1、臨沂市高三教學質量檢查考試生 物 2010.3說明：1本試卷分第卷選擇題 頁和第卷非選擇題 頁。滿分100分。答題時間100分鐘。2請將第I卷題目的答案選出后用2B鉛筆涂在答題卡對應題目的代號上；第卷用黑色簽字筆將正確答案答在答題紙對應的位置上，答在試卷上作廢。3第卷的44、45任選一題作答，如全答只按44題計分。第卷（選擇題，每空1.5分共60分）本卷共40題。在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。1下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是： A藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體 B二者最大的區別是藍藻沒有成形的細胞核C藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能D藍藻與酵母

2、菌細胞細胞膜的化學組成和結構相似2.下列有關細胞中各種化學成分的敘述中，錯誤的是A若某化合物中：C-92.508，O-3.520，N-2.750，H-1.210，S-0.006，Fe-0.006，該化合物最可能是蛋白質B讓示蹤原子標記只標記核酸而不標記蛋白質，應選擇32PC假定一個細胞中的含水量保持不變，適當提高溫度會使結合水與自由水之比減小D細胞中有機物的含量是不變的，無機物的含量變化比較大，特別是水的含量變化最大3. 多肽水解所需水中的氧用于形成 A R基 B羧基（-COOH）C羰基（C=O） D羥基（-OH）4下列關于細胞中化合物的敘述中，正確的是A細胞膜上所有的蛋白質都可運輸離子B淀粉

3、和糖原的單體結構不完全相同C家兔肝細胞中的RNA可用吡羅紅（派羅寧）來檢測其分布D核酸的特定功能取決于核苷酸的數量多少5.植物受傷時，細胞中一種由18種氨基酸組成的多肽系統素會被釋放出來，與受體結合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列有關敘述中，正確的是 A.系統素的合成和分泌與核糖體、內質網和液泡有直接關系 B.系統素能抑制植物體內與蛋白酶有關的基因的表達 C.系統素相當于植物體內的“抗體”，能與外來的“抗原”發生特異性的結合 D.系統素能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應6.巨噬細胞可吞噬細菌，下列哪一項最適于解釋此

4、現象A細胞膜具有一定的流動性 B細胞膜主要由磷脂構成C細胞膜上具有選擇性的通道蛋白 D細胞膜具有主動運輸的功能7.離體培養的小腸絨毛上皮細胞，經紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且在細胞多次分裂后這種特性仍能保持。下列分析中，正確的是A細胞對多種氨基酸的需求發生了很大變化 B細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發生變化C細胞壁的結構發生變化，導致通透性降低 D誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關酶8.下列有關ATP的敘述中，正確的是A線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所B光合作用產物中的化學能全部來自ATPCATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成D細胞連續分裂時，伴隨著ATP與ADP的相

5、互轉化0 10 2030 40 50 時間（minn）物質濃度（mmol/L）12349.脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。下圖表示脲酶催化尿素分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線，下列有關描述不合理的是A曲線1表示的一定是尿素濃度的變化B曲線2表明，在該條件下尿素在大約20min后分解完全C如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度D如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線410.恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下表，有關說法錯誤的是A.該

6、溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多B.氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸C.氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素D.隨氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩定11.培養某哺乳動物胚胎干細胞，測量其細胞周期為G1期（DNA合成準備期）10h、S期（DNA復制期）8h、G2期（紡錘絲形成準備期）4h，分裂期2h。一個細胞DNA相對含量和細胞數的關系如右圖所示。若在培養液中加入DNA聚合酶抑制劑培養30h，再更換到不含DNA聚合酶抑制劑的培養液中培養4h。結果一個細胞的DNA相對量和細胞數的關系最符合12.右圖a、b是某種雄性哺乳動物體內細

7、胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）Aa細胞會發生基因重組和基因突變Ba細胞含有8條染色體，b細胞含有兩個染色體組Ca細胞和b細胞不能同時存在于某一器官內Da細胞處于有絲分裂后期，b細胞處于減數第一次分裂后期13.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是A細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異B個體發育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的C細胞凋亡對生物的個體發育、機體穩定狀態的維持等有著重要作用D癌變是正常細胞發生基因突變的結果14.在孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指 A. 雜種顯性個體自交產生顯性后代和隱性后代B.雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性后代C.雜

8、種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性和隱性后代D.純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性后代15.下列有關遺傳的敘述中，正確的是A.位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的B.兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律，則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律C.根據基因的分離定律，減數分裂過程中產生的雌、雄配子數目比為11D.雜交后代出現性狀分離，且分離比為31，就一定為常染色體遺傳16.下圖是由某生物產生的部分精細胞。其中的最可能與中的哪一個來自同一個次級精母細胞 （ ） A B C D或17.如圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖，2不攜帶致病基因。若個體1與2婚配，其子女中

9、攜帶者的概率是 A1/4 B1/8 C1/9 D1/1618.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質。有關這兩個實驗的敘述中，不正確的是 A.都選用結構簡單的生物作為實驗材料，繁殖快、容易觀察因遺傳物質改變而引起的變異B.設計思路上的共同點是設法把DNA與蛋白質分開研究各自的效應C.肺炎雙球菌的轉化實驗“R型菌+S型菌DNA會得到S型菌”，因此用S型菌+R型菌DNA也會得到R型菌D.赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標記DNA和蛋白質，研究DNA是噬菌體的遺傳物質19.DNA復制盡管精確，但仍有109的錯誤率，那么約為31.6億個堿基對的人類基因

10、組復制一次產生的錯誤個數和這些錯誤可能產生的影響分別是A.約為3個，影響很大 B. 約為3個，沒有影響 C. 約為6個，影響很大 D. 約為6個，影響可能很大也可能沒有影響20.已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA 中，胞嘧啶的比例是 A.10% B.20% C.40% D.無法確定21.下列關于基因、蛋白質和性狀的敘述中，正確的是A. 基因與基因、基因與基因產物、基因與環境相互作用調控生物性狀B.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀C.生物體的性狀完全由基因控制D. 基因與性狀之間是一一對應的關系22.下列關于基因突變的敘述中，正確的是 A

11、.植物基因突變產生的新性狀在下一代依然會出現B.基因突變的結果是產生等位基因C.植物經太空紫外線照射后未出現新的性狀，則育種失敗D.基因突變若發生在配子中，可遵循孟德爾遺傳定律傳遞給后代23.下列情況引起的變異屬于基因重組的是非同源染色體上非等位基因的自由組合 一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上 同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部交換 DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或替換ABCD24.有關資料表明，我國人群中高度近視的發病率為1%。某家庭母親、兒子高度近視，父親正常。下列判斷或敘述中，合理的是 A.高度近視發病率很低，因此為單基因遺傳病 B.高度近視發病率很低，因此為隱性遺傳病C

12、.判斷該遺傳病顯隱性的方法是讓高度近視的男女婚配，若后代中出現正常子女，該病為顯性遺傳病D.根據母子患病父親正常，還不能判斷該病的致病基因是否位于X染色體上25.假設A、b代表玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育優良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列敘述中正確的是 A由品種AABB、aabb經過、過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種 B過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種 C可以定向改造生物性狀的方法是和，能使玉米產生新的基因(抗蟲基因)，原理是基因突變 D若經過過程產生的基因型為Aabb的類型再經過過程，則子代中Aabb

13、與aabb的數量比是3126.轉基因植物是通過基因工程擁有其他物種基因即外源基因的植物。下列有關敘述中，正確的是 A.外源基因就是目的基因 B.外源基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律C.基因工程中的運載體質粒是細胞核內能夠復制的DNA分子D.通過基因工程，植物細胞也能合成某些細菌的蛋白質27.根據現代生物進化理論的觀點分析，下列說法正確的是 A生物進化的方向決定于生物變異方向 B生物進化的實質是基因型頻率的改變 C捕食和被捕食有利于生物的共同進化D在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時出現28.下列過程發生在人體內環境中的是A神經遞質與受體結合 B葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸C蛋白質氧化分解產生ATP

14、 D胰島B細胞合成胰島素29.膝跳反射通常受中樞神經系統高級部位的影響，臨床上常據此原理檢查中樞神經系統的病變。右圖為膝跳反射的反射弧，下列關于該反射弧的敘述正確的是A如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化B2是傳出神經元，感受器產生的興奮最終通過2傳導到效應器C因為在3處興奮只能單向傳導，所以興奮在反射弧中的傳導是單向的D當1處受到損傷時，針刺6處仍會產生痛覺30.某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，其受損的中樞AS區 BW區 CV區 DH區31.右圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖，下列說法錯誤的是A.該調節方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B.如果分泌細胞

15、是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、集合管細胞C.如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞D.如果靶細胞為性腺細胞，則分泌細胞可以為垂體細胞 32目前，甲型H1N1流感在世界大范圍流行，分析發現甲型H1N1病毒的遺傳物質為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA)，另一種叫做神經氨酸酶（NA）。下列有關敘述中不正確的是A該病毒的特異性是由HA和NA系列物質決定的B效應 T 細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1病毒入侵的細胞C甲型H1N1病毒侵入機體后經吞噬細胞攝取處理，暴露出甲型H1N1流感病毒所特有的抗原D流感病毒的檢測試劑盒能快速檢測出甲型H1N1流感依據的原理是堿基互補配

16、對原則33研究發現生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖節間切段等離體器官均有促進生長的作用。某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行探究得到的結果如下圖所示。不能從中得出的結論是A. IAA比GA促進植物生長的作用明顯B. IAA和GA具有協同作用C. 圖中表示赤霉素對生長素的分解具有促進作用D. 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高34.下圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述正確的是改善空間和資源條件有望使K值提高bc段種群增長速率逐漸上升bc段出生率小于死亡率比較曲線Y與曲線X表明自然狀態與理想狀態的差別 A B C D35.為探

17、究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，見右圖。關于此圖的分析，不正確的是 A.三組的環境容納量可能不同，B組的環境容納量大 B.探究的課題可能是影響種群數量動態變化的外界因素 C.三組的培養溫度可能不同，A組的培養溫度最適宜D.三組的營養初始供給可能不同，C組營養初始供給最少36.探究土壤中小動物類群豐富度所采用的方法是A樣方法 B標志重捕法 C紙層析法 D取樣器取樣調查法37.關于生態系統物質循環的敘述中，錯誤的是A. 碳在生物群落與無機環境之間的主要循環形式是CO2

18、B. 物質循環和能量流動是兩個相對獨立的過程C.物質循環發生在生物群落和無機環境之間D.無機環境中的物質可以被生物群落反復利用38.下圖為某生態系統能量傳遞示意圖。有關敘述不正確的是A生態系統的功能包括物質循環和能量流動BA固定的太陽能是流經此生態系統的總能量C由B到C的能量傳遞率是15D生態系統能量流動的渠道是食物鏈、食物網39據了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩定在5:1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節雄性揚子鱷發出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產生較多的雌鱷。以上事實說明生態系統中

19、信息傳遞A能夠調節生物種間關系，以維持生態系統的穩定B影響生物種群的繁衍，維持種群數量的穩定C維持生物體正常生命活動，調節生物內環境的穩態D對生物進行自然選擇，促進生物進化40.下列關于生態系統穩態與保護的描述中，錯誤的是 A生物多樣性是保持生態系統穩態的重要條件B保護生物多樣性，關鍵是協調好人與生態環境的關系C保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區，提高環境容納量D生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力叫恢復力穩定性第卷（非選擇題 共 40分）說明：1本卷共包括5道題，其中44、45為選做題，考生必須從中任選一題作答，若全選則只按44題計分。2請用答題紙完成第卷，答案寫在試題卷

20、上作廢。41（10分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。實驗步驟：（略）實驗結果：某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）CO2濃度燈泡的功率（單位：W）2050751002003000.1%3.416.028.240.556.556.50.03%2.311.219.827.627.527.5分析上述實驗結果，并回答下列問題：（1）作出上述假設的依據是： 。（2）該實驗方案中確定的自變量是 ，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關變量是 。（3）某大棚蔬菜生產基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些

21、蘑菇，結果發現蔬菜的產量有了明顯提高。請依據上述實驗結果說明其中的道理： 。（4）上表中測得的O2 釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為： 。（5）下圖為某植物25時不同光照強度下的光合作用強度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，請在圖中畫出30下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a、b、c三個點的位置）。42.（10分）小鼠是遺傳學研究最重要的模式生物之一。請分析回答下列問題：如圖是小鼠細胞內某生理過程示意圖，下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分

22、比較。 (1)在小鼠細胞中可進行該生理過程的結構有 _ ，在圖中方框內用“”或“”標出該過程進行的方向。(2) 圖中甲的名稱為 ，丁的名稱是_。(3)大白鼠汞中毒后，對初級精母細胞和精子的影響，哪一個更大些? 。 ()小鼠的毛色棕毛基因A對白毛基因a為顯性，位于X、Y染色體同源區段；褐齒基因B對黃齒基因b為顯性，位于常染色體上。現有一只XAXaB和XAYAbb的小鼠雜交，讓子代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，其后代中帶有a基因個體的概率是 。 (2)若只考慮毛色這對性狀，那么讓基因型為XAXaB和XAYAbb的小鼠雜交，在其子代的后代的雌雄個體中，表現型的比例一定相同嗎? 。若不同，請舉例說

23、明： 。液液激素.（10分）為探究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的家兔體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中，培養后測定培養液內TSH的濃度，結果如下：（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是用以說明_ _ _。（2）將上述5瓶進行比較，可以得出哪些結論?下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；_。_。（3）D瓶中甲狀腺激素與垂體細胞的細胞膜表面的 結合，反應出細胞膜能進行 。（4）研究者進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，設計如下操作：挑生長期、大小、性別一致的實驗家兔各6只隨機分成兩組；依次測定

24、和記錄12只家兔血液中 的含量，每天1次，連續3天。第4天開始， _ _；一段時間后，_ _。結論：甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在著 調節。44.生物選修1生物技術實踐（10分）如圖為通過花藥培養月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關問題。花藥中的花粉胚狀體叢芽生根移栽（1）選擇花藥時，一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期，一般來說，在 期，細胞核由中央移向細胞一側的時期，通常選擇 的花蕾，花藥培養成功率最高。（2）上述途徑是通過胚狀體階段發育成植株，還可以將花粉在誘導培養基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。（3）某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮

25、源的培養基中加入 指示劑培養幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入 染料，培養幾種菌后，培養基中出現透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。在培養過程中為了檢驗制備的培養基是否合格，采取措施是 ，觀察結果，如果 ，說明培養基制備成功，否則需要重新制備。（4）若欲獲取大量抗性基因導入愈傷組織細胞，可以采用PCR技術。PCR利用了 原理，通過控制溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結合。為了避免外源DNA等因素的污染，PCR實驗中使用的微量離心管等在使用前必須進行 。45.生物選修3現代生物科技專題（10分）在某些深海魚中發現的抗凍蛋白基因afp對提高

26、農作物的抗寒能力有較好的應用價值。如圖所示獲得轉基因萵苣的技術流程，請據圖回答下列問題： （1）進行基因工程操作，首先必須將含有抗凍蛋白基因的DNA分子從細胞內提取出來。在實驗室中從魚的紅細胞中提取DNA，可以先根據DNA和蛋白質等在不同濃度的NaCl溶液中 的不同，初步分離，然后進一步分離。在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會呈 色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。（2）過程需要的酶有 、 。 （3） 如果受體細胞C1是土壤農桿菌，則導入它的目的是利用農桿菌的 ，使目的基因進入受體細胞C2，并將其插入到受體細胞C2中 上，使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達，形成轉基因萵苣。經過程獲得的

27、轉基因萵苣中的目的基因是否表達，在分子水平上可用 方法進行檢測，如果出現雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品，轉基因萵苣培育成功。 （4）若受體細胞為牛的受精卵，則受精卵分裂的方式為 ，將此受精卵發育成的胚胎進行分割移植時，應選擇發育良好、形態正常的 ，要注意將 均等分割，否則會影響分割后的恢復和進一步發育。臨沂市高三教學質量檢查考試生物答題卷2010.3說明：1請將第卷用黑色簽字筆將正確答案答在答題紙對應的位置上，答在試卷上作廢。2第卷的44、45任選一題作答，如全答只按44題計分。41（10分）（1） （2） （3） （4） （5）見右圖 42.（10分）(1) (2) (3) (1) (2) 43.（10分）（1） （2） （3） （4） 44.生物選修1生物技術實踐（10分）（1） （2） （3） （4） 45.生物選修3現代生物科技專題（10分）（1） （2） （3） （4） 臨沂市高三教學質量檢查考試生物參考答案及評分標準 20010.3選擇題（每題1.5分，共60分）1C 2. D 3D 4.C 5D 6.A 7.B 8D 9.C 10.B11C 12. B 13B 14.A 15A 16.C 17.B 18.C