 二、從耗散結構理論看大學人力資本創造性思維的培養與開發173-180· 第三節大學人力資本實現的價值取向"和諧人格"的培養180-188· 一、"和諧人格"的內涵與外延181-183· 二、"和諧人格"是"知情意行"循環發展的過程183-185· 三、"和諧人格"是真、善、美的一體化185-188· 第七章大學外部關系的非

23、線性和諧188-208· 第一節大學與政府的關系:從依靠走向自主188-191· 第二節大學與社會的關系:從邊沿走向中心191-193· 第三節大學與大學之間的關系:從競爭走向共贏193-195· 第四節我國大學外部關系和諧機制的建構195-208· 一、大學外部關系和諧機制建構呼喚完善立法與嚴格執法197-199· 二、大學外部關系和諧機制建構需要發揮市場的調節作用199-201· 三、大學外部關系的和諧機制建構呼喚文明的道德規范201-203· 四、大學外部關系和諧機制建構需要多種相關制度保障203-208· 第八章非線性視野中的大學競爭力與和諧力208-236· 第一節非線性和諧視