1、消防平安教案消防平安教案1 一、培訓目的： 1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。 2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。 3、使社區居民把握基本滅火方法，自救與逃命的方法和報警方法。 二、培訓重點： 熟悉火災危害性，了解學校消防平安常識，撲救常識，滅火方法，報警方法。 三、培訓內容 1、家庭火災概述 據消防部門的統計顯示，在全部的火災比例中，家庭火災已經占到了全國火災的30%左右。家庭起火的緣由林林總總，可能在我們留意得到的地方，也可能就隱蔽在我們根本就留意不到的地方。其中95%以上的火災是因人為思想麻痹、消防法制觀念淡薄、消防學問缺乏

2、、用火用電用氣不慎和違章操作等引起的。因此，開展消防平安訓練，普及消防平安學問，提高消防平安防范力量非常重要。 2、家庭火災起火緣由 第一，兒童玩火。有些孩子奇怪心強，喜愛探知任何對他來說新穎的事物。比如，在床上玩打火機，學大人用煤氣做飯，抽煙等等，在沒有大人看管的狀況下，這些因素就很可能引發火災。孩子不懂怎么樣來撲滅火，在火災現場也會感到可怕，導致家庭財產損失，甚至導致玩火者受傷。 其次，吸煙。有些人吸煙不把煙頭徹底弄熄，就順手一丟。這樣都到易燃物體旁邊，就會產生火災，更嚴峻的甚至會有爆炸的可能。 第三，用電不規范。現在人們的生活水平提高，各種家用電器日益增多，不少家庭不懂得規范用電，電線布

3、置混亂，亂拉亂接現象嚴峻，導致火災隱患。 第四，忽視可能存在的火災隱患。有的人出門，但家里燒著水，考慮到立刻就回家，所以不關火。或者有時候在煨湯，卻睡著了。這些都有可能會引發火災。 第五，家用電器的起火。 (1)冰箱起火。 假如在電冰箱內儲存乙醚等低沸點化學危急物品，電源線插頭與插座間連接不緊密，接地線的安裝不符合要求，或將地線接在煤氣管道上，用水沖洗電冰箱，使溫控電氣開關進水受潮。這些都有可能會引起電冰箱起火，引發火災。 (2)洗衣機起火。 假如將剛用法汽油等易燃液體擦洗過的衣服，馬上放入洗衣機去洗，或往洗衣機一次投入衣物過多，或波輪被繩、帶發卡等小物件卡住，都會使電機負苛過大，甚至停止轉動

4、，進而導致線熱，發生短路而起火。 (3)空調起火。 冬夏兩季用空調的人數許多，假如不正確用法空調，也會引發火災。比如，不要將窗式空調掛在易燃型織品的窗簾旁邊。不要在短時間內常見的切斷、接通空調電源。 3、滅火的基本原理 許多家庭在發覺火災的時候，通常表現出來的是驚慌，不知道要如何應急。也有許多家庭知道撲火，但是通常選用的滅火劑是水。殊不知，有的狀況恰恰是用水來滅火的時候導致的線路，引起更多的麻煩。假如家中出現電器、線路、插座著火，千萬別慌，首先應當把電源先切斷;假如來不及切電源，則要用超細干粉滅火劑噴在著火點上，不能挺直拿水去澆。 家庭火災從初期起火到形成大火需要3至5分鐘。假如在家中備有一件

5、簡易的滅火器并能嫻熟地操作它，那么當火剛開頭燃起時，就可以將它準時撲滅。否則火勢一旦擴散起來，就很難撲滅了。 物質燃燒必需同時具備三個必要條件：即可燃物、助燃物、著火源依據這些基本條件，一切滅火措施都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢掌握在肯定的范圍內，最大限度的削減火災損失這就是滅火的基本原理。 (1)冷卻法 如用水撲滅物質的火災通過水來大量汲取熱量是燃燒物的溫度快速降低最終使燃燒終止; (2)窒息法 如用二氧化碳，氮氣、水蒸氣等來降低氧濃度，使燃燒不能連續; (3)隔離法 如用滅火劑滅火，通過產生的泡沫掩蓋與燃燒體表面在冷卻作用的同時 把可燃物同火焰和空

6、氣隔離開來了達到滅火的目的; (4)化學昂制法：如用干粉滅火劑通過化學作用破壞燃燒的鏈式反應是燃燒終止; 4、滅火的基本措施 火災分為ABCD四類 (1)A 類火災之固體物質火災，這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生炙熱的余燼，如木材，棉、毛、麻、紙張火災等。 (2)B 類火災指液體火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等 (3)C 類火災指氣體火災，如煤氣、自然?氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等 (4)D 類火災及金屬火災，鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等 撲救a 類火災一般可采納水冷卻法，但對于忌水的的物質如布、紙等盡量削減水漬所造成的損失，對寶貴的圖書、檔案

7、應用法二氧化碳、鹵代烴、干粉滅火劑滅火 撲救b 類火災首先切斷燃燒物品的來源，同時把被燃燒區容器內的可燃液體排至平安地區，并用水冷卻燃燒區液體容器壁，減慢蒸發速度，馬上用法大劑量泡沫滅火劑，干粉滅火劑將液體火災撲滅， 撲滅c 類火災首先關閉可燃氣體閥門的來源，防止可燃氣發生爆炸然后選用干粉、鹵代烴、二氧化碳滅火器滅火 撲滅d 類火災，如鎂、鋁燃燒時溫度特別高，水及一般滅火劑無效，鈉和鉀的火災切忌用水撲救，水與鈉、鉀起反應放出大量的熱量和氫，會促使火猛烈進展，應用特別的滅火劑。如干沙等 撲救帶電火災用干粉滅火器效果好，由于這一種滅火器的滅火藥劑絕緣性能好，不會發生觸電傷人的事故 5、火災報警 火

8、災報警應留意如下問題： (1).火警電話119 (2)接通119火災報警電話后，要按接警中心要求，講清單位的名稱、地址、什么東著火， 火勢大小以及火的范圍，同時還要留意聽清對方提出的問題，以便正確回答。 (3)把自己的電話號碼和姓名告知對方以便聯系。 (4)指引消防車、消防人員到達火災發生位置。 消防平安教案2 一、 教學目標： 1、通過對火災大事的了解，了解火災事故后果的嚴峻性，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、把握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變力量。 3、加強日常生活平安意識 二、教學過程 (一)導入新課 1。導入語：

9、火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。 2.介紹20xx年三起火災事故：云南古城、浙江鞋廠、上海高校 (二)新授環節 1、著火了怎么辦? (1).快速逃命，不戀財物 (2)不坐電梯，認清出口( (3)匍匐前行， 濕巾捂口鼻 (4.)火勢過大，設法呼救 (5.).不行跳-樓，繩索逃命 2、預防對策 (1)、同學要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙; (2)、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門; (3)、家中假如用法大功率家用電器和微波爐，電熱器，空調，電

10、熨斗等要錯開時間，以防電線過載; (4)、不要玩火，要遠離電器設備; (5)、節假日假如燃放煙花爆竹，要在規定的區域內燃放; (6)、電熱沐浴器，電褥等用法時要非常當心，最好安裝漏電愛護器; (7)、用法電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必需切斷電源后再離開; (8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服; (9)、千萬不能用明火(火柴，蠟燭等)開啟電器(電燈，排風等)查找煤氣泄漏，若在夜間聞到煤氣，液化氣氣味時，先打開門窗通氣散風后，待氣味較少后，再去開燈檢查; (10)、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。 3、家庭應急搶救對策 (1)、發覺著火要快速打火警電話119，并講清晰地點，部位; (2)

11、、一旦火已從陰燃到火苗階段，要快速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打; (3)、用臉盆，水桶不斷澆水滅火; (4)、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火; (5)、炒菜時油鍋起火，挺直蓋上鍋蓋端離爐灶即可; (6)、家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被掩蓋窒息滅火; (7)、洗衣機失火為家用電器火災之最，洗衣機不僅要放置在通風散熱良好處，更要細查常查電源引線磨損老化程度; (8)、電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人; (9)、煤氣，液化氣灶著火，要先關閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住，然后澆水撲打; (10)、救火時門窗要慢開，以防風助火勢; (11)、救火

12、時若有可能要將液化氣罐準時疏散到平安地點; (12)、發生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明緣由，吸取教訓。 小結：對中學校生而言，假如你的周邊一旦發生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。 (三)開動腦筋想一想 1、找找身邊的可燃物。 在我們的生活四周有很多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們，觀看我們四周常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。 2、油鍋著火不用慌 家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。

13、 A、用水潑火可以嗎?( ) 油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。 B、用鍋蓋蓋上可以嗎( ) 發覺油鍋著火，要抓緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。 C、用濕抹布掩蓋火苗可以嗎( ) 在火勢不大時，用濕抹布掩蓋火苗，也可以滅火。 D、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎( ) 可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。 (四)同學家長查一查 1、家中電線有無老化，破損現象。 2、電氣線路有無超負荷用法狀況。 3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。 4、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現象。 5、是否按用法說明書正確用法家用電器。 6、家用電器出現故障后是否仍帶病工作。 7、照

14、明燈具是否離可燃物太近。 8、樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。 9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在用法汽油，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。 10、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工，經營活動。 11、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。 12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。 13、是否用汽油等易燃液體關心生火。 14、爐火與燃氣爐灶是否同室用法。 15、燃氣管道安裝是否堅固，軟管是否老化.燃氣管道，閥門處是否漏氣.燃氣爐灶處是否通風良好。 16、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。 17、您家中的廢紙，書報是否常常清理。

15、18、火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。 19、在每日就寢前或離開住宅前，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。 20、家中是否配置了簡易滅火器具?是否制定了火災逃命預案。 三、全課總結：同學們，通過訓練學習，動手動腦，你是否把握了一些消防平安學問呢? 四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。魏徵 消防平安教案3 消防平安從小要記住 活動形式 主題班會 活動時間 xx年11月3日 訓練目的 1、知道11月9日是全國消防日。 2、知道發生火災的主要緣由，提高同學的防火意識。 3、知道一些消防平安常識及識別消防平安的標記。

16、 訓練過程 一、同學溝通怎樣打火警電話？報警時一般應留意以下幾點： 1火警電話號碼“119”要記清 2聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。 3、要留意消防隊的提問，并主動告知自己所用電姓名，以便聯系。 4、當消防隊講“消防車去了”，就可將電話掛斷。 二、熟悉常用的中國消防平安標記 課件出示消防標記 三、學校生怎樣防止火災發生 1、同學依據已有的學問溝通防止火災的留意事項。 2、觀看課件加深印象：指導學校生應當如何防止火災的發生。 四、小結： 同學們，今日這節平安訓練課別開生面，很有訓練意義。 通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（同學自由發言） 五、給父母講一講，和父母說說家庭平安

17、怎樣做。 訓練效果 良好 板書設計 消防平安從小要記住 火警電話119 平安最重要 消防平安教案4 教學目的： 1.宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。 2.了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜身命。 3.把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。 教學過程： (一)導入課程： (1)講解并描述1個“火災案例：以引起同學留意力005年4月5日上午，山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因同學野炊引發大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)同學分組爭論(56人一小組)“火災案例

18、”，以增加，火災預防意識，平安意識 (二)分組爭論消所平安應留意的事項，火災撲救的方法及逃命方法，提出問題引起同學思索： (1) 校內防火應留意什么? (2) 外出野炊應留意什么? (3) 發生火災時應如何報警? (4) 火災撲救有哪些方法? (5) 人身著火時如何自救? (三)同學發言(一兩個小組代表)。 (四)學習教材內容。 (1)火災的概念： 火災，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災的緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災 (五)火災的預防 1.家庭防火 平安用法液化石油氣 平安用電及家電器 平安用法爐火 2.學校防火 禁止同學攜帶煙花、爆等

19、易然、易燃、易爆物品進入學校 試驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的用法，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領，用完產即清理。 要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許用法電爐、熱得快等電熱器具。 3.山林防火 要杜絕人為火種(吸煙、野炊、進行火晚會 要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災 (六)火災初發時應急措施 1.報警 記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。 說明報警人的姓名，電話號碼等。 2.初起火災的撲救措施 若是因用電不錄引起火災，應快速切斷電器電源。 火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種

20、方法滅火 救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散 消防隊到達后，起火單位和在場的人員應準時向指揮員介紹已查明的場狀況 (七)火場自救與逃命： 1.加強平安自救的觀念 2.冷靜選擇逃命路途 脫離險境時，應冷靜觀看四周的火情，選擇最平安路途 3.不盲目跳樓一從各個平安通道、平安門及防火梯逃命 幼兒園消防平安課教案4 一、活動目的 1、了解火與人類的親密關系，知道火災給人類帶來的危害。 2、知曉發生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。 3、同學利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育同學搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育同學主動主動的參加意識及仔

21、細負責的科學看法。 活動預備： 1、同學通過各種渠道搜集有關家庭平安方面的資料。 2、制作相關的課件。 3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術字。 活動過程： 一談話引入 紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象) 師生開展猜謎活動，激發同學的學習愛好。(謎底：火) 師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。 二生活中的防火 1.家庭用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。 1)

22、熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。 用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器用法完畢后應拔掉電源插頭。 4)用法中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止用法。 5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手挺直救人。 6)、不要用老化的電源。 2. 平安用法煤氣 1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。 2)用法燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 3、校內防火平安 防火：學校是人群密集的地

23、方，防火是學校平安的重要問題， 1) 禁止在校內內玩火、放炮。 2) 上試驗課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。 3) 定期檢查防火設施發覺損壞應馬上修復。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內平安防范的活動中來。 三防火技能 1、火警電話“119”撥通后，要鎮靜、精準地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，支配專人到離火場最近的路口等候并引導消防車輛。 2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關閉閥門。 3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行挺直潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 4、救火時不要貿然開門窗

24、，以免空氣對流，加速火勢擴散。 四滅火器用法方法 1、干粉滅火器：用法時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。 2、1211滅火器：用法時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。 3、二氧化碳滅火器：用法時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。 五逃命技能 假如發生火災時應當如何做才能地快速脫險? 1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖; 2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命; 3、若身上已著火不行亂跑，要就地打

25、滾使火熄滅; 4、遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命; 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境; 6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水; 7、充分利用陽臺、天窗等進行自救; 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。 六兒歌：平安學問小結 發生 火 災 不 用 慌 ， 分清 火 情 找 主 張 。 油鍋 著 火 不 用 水 ， 鍋蓋 蓋 上 火 滅 完 。 衣物 著 火 快

26、 澆 水 ， 電器 著 火 拔 電 源 ， 同時 撥 打119， 消防 官 兵 幫 大 忙 。 七小結 只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。 消防平安教案5 活動目標： 1、熟悉到火災的危害，不玩火遠離火。 2、學習火災的基本自救方法。 3、能主動參與演習活動，并學會自我愛護。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 1、滅火器圖片。 2、火災自救圖片。 活動過程： 一、談話導入。 老師：小伴侶們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

27、老師：放寒假了，大家都會在家里過年，小伴侶們你們喜愛過年嗎？ 老師：那小伴侶過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？ 引導幼兒回答 老師小結： 哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。 二、熟悉火災的危害 老師：小伴侶們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的用法的話會發生什么危急呢？ 引導幼兒回答（著火） 老師：那小伴侶說說假如不當心著火了會有什么危害呢？ 老師小結：會發生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃

28、煙也會使人窒息死亡等。 三、火災的自救方法。 老師：假如著火了怎么辦呀？ 老師：在屋里著火了要怎么做呢？ 老師：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。我們應當怎樣樣跑出去呢？ 老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。 老師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。 老師：火假如很大的話，我們應當怎么做？ 老師：我們應當立刻的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。 老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。 老師小結：所以小伴侶假如遇到火災我們不要慌張，不

29、能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。 四、結束部分。 老師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災，所以小伴侶們更該留意平安，遠離火。 消防平安教案6 活動目標： 1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標記，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。 3、訓練幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。 4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備： 1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標記各一張。 2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，

30、煉制鋼鐵，照明、取暖、發電）。 活動過程： 1、談談火的用處。 （1）老師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伴侶想一想，火可以關心我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。 （2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。 2、談談火的害處： 剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。 誰知道火災怎么發生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。） 引導幼兒說出預防火災的方法： 火柴、打火機等能產生火的東西都不

31、能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要準時阻擋。 蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等） 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。 3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”標記，教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。 4、爭論：萬一出現了火情，該怎么辦？ 讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 小結：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲

32、滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如出現大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。 5、小伴侶說的都很好，但是完我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好伴侶或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預防火災的學問，好嗎？ 消防平安教案7 設計思路： 一選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日剛剛過去。每到這個日子，我們總會組織幼兒參加消防平安演練的活動。活動中，老師會指導幼兒如何逃命，我們中班幼兒在小班時已經有過初步的體驗。消防平安歌是一首有關火災逃命的拍手兒歌。內容貼近幼兒生活，由于中班上學期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特

33、點。通過兒歌幼兒能更加清楚地明確火災發生時的逃命方法。 二目標關注語言核心閱歷： 本次活動領域為語言活動，而兒歌學習是學前兒童接觸的文學形式的一種。在制定活動目標的時候，關注到相關語言核心閱歷：中班幼兒在學習兒歌時相關的核心閱歷是能初步感知詩歌中的簡潔節奏和韻律，在成人幫助動作（如拍手）的關心下，幼兒能感受到詩歌中的節奏和韻律。 三設計挑戰幼兒表達力量： 活動的設計關注到挑戰性、好玩性、層層遞進。在最終一個環節中，以挑戰過關的形式進行。在幼兒初步學會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達中，幼兒的語言力量得到提升。 活動目標： 1學習兒歌消防平安歌，初步了解火

34、災逃命時的自我愛護方法。 2感知兒歌的節奏和韻律，嘗試依據不同節奏較清晰地朗誦兒歌。 3使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 4愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。 活動重難點： 嘗試依據不同節奏較清晰地朗誦兒歌 活動預備： 前期閱歷預備：玩過拍手嬉戲、節奏嬉戲、參與過消防演習活動 物質預備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個 活動過程： 一觀看圖片，回憶現場： 【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景 1.重點提問：火災發生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？ 小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音

35、，心里會很可怕。 二觀賞兒歌，感受節奏： 【設計意圖】通過觀賞大班小伴侶朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的愛好 1.今日請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看 2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？ 3.小結：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。 三借助圖譜，學習兒歌： 【設計意圖】借助圖譜的幫助，關心幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌 1再次觀賞兒歌 2重點提問： （1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說老師邊出示圖譜） （2）這些標記你在哪里觀察過？（幼兒發散思維） 3分析每張標記含義 4小結：發生火災的時候我們先要找到平安出口，記得不能乘電梯要走樓

36、梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。 5看著圖譜念兒歌： （1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌 （2）分男女念兒歌，比比誰念得好 6嘗試跟著老師的掌聲，有節奏的念兒歌（準時訂正最終一句：消防員救火真英勇） 小結：拍著節奏念兒歌，兒歌內容更簡單記住。學會了這首兒歌，遇到火災的.時候我們就知道應當怎么做了 四挑戰速度，朗誦兒歌： 【設計意圖】設置挑戰關卡，在沖關的嬉戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌 1.挑戰第一關 關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手教導著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。 2挑戰其次關

37、 關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手教導著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。 3挑戰第三關 關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。 4集體嬉戲 幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。 附兒歌： 你拍一，我拍一，火災發生別可怕。 你拍二，我拍二，平安出口先找到。 你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。 你拍四，我拍四，火警電話119。 你拍五，我拍五，消防員救火真英勇。 活動反思： 由于剛進行過119消防演習活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新奇的記憶，將自己在演習過程中切身的真實體驗融入到這節教學活動

38、中。所以幼兒有話可說，有話情愿主動表達，在表達過程中再結合幾個有關消防平安的標記，幼兒就比較簡單地熟悉并記住了。 通過這首數字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手關心熟悉兒歌的節奏和韻律，而且闖關嬉戲又大大削減了學習兒歌的枯燥和單調感，所以整節教學活動開展過程中幼兒的心情始終很飽滿，將語言活動較好地進行呈現。 消防平安教案8 活動目的： 1. 熟悉消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡潔學問。 2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。 活動預備： 1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。 2. 消防車的圖片一張。 （附圖 圖）活動過程： 一、熟悉消

39、防隊員。 1. 組織幼兒觀看消防隊員頂呱呱專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練狀況。 2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。 3. 請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，訓練幼兒不要玩火。 4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的用法方法。 5. 讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。 6. 輪番戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。 二、借助圖片，熟悉消防車。 1. 消防車與別的車有什么不一樣？ 2. 消防車為什么漆成紅色？ 3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。 4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級

40、云梯等）都有什么用？ 5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當消防隊員的感受。 消防平安教案9 學習目標 ： 1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴峻后果。 2、學習相關消防法學問，了解各類消防平安標記的含義和作用，知道消防標記是一種指示性的標記。 3、學會辨析生活中消防平安行為正誤。 學習重點： 了解消防平安常識，、撲救常識、滅火方法。 學習難點： 把握滅火方法。 學習方法 ：導、讀、儀、評相結合。 學習過程： 一、談話導引入 一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之后。反問同學有何感想? 二、學習各類消防標記 首

41、先，我們來了解有哪些消防標記。 (一)熟悉各類消防平安標記 1、出示各類標記圖案。這是什么? 2、師述：消防標記是一種指示性標記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。 (二)了解各類消防平安標記的含義 1、出示小黑板：標記分類 1)火災報警和手動掌握裝置標記：消防手動啟動器、火警電話等。 2)緊急疏散途徑的標記：緊急出口、疏散通道方向等。 3)滅火設備的標記：滅火器、消防栓等。 4)具有火災危急性的地方或物資的標記：禁止火災、禁止用火滅火等。 5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 2、投影標記 說說你熟悉什么標記?這個標記的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器

42、;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、緊急狀況下的逃命策略 水火無情，人所共知。來防衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。 在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。 1、“三要” (1)“要”熟識自己住宅的環境。平常要多留意觀看、熟識住宅的緊急疏散出口等。 (2)“要”遇事保持鎮靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮靜冷靜，才能實行快速堅決的措施，愛護自身和別人的平安。 (3)“要”警惕煙毒的侵害。在火

43、災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。 2、“三救” (1)選擇逃命通道自“救” (2)結繩下滑“自救” (3)向外界求“就” 3、“三不” (1)“不”乘坐電梯 (2)“不”輕易跳樓 (3)“不”貪戀財物 四、總結 學校生要不斷增加維護平安的責任感，提高預防火災的意識。 1、樹立平安意識。 2、努力學習、練好本事。 消防平安教案10 設計意圖： 自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的幼兒園訓練指

44、導綱要明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火平安訓練至關重要。 活動目標： 1、了解簡潔的消防平安學問。 2、學習自救逃命的本事。 3、提高自我愛護的意識及應對突發事故的力量。 4、加強幼兒的平安意識。 5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。 2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。 3、彩紙、記號筆人手一份。 4、火災錄像、煙霧發生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在

45、活動室四周。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關學問 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據回答在投影儀上展現相應的照片） 2、消防車與平常的汽車有什么不同？ 3、遇到火災應當怎樣撥打119電話？ 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。 二、學習自救逃命的本事 1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在 2、老師的指揮下快速撤離現場。 3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的？ 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。） 三、設計

46、平安出口標記 1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道？ 2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？ 3、你想怎么來設計平安出口標記？ 4、幼兒設計平安出口標記。 5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。） 四、逃命演習活動 1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？ 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。 3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？ 消防平安教案11 活動目標： 1、讓幼兒正確的熟悉和了解火，以及火災的危害。 2、讓幼兒學會基本的逃命本事，記住火警119。 3、讓幼兒能主動主動的參加到集體活動中來。

47、4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的平安意識。 教學重點、難點： 學會正確的逃命方法 活動預備： 1、預備蠟燭和打火機 2、為幼兒預備濕毛巾 3、有關火災的錄像 活動過程： 1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。 點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。 2、小伴侶在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？ 請小伴侶觀看影片，影片里的小伴侶怎么樣就引起火災了呢？ 3、小伴侶都不能玩火，發生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 火災發生了，我們怎么去救火呢？ 影片里的小伴侶怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？ 小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很

48、大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會愛護自己。 4、怎樣避開火災？ 請幼兒自主的爭論，不玩火，在家聽家長的話。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火訓練，帶有普遍性與典型性。 活動延長： 我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災的害處。 消防平安教案12 活動目標： 1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。 2、結合日常生活，知道一些消防常識。 3、有初步的自我愛護意識。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的

49、個人力量。 活動預備： 1、閱歷預備：與家長取得聯系，關心寶寶一起查找一些有關“消防”的圖片、資料。 2、材料預備： （1）消防圖片若干或幻燈； （2）消防車玩具、電話機； （3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。 活動過程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車 2、爭論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本事） 二、爭論溝通： 1、火災是怎么來的？（人為的、自然的） 2、老師在幼兒回答的基礎上小結。 3、家中著火了怎么辦？ （1）幼兒爭論：幼兒小組先爭論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。 （2）出示圖片或幻燈，關心幼兒提升閱歷。 4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關心。 三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。 四、嬉戲遷移： 1、讓我們也來做小小消防員好嗎？ 情景：叮鈴鈴，（老師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。 2、嬉戲：兩人合作持“擔