1、小學德育副校長述職述廉報告小學德育副校長述職述廉報告三篇小學德育副校長述職述廉報告篇一經教育局黨委考察任命，我于 20 年 4 月起任新城子鄉中心小學分管德育和中心小學日常管理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。一、主要工作及其成果回憶任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力進步個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快開展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造指導與指導、指導與老師之間融洽的工作關系。用心協

2、助李殿忠校長和李雪副校長搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。20 年 5 月以來，校園先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的農村小學班主任隊伍建立工作的假設干問題一文在沈北新區教育發表并在老師校園德育工作管理研討班班上交流。20 年 4 月，校園又一次被評為區寒假工作先進單位。二、以身作那么，樹立勤政廉政的良好形象作為校園的管理者，我始終堅持艱辛奮斗、節儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園開展

3、作為第一目的。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。三、加強德育工作管理，進步學生綜合素質我一向持續著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未出現大的違紀事件。今年 8 月底，校園新指導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心老師疾苦，主要進展了如下工作：1、人員調整：針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進展了分工，精簡了人員。對校園德育處、教誨處、平安保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進展了調整，使中層指導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強。教誨處的工作更專注于教學。總務處和財務室的效勞潛力得到加強。德育處

4、與平安保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬 5 所村小的指導班子進展了精簡。2、建章立制：針對校園的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對校園的各種制度進展了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、老師考核細那么、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好場面。3、制定規劃：對“雙高普九”中出現的校園辦學特色缺乏學生參與的狀況，結合校園的實際，確定藝術教育、快樂體育為校園的辦學特色并獲得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均獲得佳績。此刻，指導班

5、子成員帶頭早來晚走，深化課堂，深化群眾，深化一線，實現了工作重心下移。校園師生的相貌煥然一新，老師們普遍反映，校園指導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用表達出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，老師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來越走向正軌。本年度，校園主要開展了如下德育活動：3 月精神禮貌月。清明禮貌祭祀活動。“慈善一元捐”活動。市禮貌學生評選活動。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式。大隊委競聘儀式，組成了新一屆中心小學少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進展調研。組織開展了平安教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生

6、中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、沈陽市中小學德育網的信息上報工作，完成了校園政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。四、存在的主要問題自分管校園德育工作以來，自己在理論地過程中對校園的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。有許多缺乏之外，有待于今后進一步地改善。1、工作態度上，創新精神不夠。2、工作方法上，深化群眾不夠，調動廣闊教職員工的德育熱情，個性是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步進步。3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。五、今后的努力方向1、自覺堅持科學開展，擅長指導科學開展，精于統籌謀

7、劃科學開展。對待開展有信心，考慮開展有思路，推動開展有方法。2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建立職責制。在思想上，刻苦磨練意志。在工作上，不畏困難，勇挑重擔。在生活上，不貪圖享樂，不追求豪華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事。少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶著老師艱辛奮斗。回憶幾年來所作的工作和所獲得的工作成績，我認為：我所做的工作及其校園所獲得的成績：一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神。三是歸功于上級指導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。借此時機，

8、請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位指導和老師表示衷心的感謝!小學德育副校長述職述廉報告篇二經教育局黨委考察任命，我于 年 4 月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。一、主要工作及其成效回憶任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，賡續加強學習，努力進步個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快開展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造指導與指導、指導與老師之間融洽的工作關系。用心協

9、助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。針對校園存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，建立活力型校園。強化內部治理，建立效能型校園。加強校園文化建立，建立人文型校園。加強平安工作，建立平安型校園。年 5 月以來，校園先后被評為區寒假工作進步前輩單位、片子放映工作進步前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的農村小學班主任步隊建立工作的假設干題目一文在沈北新區教育揭曉并在老師校園德育工作治理研討班班上交流。二、以身作那么，樹立勤政廉政的良好形象作為校園的治理者，我始末堅持艱辛奮斗、節儉節約的優良

10、傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園開展作為第一目的。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質我一向持續著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。1、夯實根底工作，培養學生良好的行為習慣校園從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。2、加強校園文化建立本學期，我們克制難題，以豐碩多彩、用心向上的校園文化為載體，舉行了書法

11、、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。3、加強三位一體教育，促進德育網絡建立結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部老師對學生進展家訪。繼承辦好家長校園，施行家長校園省級課題研究，加強家長校園老師培訓，進步家庭教育程度。4、平安教育工作為了抓好平安工作，校園于 4 月 2 日成立了平安捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生平安。校園的捍衛工作。組織學生放學時有序搭車。對學生進展平安教育。做好軌制建立和步隊培訓工作和“平安教育流動月”工作。開展了平安大檢查。做好平安法制教育進課堂工作，5 月，校園德育處編寫的小學生平安常識校本教材正式定稿，交由校園平安捍衛處，用

12、于平安常識課使用。做好學生上下學搭車平安工作。5、綜合治理工作開展法制教育工作。各校透過講演會、參觀、板報、播送、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進展法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。小學德育副校長述職述廉報告篇三本人擔任副校長，分管德育和平安工作。一年多以來，在校園所有老師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對于我來說都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷探索、理論，不斷總結、務實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克制了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園指導的關心，嚴密

13、依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經歷的缺乏，工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下：一、加強學習，聯絡實際，進步認識老師是一門終身學習的職業。社會在不斷開展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級指導和德育工作者，務必始終站在社會開展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的開展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，進步自己對政治的敏銳性，進步對教育的認識和個人品德修養，進步管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了德育文集、成功校園內部管理全書、教育管理等各類書籍，這些為我進步思想認識、更新教育理念

14、、加快德育創新帶給了扎實的根底。二、加強管理，進步工作效率1、加強德育管理，健全德育機制。1)加強德育隊伍建立。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建立，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一齊以經歷交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進展培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來進步他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論

15、和經歷，進步了他們的工作程度，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價老師的工作，抓住細微的工作亮點去對待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和老師討論研究，進一步進步他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作指導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生開展狀況。2)完善管理制度。透過幾年德育工作的理論，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余。明確各項制度，能正確引導老師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和討論，調整了各項考核資料，細化了考核根據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促

16、進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目的更明確、更詳細。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承當起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了詳細詳細的工作方案，使家長會、學生會議、老師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的根底上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個年級的工作特色。3)加強“德育團”建立。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫助，是我這一年的工作目的之一。我透過細化“德育團

17、”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對局部年級德育團有效地施行了雙向選取的組合方式，大大促進了老師參與德育工作的用心性和主動性。4)開展各項教育活動。5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目的。在校內，我著重加強了德育團建立和學生自主管理建立，學生透過自主管理委員會，能根本參與到校園的管理。“德育團”工作使老師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建立，透過數次的家委會會議，完善了

18、封浜中學學生家庭行為準那么和封浜中學學生家長行為準那么，并付諸于施行，使學生、家長的行為都有了明確的目的。這一項工作得到了區人大和區指導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建立，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的理論活動，與南翔消防站在開展理論活動的同時，也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作，使我校的德育根底得到進一步的穩固和開展。2、加強平安管理，完善管理機制。校園平安工作是校園各項工作的重中之重，我始終結實樹立“平安第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完善各種規章制度，進展嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關。校園 24

19、 小時有人值班。每月對校園的平安設施進展檢查。校園各項管理措施嚴格到位。校園平安知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，根本構成了校園平安管理上的“內外合力管理形式”，確保了校園無重大平安事故的發生。三、以身作那么，率先示范，進步效率(1)嚴格要求自己，以身作那么古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否那么就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能