1、1.同學們在“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，將蠟燭、凸透鏡、 光屏、刻度尺放在水平桌面上，下面是他們探究過程中出現的一些，問題，請你分析和解決這些問題。 (問題一)：一位同學點燃蠟燭后，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，然后移動燭焰和光屏，光屏上卻找不到燭焰的像。 你認為產生這種現象的可能原因是什么?(寫出兩種可能的原因) (問題二)：另位同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，測得了多組數據，其中一組數據如下表：請分析該組的實驗數據，總結凸透鏡成像的規律。(問題三)：由同學們的實驗記錄可知，在實驗過程中有的時候光屏上能承接到的燭焰的像，有的時候光屏上承接不到燭焰的像。請你從能量的角度去解釋

2、該現象，并用實驗來驗證你的解釋(或講述你的實驗經歷來證明你的觀點)。2. 同學的爸爸有一副眼鏡，該同學觀察發現：爸爸在看書時常常會戴上眼鏡，看電視或看遠處的物體時又會摘下眼鏡。 (1)請你猜想該同學爸爸配戴的眼鏡是什么透鏡制成的?并說明你猜想的理由。(2)請設計一個實驗來驗證你的猜想。./右）側移動，才能接收到一個清晰的像；要使所成的像更大些，他應把蠟燭向A點的_/右）側移動，同時使光屏離凸透鏡更_/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點不動，要使光屏上得到一個清晰的像，他應把蠟燭向A點的_/右）側移動。/右）側，可以使虛像更大只出現燭焰的上半部分的像只出現燭焰的下半部分的像仍然是完整的像，只

3、是變暗些D成像情況像不受任何影響/下）移動。由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調整是（）A只需將凸透鏡向下移動些 B只需將光屏向上移動些C只需將蠟燭向上移動些 D以上均可4（5）小華進行實驗探究時，把蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動，調整光屏位置，在光屏上測出了不同位置時像的高度并將數據填在表格中（凸透鏡焦距f=l0 cm）物體到凸透鏡距離ucm6030201512 像的高度hcm0.4l2410 小華同學通過實驗數據得出的結論是：物體到凸透鏡距離越近。像就越大請你對她的實驗過程及實驗結論作出點評（2分）5同學們要探究“凸透鏡成像規律”他們來到實驗室，選用的器材如圖2所示：物體到凸透鏡距

4、離ucm 60 30 20 15 12 像的高度hcm 0.4 l 2 4 10圖2 (1)請你簡要說出實驗探究前應怎樣合理擺放和調整器材； (2)器材調好后，蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動，調整光屏位置，在光屏上測出了不同位置時像的高度并將數據填在表格中凸透鏡焦距f=l0 cm。 文莉同學通過實驗現象得出的結論是：凸透鏡成的像是倒立的： 林哲同學通過實驗數據得出的結論是：物體到凸透鏡距離越近。像就越大請你對他們的實驗過程及實驗結論作出點評6小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關系”實驗中，對課本的實驗裝置進行了改進，如圖25所示。（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發光二極管做成“F”字樣

5、的發光體進行實驗，你認為其好處是。（寫出一點即可）次數物距u/cm焦距f/cm像距v/cm11557.52817.531029.0（2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，數據記錄如上表。分析表中數據可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距；根據你所學凸透鏡成像規律分析，此時所成像的大小。（均選填“越大”、“越小”或“不變”）789學習了凸透鏡成像的規律之后，小明為了更進一步地證明其正確性，他和同學們又設計了如下實驗，將焦更為20cm的凸透鏡A固定在光具座的35cm刻度處，將點燃的蠟燭放置在光具座的5cm刻度處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示接著他們保持燭焰的位置不

6、變，在原位置上將凸透鏡A換成凸透鏡B，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示（1）請設計表格記錄此二次實驗（2）請回答凸透鏡A的焦距_凸透鏡B的焦距（選填”大于”、“等于”或“小于”）（3）在對兩個實驗進行了分析后，小紅高興地說：“我又明白了個道理，原來凸透鏡成何種性質的像是由凸透鏡的焦距決定啊！”你認為此話是否正確，并說明理由11同學們要探究“凸透鏡成像規律”他們來到實驗室，選用的器材如下圖： (1)請你簡要說出實驗探究前應怎樣合理擺放和調整器材； (2)器材調好后，蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動，調整光屏位置，在光屏上測出了不同位置時像的高度并將數據填在表格中凸透鏡焦距f=l

7、0 cm物體到凸透鏡距離ucm 60 30 20 15 12 像的高度hcm 0.4 l 2 4 10文莉同學通過實驗現象得出的結論是：凸透鏡成的像是倒立的：林哲同學通過實驗數據得出的結論是：物體到凸透鏡距離越近。像就越大請你對他們的實驗過程及實驗結論作出點評12.同學們在“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，將蠟燭、凸透鏡、 光屏、刻度尺放在水平桌面上，下面是他們探究過程中出現的一些，問題，請你分析和解決這些問題。 10市模題得找答案 (問題一)：一位同學點燃蠟燭后，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，然后移動燭焰和光屏，光屏上卻找不到燭焰的像。 你認為產生這種現象的可能原因是什么?(寫出兩種

8、可能的原因) (問題二)：另位同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，測得了多組數據，其中一組數據如下表：請分析該組的實驗數據，總結凸透鏡成像的規律。(問題三)：由同學們的實驗記錄可知，在實驗過程中有的時候光屏上能承接到的燭焰的像，有的時候光屏上承接不到燭焰的像。請你從能量的角度去解釋該現象，并用實驗來驗證你的解釋(或講述你的實驗經歷來證明你的觀點)。14.11市模有答案學習了凸透鏡成像的規律之后，小明為了更進一步地證明其正確性，他和同學們又設計了如下實驗，將焦更為20cm的凸透鏡A固定在光具座的35cm刻度處，將點燃的蠟燭放置在光具座的5cm刻度處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示

9、.接著他們保持燭焰的位置不變，在原位置上將凸透鏡A換成凸透鏡B，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示(1)請設計表格記錄此二次實驗 (2)請回答凸透鏡A的焦距 凸透鏡B的焦距（選填”大于”、“等于”或“小于”）(3)在對兩個實驗進行了分析后，小紅高興地說：“我又明白了個道理，原來凸透鏡成何種性質的像是由凸透鏡的焦距決定啊！”你認為此話是否正確，并說明理由15.某物理學習小組在研究“凸透鏡成像規律”時，使用的器材如圖（凸透鏡的焦距是lOcm，刻度尺上標記著點，相鄰兩點間距為10cm） (l)實驗前，蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調整好的要求是 ；(2)凸透鏡放在D點，當圖中光屏上承接到燭焰的

10、倒立、放大、清晰的像時，蠟燭應放在圖中的 ；(3)保持凸透鏡位置不動，在(2)實驗基礎上，想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像，接下來的操作是 .234（1）上 （2）放大（3）左 小 （4）右5(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上； 調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度(2)兩位同學的結論在收集的證據范圍內成立，符合數據和現象所體現出的規律 兩位同學都沒有收集uf范圍內的證據，所以結論不完整6（1）可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質；所成的像不會晃動，更加穩定；跟燃燒蠟燭相比，LED發光更安全、環保（2）越大 越大89（1）實驗表格設計實驗次數、凸透鏡的焦

11、距、物距、像距、像的性質一共5列，有實驗次數分甲乙兩行設計表格如圖實驗別次凸透鏡的焦距（cm）物距（cm）像距（cm）像的性質甲203060倒立放大的實像乙3020倒立縮小的實像（2）甲圖，凸透鏡成倒立、放大的實像，u=35cm5cm=30cm，2f30cmf，所以，30cmf A15cm乙圖，凸透鏡成倒立、縮小的實像，u=35cm5cm=30cm，30cm2f，所以，15cmf B所以，f Af B（3）凸透鏡成像性質有物距和焦距來判斷的，只有凸透鏡的焦距不能判斷成像性質11(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上；(1分)調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度(1分) (2)兩位同

12、學的結論在收集的證據范圍內成立，符合數據和現象所體現出的規律；(1分) 兩位同學都沒有收集uf范圍內的證據，所以結論不完整(1分)12（1）燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度（或同一水平線）上 倒立、放大的實像 幻燈機等 （2）略（眼睛在凸透鏡右方1分，正立、放大的虛像且滿足uv給1分）15. (1)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直發上（1分），燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度（1分）（或“燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一直線、同一高度上”得2分） 說明：不寫“依次”，在敘述三者順序時，體現出凸透鏡在中間位置的不扣分 (2)B和C兩點之間（或“在透鏡左側，距凸透鏡lOcm至20cm之間”；“在透鏡左側，到凸透鏡的距離大于l倍焦距，小于2倍焦距”）（1分） (3)將蠟燭移到B點左側（1分）（只要體現出B點左側的某一區域或某一點即可），并調整光屏位置（1分）52、制作過程：將繞有金屬絲的木棍放入盛有水的燒杯(量筒)中，待木棍靜止漂浮時，記下水面的位置，寫上10，即為1Oxl03kgm3的刻度線  用天平和量筒測量出鹽水(或油)的密度，再將自制的密度計放入該液體中靜止后，記下液面的位置。并寫上該液體的密度值。用伺樣的方法在木棍上記下不同液體密