1、老師個人總結第一篇：老師個人總結一、學生學習情況一學期的工作進入尾聲了，現將我所教班級學生的學習情況總結如下：本學期任教一、五、六年級。一年級的小學生剛入學，看電影的娛樂工具，我從計算機的根底知識、根本概念入手，以 在微機課上，我讓他們明白了計算機不只是用來打游戲、聊天、 理論為主，使他們對計算機有了新的且規的認識；五年級接觸 了新的軟件制作工具flash，通過老師的講解，他們對動畫的制作過程產生了一定的興趣，并且學會制作一些簡單的動畫，如frontpage，在教學中我不斷向他們浸透真正的本領不在于閱讀了 滾動的小球，轉動的風車等；六年級學習了頁制作工具 多少頁，而是是否能自己動手制作一個令自

2、己滿意的頁，學 生的學習積極性很高。但由于條件限制，有的學生對課堂的參與程度不夠，學習情況不是很，需要老師做出及時的調整。二、教學任務完成情況：本學期任教的一、五、六年級，經過一學期的工作，根本完成了教學任務。一年級從根底知識、根本概念入手，以理論為主，使他們件鼠標、鍵盤、主機、顯示器等的認識、對電腦軟件桌面、窗 對計算機有了一定的規認識，如正確使用電腦的方法、對電腦各部 口、對話框等的認識等；五年級學習了一種新的軟件工具flash， 他們理解了動畫的含義及原理，可以較純熟的使用flash工具，并能 了他們的學習興趣；六年級的學生能利用頁制作工具frontpage制 作較簡單的頁，不但豐富了學

3、生的知識，而且開闊了視野，進步了學習興趣。但是機房條件有限，一些可以拓展的知識完成的不是很，用該工具制作一些簡單的動畫，這些知識都引起了學生的奇，激發 在今后的教學中，作為老師要制定實在可行的教學方案，使教學任務 具有更大的實用性。三、特長生培養成果對于普通學生來說，信息技術特長生的自學才能往往較強，結合信息技術學科的特點，我對他們的教學采用自學教學形式這種形式，一般可分為以下幾個步驟：老師提出自學目的；學生根據要求自學；老師進展單元總結;讓學生參與課堂教學。己找到了小幫手，在一堂課上，老師可以利用特長生采用參與型課堂 教學形式：學生主講：確定一個主題，可以詳細到某一題的解題思路，讓學生上臺主

4、講。師生對話：打破常規，采用問答的方式，解決每位學生還沒有解決的問題。全員參與：老師作為討論活動中普通的一員，和學生一樣提出自己的想法或者是需要解決的問題，讓大家一起來想方法解決。四、本學期工作得失：一學期工作有得有失，在今后我會揚長避短，使自己不斷進步。得：一、注重教學內容的實用性，重視學生的動手理論才能。二、同課異構活動認真參與而有收獲。每次我都認真參與老師們的同 課異構活動，認真聽課，課后我也認真地對自己的課做了反思。 失：一、通過期末考試，發現學生課上濫竽充數的情況較多，老師沒能及 時調整；二、在課上，對新課程教學的理念浸透的不是很，學生的主體性沒有得到充分的發揮；三、在對教學內容的教

5、授上，按照教材按部就班的情況較嚴重。五、改良措施一教學方面、在開學之初，認真寫教學方案，提早備課，寫教案。備課時認真鉆研教材，虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。、上課前做準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手理論，完成教學目的。因此每節課前 都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練，充分調動學 生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握根底知識的前提下， 使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各

6、臺計算機前巡視，注 意對后進生進展手把手的輔導，課后及時找出缺乏。二個人學習在今后的工作中，從各方面約束自己，鞭策自己，對自己 要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對 自己思想上有了更加高的要求。三努力方向：1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生進步、集中注意力，進步課堂的有效性。2、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養。3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。教學是一個長期復雜的過程，組織學生、組織教學、 進步教學質量，是我要努力的目的，而對

7、于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收獲，讓學生感受 到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知欲、探究欲，保持學生對信息技術課的新穎感和興趣感。淶縣晶華學校小學部 20-20學年度第一學期老師教學工作總結任 教 學 科 任 課 教 師任 課 班 級教研組長簽字第二篇：中學老師個人總結中學老師個人總結 頂崗在韓家洼中學，是我人生職業旅途的第一站，踏上頂崗之路，我們完成了由老師向學生的轉變，很榮幸，能成為韓家洼中學的一名老師回首，這已經走過的三個月的時間里，我各方面才能都得到了鍛煉和提升，中學老師個人總結。在教學方面，本來學歷史專業的我，來到這里，學校指導說，政史不分家

8、，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學方面，我沒什么經歷，所以我主動聽老老師講課，參加學校組織的各種例會，學科研討會，一課多研等活動，使自己在教學方面逐漸走向成熟，在學校組織的新老師公開課中，我的三國鼎立一課，受到了老師們的一致評，雖然對政治教學有些茫然，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學校里政治教學領頭人，也許，功夫不負有心人，在我的努力和學生的積極配合下，第一次月考，七年級五六班以優異的成績，進入學校表揚榜，工作總結中學老師個人總結。 說到月考不得不提到監考，在監考時我嚴禁杜絕，作弊行為的發生，我盯緊每一位學生，并且嚴格

9、遵守監考規章制度，到點發卷，到點收卷，去教導處領卷，考試完畢后，積極參與評卷，并且做到，對每一位學生，每一張考卷負責在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科，所以我的課會很多，每周十六節正課，而且還有早自習午自習和晚自習，上完晚自習還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認為比起大學校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。除了每天按時上課，按時值班，我還積極參加班內化建立，由于自己在寫字方面比擬擅長，所以在學校安排手抄報比賽時，我代表五六班全體師生參加，并獲得了優異的成績。開家長會時，為給家長營造良的氣氛和展現我們豐富多彩的班級化，我主動提出為五六班布置教室。由于和孩子們

10、年齡相仿，在開展課余活動時，孩子們喜歡讓我參與進去，我帶著他們進展了跳大繩比賽，拔河比賽，在活動中，使同學們明白了團結就是力量，眾人齊心其力斷金的概念。頂崗在韓家洼中學使我在教學方面，班級管理方面，課余活動組織方面的才能，都得到了提升。我相信，這里只是我的一個開場，在以后的工作中，我會不斷努力不斷開展，為實現自己的人生價值而不懈奮斗。第三篇：骨干老師個人總結骨干老師個人總結柴溝堡第一中學孫秀麗我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、仁慈感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到老師無小節，處處

11、是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良師生關系。 回憶一年的工作，我覺得既繁忙，又充實。如今 我對自己的工作進展一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想品德方面:作為一名黨員老師，在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根底。二、教學工作：1、教學認真并獲得了一定的成效。獲得骨干老師稱號以來，我一直跨

12、年級教學，雖然工作又累又枯燥，但我對教學一絲不茍，對備課、上課、修改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計，課堂生動活潑，學生極愛上我的政治課，課堂教學效果良。在教學上，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，實在抓教學的每一個根本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。實在減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。在新課改中及時轉換思想，積極響應學校推行的“433”教學形式，積極進展高效課堂教學，獲得了良的教學效果。受到上級和同行的一

13、致評。并積極參加和推動集體備課。2、在教學中也獲得了一些成績獲得一些榮譽。20年5月懷安縣人民政府因我教學業績突出授予“懷安縣政府嘉獎”、20年6月懷安縣教育局因我思想進步與時俱進授予“20年度優秀共產黨員”、20年9月因 教學成績突出被懷安縣教育局授予“縣優秀老師”稱號、20年9月因教學成績突出3、積極進展教學研究，及時總結教學理論。在繁忙的教學之余，我自己還不斷對教育教學進展總結進步，一年中我撰寫高中政治新課標教學初探入編國家級教育科學研究雜志。1 被學校授予“校優秀老師”稱號。4、踴躍參加課程改革活動，進步理論研究程度。參加校本研究。我校關于懷安金融業的開展的課程研討中，我是小組成員，經

14、常參加會議，消化課題研究內容，寫體會和收獲。參加校自主評優課活動，在教學案設計、上課各環節中磨練了自己，自身教學才能得到進步和幫助。三、班主任工作方面：班主任工作，對我校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效。特別是在教育學生方面，“嚴字當頭，愛在其中”，我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的安康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。做學生的良師益友，及時理解學生的思想動態，解決學生的實際問題。我擅長用賞識的目光去對待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我和學生一起檢討，拉近了我和學生間的間隔 ，學生特別信任我，把我當做是他們的朋友。學生

15、不愿和家長說的話也愿意向我傾訴，尋求解決的方法。我還注重培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神。得到家長的評。所帶0809班在20年高考中獲得了優異的成績，我所帶的是一個普通班，也就是學習成績最差的班，但在我細心的教導下，學生學習風氣濃，在高考中成績與實驗班不相上下，是全校唯一一個雙項指標都完成的班級。如今我又擔任1109班的班主任，這個班在我的帶著下學風濃班風正，在學年中每次班級評估都名列前茅。四、 嚴格遵守學校規章制度，做骨干老師的帶頭作用我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做自己分內的工作。同時,發揮自身骨干老師的帶頭作用,積極培養青年老

16、師,通過多種渠道鍛煉,提升青年老師的教學程度和工作才能,為學校培養新的教學能手。我常常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進步自己的教學程度，來更地適應課改后的教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。一年來，作為骨干老師，我不但在教學上有了長足進步，在理論上也得到了充實進步。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前 進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干老師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，

17、改正缺點，開拓前進，才能為美的明天奉獻自己的力量。這樣才能完成一位人民老師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的榮耀稱號，做一名學生愛戴、指導賞識、家長評、工作優秀的人民老師。第四篇：老師年度個人總結老師年度個人總結時間過得真快，轉眼間一個學年的教學工作已接近尾聲，為了更地做今后的工作，總結經歷、汲取教訓，本人特就這一年的工作小結如下：站上老師的崗位，面臨教書育人的壓力、學生與老師角色的轉換、理論與理論之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的探究學習。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面堅決擁護中國共產黨的指導，擁護十一屆三中全會以來的道路和政策，積極參加學校的

18、政治學習，進步思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守老師法中的法律法規，認真執行教育方針，努力探究教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作那么，為人師表，不斷進步自己的業務程度。二、 教育工作方面這學年，本人擔任六年級教學工作，班級人數眾多，又面臨著畢業班難管理的問題。所以針對這些情況，我虛心向有經歷的老師討教經歷、認真管班。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能。三遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、

19、有事主動請假。在工作中，尊敬指導、團結同事，能正確處理與指導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余,積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更地進展教育教學。20年4、5月相繼參加了縣級、地區級第二屆“開展與創新 ”語課題研賽活動，并獲得了縣級一等獎、地區及二等獎的成績。2、在“浙江援疆指揮部送教下鄉講師團”活動中，主動承當上公開課，獲得了良的效果，得到了專家

20、級的肯定，并榮發縣級證書。在本年度中我也被評為“教學能手”的稱號。五、努力方向：、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，知識上做到課課清、段段清。、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的工作中我會更加努力，

21、全身心的投入到工作中，使自己的教育教學工作再創輝煌！第五篇：幼兒園老師個人總結望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經歷，以便更地進步自己的各項工作程度。一、不斷學習，進步自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的教育事業的責任心，才能進步自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做保教工作。積極參加新編福建省幼兒園

22、老師教育用書培訓，認真參加課改活動，充分理解福建省幼兒園老師教育用書編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園老師教育用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規、拾掇玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改

23、革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶著其他老師認真討論、領會福建省幼兒園老師教育用書的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒

24、根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信心，規良常規俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體安康，有利于培養幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學習奠定良的根底。本學期，根據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良的區角，供幼兒分區活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕

25、;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓班級的隊伍工作，為平安打下良的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語程度有了明顯的進步。除了創設大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會獲得良效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切