1、明確我區學校德育工作任務，落實市德育工作會議精神一、突出工作重點，落實兩個綱要上海市學生民族精神教育指導綱要和上海市中小學生命教育指導綱要是今后一段時期上海市中小學德育工作的具體操作性文件，我們將通過加強領導，整合力量，培訓師資和科研引領等環節使民族精神教育和生命教育在課內、課外得到有效地落實。1.以學習培訓提高教師落實兩個綱要的主動性和自覺性。教師進修學院研訓部通過專題培訓和校本培訓分期分批對所有相關教師進行綱要培訓。2.以科研引領和提升我區的民族精神教育和生命教育。教育局根據區委區府要求將市德育咨詢課題針對各年齡段學生特點開展民族精神教育內容的研究作為德育的重點工作，通過吸收子課題的方式和

2、總結推廣階段性成果的方式，來推進我區以“樹魂立根”為核心的德育體系，并逐漸形成閔行的德育特色。3.在生命教育中，教育局要成立生命教育領導小組，以整合學科教學、心理輔導、青春期教育和青春健康教育項目等教育力量，并形成各年級銜接，學校教育、家庭教育和社會教育相協調的生命教育機制。我們根據區中小學心理健康三年規劃，在強化學校的“三個一”（“一堂課”、“一間房”、“一張網”）基礎性工程的基礎上，要求各校將心理輔導作為教師專業化的一項重要指標，落實在教師的每一個教育行為中。我區將在今年9月份開通“區未成年人心理危機干預網站”，為學生的成長創造良好的社會環境。二、堅持全員育人，提高隊伍素質在落實市德育工作

3、會議精神中，我們把全員德育作為一個檢驗我們工作十分到位的關節點。我們將通過教育活動和管理手段來實踐“教師要用師德、人格引領學生”。1.抓好隊伍建設（1）全面啟動班主任的培訓方案對全區的新上崗班主任實行全員培訓。對中小幼骨干班主任進行分期分批的培訓。培訓中采取多種適應不同教師需求的形式，有導師帶教，專題研究、案例教育和校本培訓等等。爭取通過34年的時間，培養出百名區級、乃至市級知名的班主任。（2）建立和完善區班主任的三個職級系列：骨干班主任系列；班主任帶頭人系列和班主任名師系列。以激勵班主任的鉆研、奉獻精神；提高班主任的專業化水平。（3）對任課教師實行德育培訓。我們設想將民族精神教育和生命教育設

4、計為學科培訓中的兩個基礎性板塊，使所有的教師都能獲得必要的訓練。同時我們鼓勵學校進行校本德育培訓。2.重視對任課教師的育人評價要真正實現人人德育、事事德育和處處德育，除了必要的培訓和學習外，我們將探索建立完善的育人評價機制。（1）課堂教學中要有德育評價。（2）所有先進教師的評選中都要有育人的指標。（3）中級教師職稱評定中規定必須有一篇德育方面的文章。3.鼓勵優秀教師當班主任（1）嚴格執行職稱評定中的班主任年限的規定。（2）在區財政的支持下，爭取近年內使班主任的津貼有所提高，并實行班主任職級的津貼制。（3）建立每年一次的優秀班主任評選、獎勵制度。4.對學校實施德育專項評估（1）完善評估指標主要指

5、標為：（一）領導重視（目標規劃、組織體制和制度保障）；（二）教育實施（德育機制、育人環境和評價）（三）德育效果（教師發展、學生提高和學校特色）（2）保證評估實施（3）強化評估權重三、實施學生綜合素質評價，形成良好導向從2004學年開始，我們在全區所有初中學生中實施綜合素質評價工作，并將評價結果應用于中招工作中，為了使綜合素質評價具有科學性和實效性，我們在實踐的基礎上將不斷探索，研究。（1）綜合評價的突破點過程評價和結果評價的統一，以過程評價為主認知評價和情感、行為評價的統一，以行為評價為主自我評價和他人評價的統一，確定不同的評價內容事實評價和定性評價的統一，以事實評價為主（2）完善評價的方法（

6、3）合理使用評價結果四、注重德育實踐，提高德育實效學校要重視日常的實踐活動，紀念日和節假日活動中的德育，使德育能夠融入學生的生活，引發學生的興趣，滿足學生的需求。1、構建閔行區中小學社會實踐主題活動系列由區素質教育室和普教科牽頭，依托閔教旅行有限公司，教育局積極構建從小學一年級到高中三年級，每個年級不同的社會實踐主題活動。通過結合春秋游儀式活動等這項工作得到了很好落實。各學校也在積極構建校級的學生社會實踐主題活動系列。2.編寫區本教材可愛的閔行、中小學生行為規范教育讀本和其它面臨學生的德育讀本，利用地區德育資源，關注學生的精神生活，提高德育的實效性。3.區教育局及相關機構每年召開藝術類、技能類

7、和活動類的德育展示活動。以交流，展示我區的德育實踐成果。五、構建德育資源網絡，增強教育合力1.教育局成立以局長為組長，付局長為副組長的德育領導小組，統一規劃和領導區德育工作。德育領導小組由普教科、德研研訓室、團區委學校部、督導室、教研室和少年宮等為成員單位。以更好地整合德育資源和協調德育活動。2.積極發揮各德育職能部門的作用（1）擴大德育研訓室編制，發揮他們在德育研究和培訓中的作用，進一步提高班主任工作、心理輔導工作和創建行為規范示范校等工作的水平。（2）成立閔行區現代家庭教育指導中心，依托中華家庭教育網等資源，為全區學生家長提供家庭教育指導。（3）發揮區中小幼德育研究會、心理輔導協會和班主任協會等德育行業協會的作用，以進一步調動社會力量在開展德育活動、提高教師專業化水平等方面的積極性。（4）組織各德育活動的中心組，發揮他們在各教育片的組織作用，以提高我區的德育協調能力。3.委派優秀教師到社區學校擔任專兼輔導員，充實社區學校教育力量，使學校教育在社區得到延伸。使社區教育和學校教育能夠更好的整合協調。六、完善保障機制