1、家長給老師的感謝信的關于家長給老師的感謝信，歡送大家分享。關于家長給老師的感謝信1尊敬的：您們!我是小學二年二班段的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，個性是孩子能用心向上，快樂安康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感謝的情緒，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最完美的祝愿。段很愛這個既團結又溫暖的班群眾，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育明白這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：一是孩子的字寫得還可以。但是有一次坐也比擬多，她有兩個字寫得不規，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫

2、這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有幸運心理。之后，孩子寫字時就比擬認真，蘇老師和秦老師修改正的作業本上經常看到“你最棒”，“很”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。二是上一年級時，孩子不留意把校訊通給丟了，蘇老師明白后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心保護自我的物品，這件事使她懂得了自我的馬虎也給老師帶來了費事。從此，她就注意保護自我的物品，家長也給予她肯定和表揚。確實，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡表達偉大。再次感謝二班所有的老師們，

3、并祝你們工作順利，身體安康，萬事如意。家長：20年月日關于家長給老師的感謝信2親愛的老師們：新學期開學了，老師節又快到了，您的學生和您以前的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優秀的群體。老師節之際，我們有無限的崇敬和感謝要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。我女兒的老師要求他們大聲講話以培養他們的自信，我覺得非常。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開場有些害怕上學，

4、我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大必須有長進，我得多教他們點本領”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就了，老師看到你們進步必須會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向學校。我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲。假如老師可以像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理，是不是會更些?假如學生有用心的表現能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問時，老師能不

5、能也大聲地愉快地說聲同學?這樣，您和孩子都會完美一天的愉快情緒我不是教育專家，更不是心理學專家，我不明白怎樣是最的做法，我只是擔憂老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現自我的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識程度和素質技巧上會有一些差異，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您可以讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。我自我也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到的。我在老家是最優秀的學生之

6、一，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區惟一數學得總分值的兩個學生中的一個，數理化老師經常夸獎我，說我悟性，我自我也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到透過考試進入了一所重點高中，這個學校的教學進度比正常的快大半本書，我開場每一天自我看書給自我補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了?我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯想到她這樣說我必須是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運

7、的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業的研究生遠離化學。幸運的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學光陰，痛心我以前理想的破滅。我一向記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據說她是來自上海的知情，是學校里的頂梁柱，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了，她的不經意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠!假如老師可以給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。親愛的老師，您要明白您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深

8、處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質以及興趣和愛。人民老師，這是一個崇高而神圣的職業!人民老師，這是一個職責重于泰山的職業!老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自我只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選取了做老師，您就承當起了一個家庭的重托，承當起培養和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的職責是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自我，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，

9、是孩子人生的典范，您的身上承載著祖國的將來和民族的期望!親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地親愛著您們，請理解您的學生和以前的學生誠摯的敬意!孩子家長關于家長給老師的感謝信3尊敬的陳老師：您!我是您學生的家長，我兒子休學已經三周了，一個十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。考慮再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心里話，談談一個為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，個性是在老師您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨)就語無論次，怕辜負了您的一片心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。首先，我代表我們全家，向您及兒

10、子的全體任課老師致以真誠的抱歉：對不起!由于我們家長沒有盡到應有的職責，對家庭教育的失誤，致使孩子在學校出現了不少問題，給您及其他老師們帶來很大的費事，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的，可以把博大深沉的愛，無私的奉獻給那些與自我毫不相干的孩子們。因此，對于孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的職責，孩子此刻開展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。自從孩子第一次出現逃學的現象后，我就開場反思我自我在家庭教育上的問題，從那時到此刻我一向在U站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，根本上把業余時間都放在

11、這方面的學習上了，從“關愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多，專家不一樣，但家庭教育理念根本上都是一樣或相近的，“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠布公地剖析自我在家庭教育方面的無知，也交了多朋友，他們有的是家教專家，有的是優秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了多很的、可操作性的推薦，非常關心孩子的成長，經常詢問我

12、孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進展過交流，吐出了心聲。透過這些時間的聽課學習，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區。對此，我深有體會，深深地感到由于自我忙于工作，有時也是為了上玩，對孩子關心不夠，沒有盡到做父親的義務，沒把孩子當做一個平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實就應反思自我了。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統的思想觀念。我相信，隨著家庭環境的改變，孩子在溫馨的家庭環

13、境中會漸漸被感化，但這需要時間，十幾年養成的壞缺點也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自我，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地成認自我以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感內疚，真誠地表示以后要改變自我粗暴的作風，和他多進展溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環境，同時幫助他找到合適自我的，把根底知識用勁補上，與他一齊成長進步，同時鼓勵他，相信他，可以做到這些。孩子看過信后也是很有感觸，當晚就自我做了作業，拿給我看，并寫下了一個初步給我，(可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺的)雖然這個不是很完善，但也足見孩子的變化，我當時就

14、給孩子以鼓勵，鼓勵他要一向堅持下去。不料想去學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進展溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動大手術，這次我聽從了您的推薦，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家，進展了心理咨詢。透過老師富的人情味的循循善誘，孩子最后翻開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受，留神理老師問他怎樣不告訴老師同學欺負你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學的媽，他不讓，說假如找了同學他媽回來后他會變本加利，欺負他更狠，當時都痛哭失聲。留神理老師告

15、訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當著老師的面，我流淚了，我深深的自責：只明白孩子厭學，卻從來不明白厭學的原因，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環境和別人，咱只能改變自我，咱可以換位考慮一下，要把挫折當做自我進步的時機，假如沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。臨分開的時候，老師避開孩子對我說，孩子此刻的

16、學習環境對他非常的不利，加之自我根底差，學習吃力，對學習不感興趣，失去學習的信心，為了孩子，做為家長，要勇于負責，想方法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關愛他。老師給我打了個比方：假如一個人在單位工作，上至指導，下至同事，沒有一個喜歡他的，指導見了就批評，同事在背后指指點點，說些捕風捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什么的，那么他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那么穩定的心態。這雖然是

17、個比方，可見外部環境對人安康成長的重要。做為家長，我們要勇于承當相應教育職責，然而，做為一個老師，應對一個學習有困難的學生，您都做了些什么?當第一次逃學時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學、轉學，并且“每個老師無不拍手稱快，恨不得立即開個歡送會了”難道趕走一個學習不的學生對您們就那么重要?難道一個所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎?您說您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學過老師法不明白老師法中規定的老師的職責是什么，只明白歷來就有“教書育人”的說法，難道老師的職責就是教幾個字，做幾道題嗎?老師就沒有教育學生的職責嗎?陳老師：感謝您為我

18、兒子付出的心血，我也非常地理解您為了維護大多數學生的利益，對我兒子采取的處理方法，但您就應明白，學生是人，差學生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自我孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放下他，但我仍然不會放下，就象您說的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承當職責，但我是他的父親，我無論如何也要承當這一切，決不會放下他，任他這樣自暴自棄下去的。今晚我閱讀咱們一中的站，我覺得這個站辦得非常。個性是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落后的學生，只有落后的教育方法;沒有不合適學習的學生，只有失去信心或沒有找到合適自我學習方法的學生。”這是比擬先進的教學理念，尤其是在豫西煤

19、城這片小地方，但愿這不是只停留在口號上的空談。陳老師，六一節到了，您會真誠地對所有您的學生(無論生差生)說一聲“六一節到了，你們開心嗎?”?別不多說，假如有言語失當之處，敬請原諒并指出，我當虛心理解。祝您工作生活一帆風順!一個學生家長年月日關于家長給老師的感謝信4尊敬的校長：您!我是貴校學生趙伊琳的家長。這天我懷著無比沖動的情緒連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校指導，感謝初一四班班主任劉爽老師!20年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師明白后，第一時間趕到現場。在通知家長的

20、同時，她沒有一絲耽誤，自我掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔職責、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子狀況并撫慰家屬、忙前忙后幫助聯絡大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。老師，被喻為太陽底下最榮耀的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然這天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了老師的偉大和榮譽!我相信劉老

21、師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動保衛了老師的榮譽，她真不愧為人民老師的榮耀稱號!為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普統統的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、保護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常快樂和自豪。“傳道授業解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，這天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆期望。最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感

22、謝校長指導能培育出如此出色的老師，對貴校為教育事業做出的奉獻表示由衷的感謝!學生家長：關于家長給老師的感謝信5親愛的老師們：你們辛苦啦!用點良心教教孩子吧!你當然可以用自我的勞動換來報酬，但你的報酬有點不榮耀。你了孩子們什么?你在用無恥的行為玷污著你的圣潔的稱號，去污染著那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子，你毀了一世的英名!我們那時代的老師您可敬!您甘貧寒，守師道，愛弟子，重教導，您如父母!您哪怕是民辦老師，但您盡的是太陽的職責。盡管您一邊務農一邊務教，您卻教給了我們如何取舍;您毫無保存的教給我們，即使不多，您也是傾其所有。盡管我們未送您分，您卻疼愛著每一個孩子。不管他家庭貧富與否，您都一視同

23、仁。說起您我就眼淚花花，恨不得磕頭叫聲：“親愛的老師，您轉世再教教我的孩子吧!”孩子此刻的老師你可悲!你愛富貴，背師德，愛錢財，輕教導，你如糞土!你拿著你就應拿的"工資，其實你并不低于同級的公務員，可你還在喊啥?你利用家長一個孩子的危機感，變著把戲去掏取家長那干癟的腰包。你還厚著臉皮說：我只收交得起補習費的。是啊，你只認有錢的，對窮孩子你就挖苦挖苦打擊!古有因材施教，今有因財施教。悲哀!補習班的孩子，有幾個是自愿的?家長孩子都不愿，你給孩子旁敲側擊，再給家長 。家長一百個不愿意，但礙于你的面子，誰又不敢去呢?去了，不是市場價，是你單方面定價，你比不認識的老師收費高，家長也得咬牙掏啊!

24、掏的哪是錢，掏的是淚和苦啊!家長敢怒不敢言，因為我們只有一個孩子，不能毀在你的手中。教育部門不準你們賣輔導書，你們想盡方法讓孩子買，你臉紅嗎?你以為你多么的高明，其實小孩早明白老師要干啥!你們教得他們連老師都不信任，你不臉紅嗎?小小的孩子，講起關系金錢是一套一套的，全是校園版的。講多了，我是淚眼朦朧，親愛的老師，你不是這樣的!君子愛財取之有道啊!這個道不是你走的哈。這些現象很普遍，尤其是國辦小學嚴重。我孩子只能去私立學校，因為那里的老師敬業!這錢出得陽光，掏得舒適、心甘情愿。親愛的老師請你回到高高的講臺，讓人仰望;回到亮堂的教室，讓人尊重。此致敬禮家長：關于家長給老師的感謝信6尊敬的中三班家長

25、朋友們：大家下午!首先我們非常感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合，使我們的春游活動得以順利完成。本次春游活動讓孩子們詳細感受了集體出游的氣氛，鍛煉了自立、自理等才能，學會了分享和互助，進步了社會交往才能，進一步增進了家長之間、家園之間的溝通、理解以及班級凝聚力，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂。在此，我們特別感謝本班家長委員會的朋友們任小元、皮秀琴、肖繼婭、王燕、曹兵、李莎，感謝你們不辭辛勞實地考察春游線路，感謝你們為我們聯絡車輛，感謝你們的精心籌劃、購置物品，感謝你們一路的組織另外，我們還要特別感謝辛勤攝像、照相并提供照片、音像資料的趙子、王新智、穎、盧秋宇、任昱潔、曾

26、惜兒、嚴尹含等孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的陳濟遠外婆，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們，感謝你們無私的奉獻精神，感謝你們的博愛之心，為了孩子們的成長你們辛苦了!此致敬禮!中三班老師：汪老師 鄭老師 萬老師關于家長給老師的感謝信7尊敬的家長朋友：你們！首先，讓我們中二班的全體老師和孩子們，對你們給予我們工作的支持和配合，表示衷心的感謝！從開學到如今，每一個主題活動都要費事各位家長配合我們的工作。面對我班的“請您協助”通知，你們從來都是毫無怨言，積極主動的配合。秋天的果實這一主題，家長們帶來那么多各種各樣的水果；班里的雙面膠總是不夠用，家長們第二天就帶來，有的一下子拿來幾

27、卷，我說太多了用不了讓留下一卷就行，家長們都說放在班里用吧；主題活動需要搜集各種圖片，家長們給我們帶來的都是一些非常精巧的圖片和畫冊。在這里特別感謝張起瑞的爺爺、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶。瑞瑞的爸爸媽媽工作很忙，平時都是瑞瑞爺爺接送孩子，每次活動瑞瑞爺爺都特別主動：看到孩子們的球沒有氣了，自己從家里拿來打氣筒和球針一個一個把球打滿氣，每次的家長平安日他都是早早的來到園里？崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶看到搜集圖片通知，她們很快給我們帶來許多精巧的圖片和畫冊讓孩子們一起分享？。 家長們的行動給了我們無形的力量和莫大的支

28、持。班里的很多家長在和我們老師交流時最常說的一句話是“老師，需要幫助的時候你們盡管說！”聽了這句流露真誠、如此平凡的話語卻讓我們感受到了你們用愛心組成的不平凡。我們的孩子需要家園共育的環境，我們的教育需要家長的理解支持和幫助。我們對所有熱心的家長，表示衷心的感謝！關于家長給老師的感謝信8小二班的各位老師：問你們，展筆快樂！至白絢進入小二班這個優異的集體以來，我們作為家長覺出許多良的變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的？老師不許這么做？”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教導與培育下，會獲得更大的進步。在此，我們對白絢的各位老師表示

29、衷心的感謝以及深深的敬意。閨女，你是爸爸心中的帝國，假如，爸爸有多么忠于帝國，那么，爸爸就有多么愛你。紙短言長，不盡領悟，既此擱覺，順頌懿安。白絢的家長關于家長給老師的感謝信9尊敬的趙校長：您們！我們是班學生家長，首先讓我們向您致以衷心的感謝！感謝校長，以優秀的教學團隊，卓越的教育質量，給孩子們高程度的學習教育，讓我們的孩子可以安康快樂地成長，學習成績優異。我們集體寫出這封發至內心的表揚信主要是感謝為班級付出極大辛勞的聶老師，感謝聶老師對的悉心教導，豐富了孩子們學習知識，生活知識和人生價值。聶老師不但讓孩子學習快樂，學習成績優秀，還了很多很的做人習慣，很的禮貌習慣。我們幾個家長都說做家長的平時都忙，沒有太多教育孩子的時間，但是孩子們都特別懂事，特別聽話，有幾個以前淘氣的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節母親節，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功績，是聶老師、當然也是學校教育的成功。都說如今的孩子都嬌氣，但是聶老師的學生都很懂禮貌，都很愛父母，都很有擔當，能把如今的孩子帶這