1、漢字知識、漢字偏旁部首及漢字教學第一講漢字知識第一節、漢字性質 漢字是一種表意文字。 例如： 日、鳥、中、好、洋 文、字 但是，必須注意：單純表意的漢字并不多，百分之八十以上是形聲字，所以，嚴格講：漢字是表意兼表音的文字。 漢字的基本特征是表意性，因形示意，意寓形中，是它最突出的特點。漢字的表意性還表現在它不直接表示詞的讀音，而是用特定的符號表示語言中的詞或詞素。聲音相同而意義有別的詞或詞素，一般要用不同的形體來區別，同一個詞也可以用不同的形體來表示，致使漢字結構繁復，數量眾多。第二節、漢字的起源（一）起源：（1）結繩說 周易系辭下：“上古結繩而治，后世圣人易之以書契，百官以治，萬民以察。”

2、（2）倉頡造字說 呂氏春秋審分覽有守中說“奚仲作車倉頡作書。” （3）記號說 西安半坡遺址、青海省樂都縣柳灣遺址、山東省章丘縣子崖遺址（4）圖畫說 隨著這種記事圖畫的多次使用，這種記事圖畫就被賦予固定的意義，即形義關系固定下來，圖畫逐步具有了圖畫文字的性質，又經過漫長的歷史演進才發展成殷墟甲骨文這樣成熟的表詞文字階段。 寧夏賀蘭山巖畫結論：漢字起源于圖畫，由圖畫逐漸發展成文字，是人民大眾幾千年的集體創造。古文字階段：商代到秦甲骨文金文小篆今文字階段：漢代到現在隸書楷書第三節、漢字形體的演變甲骨文指商朝刻在龜甲獸骨上的文字，是商代占卜活動的記錄。是目前發現的中國古代文字中時代最早、體系較為完整的

3、文字。清末1899年，王懿榮發現。出士地：河南安陽小屯村。 甲骨文因此，甲骨文也叫龜因此，甲骨文也叫龜版文、龜甲文、甲文、版文、龜甲文、甲文、甲骨刻辭、龜甲獸骨甲骨刻辭、龜甲獸骨文字、貞卜文字、甲文字、貞卜文字、甲骨卜辭、殷墟卜辭、骨卜辭、殷墟卜辭、卜辭、殷墟書契、殷卜辭、殷墟書契、殷墟文字、殷契、契文、墟文字、殷契、契文、書契等。書契等。金文金文是商周時期金文是商周時期鑄在青銅器上的銘文鑄在青銅器上的銘文。由。由于商周銅器以鐘鼎為最多，又由于鐘是主于商周銅器以鐘鼎為最多，又由于鐘是主要樂器，鼎是主要禮器，所以又稱金文為要樂器，鼎是主要禮器，所以又稱金文為鐘鼎文鐘鼎文。古代以祭祀為吉禮，稱祭祀

4、所用。古代以祭祀為吉禮，稱祭祀所用的銅器為吉金，所以又稱金文為的銅器為吉金，所以又稱金文為吉金文字。毛公鼎：銘文32行499字，乃現存最長的銘文 西周晉侯蘇編鐘小篆小篆小篆也叫秦篆，是秦統一六國之后，也叫秦篆，是秦統一六國之后，由由李斯等人根據大篆和六國古文整理李斯等人根據大篆和六國古文整理而成的字而成的字體。體。陜西咸陽出土的秦詔陜西咸陽出土的秦詔版：版：廿六年，皇帝盡廿六年，皇帝盡并天下諸侯，黔首大并天下諸侯，黔首大安。立號為皇帝，安。立號為皇帝，乃詔丞相狀、綰，乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹一，法度量則不壹一，歉疑者皆明壹之。歉疑者皆明壹之。秦虎符：甲兵之符，右在皇帝，左在陽陵。隸書：隸書

5、：“隸隸”指指“胥吏胥吏”, ,即掌即掌管文書的小官吏。隸書是為適管文書的小官吏。隸書是為適應書寫便捷而產生的字體，由應書寫便捷而產生的字體，由小篆簡化而來。作為初創的秦小篆簡化而來。作為初創的秦隸，留有許多篆意，后不斷發隸，留有許多篆意，后不斷發展加工。隸書盛行于漢朝，成展加工。隸書盛行于漢朝，成為主要書體。相傳為秦末程邈為主要書體。相傳為秦末程邈在獄中所整理。在獄中所整理。隸書隸變：指隸變：指漢字由篆書到隸書的變化。漢字由篆書到隸書的變化。隸書的產生是隸書的產生是古今文字的分水嶺古今文字的分水嶺。特點：特點：（1 1）字形變圓為方。）字形變圓為方。（2 2）筆劃改曲為直，改）筆劃改曲為直，

6、改“連筆連筆”為為“斷筆斷筆”，線條變為筆，形成橫、，線條變為筆，形成橫、豎、捺、鉤、折等筆劃。豎、捺、鉤、折等筆劃。（3 3）偏旁混同、簡省、分化。）偏旁混同、簡省、分化。漢隸居延漢簡楷書東漢末年，書法家鐘繇（yu）把行草筆法融入隸書中，創造了楷書，也叫真書、正書，一直沿用至今。“楷”是楷模、法式的意思，這說明楷書是供人學習和運用的正規書體。楷書四大家：顏真卿、趙孟頫、柳公權顏：多寶塔碑柳：玄秘塔碑第四節、漢字結構分析關于漢字的形體構造，傳統有“六書”的說法。它是由許慎在說文解字序中提出的。“六書”包括象形、指事、會意、形聲、轉注、假借等。其中，象形、指事、會意、形聲，是孤立地分析每一個漢字

7、得出的不同結構類型，而轉注和假借則是從歷史角度揭示出漢字孳衍發展的兩種方式。如果進一步分析歸納，漢字的形體構造，也可以分成兩類，一類是不帶表音成分的純粹表意字，包括象形、指事、會意；一類是帶表音成分的形聲字象形：就是依照事物的輪廓及線條，通過描繪、勾勒來表現事物概念的造字方法。 指事：是運用指示性符號來指稱物體中的一部分或表現抽象概念的造字法。象形字表達的是詞所概括的具體事物，指事字表達的常是抽象概念或事物的屬性。 會意：是組合兩個或兩個以上代表某種物體的圖形以表示新義的造字方法。形聲： 是以聲符表示詞的聲音、以形符表示詞義類屬的兼表聲義的造字法。 形聲造字法是一種最能產的造字法，在甲骨文中形

8、聲字雖然僅有20，但是到漢代以后形聲字已經發展到80以上。 形聲字的形體結構是由“形”和“聲”兩部分組成的。 形聲字的結構： 形聲字大多是“左形右聲”的結構形式，但也有其它形式。大致可以歸納為六種類型： 左形右聲；如：結、理、越 左聲右形；如：攻、胡、救 上形下聲；如：空、簡、罟 上聲下形；如：恐、姿、盤 內形外聲；如：辨、問、岡 內聲外形；如：園、閣、匱 形聲字的結構： 形聲字大多是“左形右聲”的結構形式，但也有其它形式。大致可以歸納為六種類型： 左形右聲；如：結、理、越 左聲右形；如：攻、胡、救 上形下聲；如：空、簡、罟 上聲下形；如：恐、姿、盤 內形外聲；如：辨、問、岡 內聲外形；如：園

9、、閣、匱 特殊類型 形居一角；如：修、倏、條、修； 彀、縠、轂、谷； 騰、勝、滕、謄； 裁、載、哉、栽； 聲居一角；如：旗、施、旌 形在聲中；如： 風、鳳； 聲在形中；如：、衷 分析漢字的形體結構，目的在于通過分析字形弄清本義。 分析漢字的形體結構，掌握部首是簡便有效的方法。部首表示該部字的本義所屬的意義范疇。第五節、常用部首和漢字學習 部首：字典、詞典等根據漢字形體偏旁所分的門類，如山、水、言等。 說文解字540個 辭源214個 漢語大字典200個 一、口部類 口部的字，大致可以分為四類： 第一類是跟口有關的器官：如喉，吻（嘴邊）、喙（獸嘴） 第二類是跟口有關的行為：如含，嚼，噬（咬），啼，

10、叫。 第三類是象聲詞：如呱（小兒哭聲），啾（小兒聲）。 第四類是屬于語言方面的事情：如命（從口從令），問（從口，門聲），微唯（答應），咨（咨詢）等。 言部可以認為是口部的分支。言本身就從口。跟語言有關的意義，原則上從言從口都可以。 言（讠）部的字，大致可以分為三類： 第一類是動詞：如諫、謗、誣、謂、許等。 謀：本義是咨詢。說文“慮難為謀”。“咨難為謀”。有困難的事提出來商量叫謀，所以從言。 訪：本義是咨詢。爾雅“訪，謀也”。 誅：本義是責。斥責是言語的事，所以從言。 識：本義是知（懂），是記住。古人所謂識，指的是記住古人傳下來的話。 第二類是名詞：如詩、詞 第三類是形容詞：這一類字多與道德有關

11、，如謹、誠、信、諒、詐等。 謹：本義是謹慎，特別是在言語上多加小心。 誠：本義也是誠實，特別是指在言語上不虛偽。 信：本義也是誠實。言語真實叫做信。老子“信言不美，美言不信” 諒：本義也是誠實。說文：“諒，信也”論語“友直，友諒，友多聞”（跟忠直、誠實、學問淵博的人交朋友） 詐：本義是不誠實，最初的意思是謊騙。 欠： 與口部有關。欠的篆文是上半是氣字，下半是人字，表示人在呵氣。“打呵欠”。因此，有關呵氣的動作往往從“欠”。例如：吹、嘆。唏噓多寫作欷歔，是大哭后的抽吸聲。歡欣“喜動聲氣”。歌。 此外，有關吸氣的動作也往往從欠。歙：是鼻子吸氣。 二、心部 心部字的偏旁共有三種寫法： 第一種寫作心：

12、如念、恩、惠、念、愛等。 第二種寫作忄：情、懷、憤、恨等。 第三種寫作：恭、慕心部的情況一般都是關于心理的意義。主要是性和情兩類的字。所謂性類的字，是關于人的德性和品質的，如忠、恭、懦、慈、愚等；所謂情類的字，是關于人的心理活動的，如怨、恨、恐、悔、惜、悲、慚、慰等。慢，本義是怠慢，傲慢（不是緩慢）。三、目部目：跟眼睛有關的意義。（睡、瞻），但有些字的本義已經部位一般人所了解了。省：本義是細看，引申為省察的意義。相：本義是細看。眷：本義是回頭看。見部可以認為是目部的分支。見字篆文上目下人。有些字從目從見都可以。如睹也可以寫作（者+見）視：本義是看。覺：本人是睡醒，和睡眠從目一樣的道理。睡眠和醒

13、覺都和眼睛有關。四、頁部頁（xie）就是頭（不是書頁的頁），篆文是上首下人，指的是人頭。所以從頁的字都與頭面的意義有關。如頭（豆+頁）、頂、頸、頰。顏：本義是額。顛：本義是頭頂。引申為山頂，寫作（山+顛）。題：本義是額。領：本義是脖子（頸），引領而望。項：本義是脖子的后部，頭在前，項在后。頒：本義是大頭。頗：本義是頭偏。引申為一般的偏。顧：本義是回頭看。頓：本義是頓首（磕頭）。 首部可以認為是頁部的分支。五、肉部五、肉部一般寫作兩種：肉與月。一般從意義上來說，大致可以分為兩類。第一類是名詞，身體的部分，特別是指除頭部以外的部分及其各種內臟。如肩、股，腋、腹等；第二類是形容詞，指有關身體的某些性

14、狀，如肥、腥、臊、腴等。肯：本義是僅僅附著在骨上的骨間肉。切中肯綮（關鍵的地方）膏：本義是脂肪。病入膏肓膳：本義是備辦伙食，一般指上等的餐，即肉食。胡：本義是牛脖子下垂的肉，引申為獸類脖子的垂肉。注意：依照現代的寫法，肉部的偏旁和日月的月，字形上不容易分辨。但是意義上還可以辨別，例如朝朔等字和天文時令有關，自然是日月的月，不是肉。六、手部類手部類的偏旁有兩種寫法：在字的下部寫作手（少數），如掌、拳、采等；在字的左邊寫作提手（多數），如指、揮等。手部的字，除極少數名詞如手掌指技等，以及極少數形容詞如拙以外，絕大多數是動詞，表示與手有關的動作。抑：本義是用手按低。揚：本義是用手舉起。后代所謂揚鞭，

15、也是這個意義。把：本義是拿著。探：本義是把手深深地伸進去拿東西。捷：本義是獲得戰利品。大捷，是獲得許多戰利品。引申為戰勝的意義。援：本義是攀引。又拽過來，拿過來。撫：本義是用手輕輕地按著或拍著，對人是表示愛意。撫愛、撫慰、安撫都是這個意義。對物這是按。操：本義是拿著。擁：本義是抱。 又部可以認為手部的分支。又的本義是右手，從又的字如： 叔：本義是拾。 取：本義是拿，拿來用。 受：本義是接過來。甲骨文的受，是一人手拿著東西交給另一人的手。 攴（pu）部也可以認為手部的分支。攴，撲字。 攴在字的右邊，多數寫成攵。政教：可能是由于奴隸社會初期的政教是和辮子分不開的，奴隸主靠辮子來施行他們所謂的政教。

16、 攴的意思是擊，所以從攴的字有牧、敲、叩（門）等。也不全都是打擊的意義；有些字只表示某種動作或行為，如收、改、赦、救等。七、足部類足部的字，意義都與腳有關。大致可以分為兩類：第一類是名詞，如蹄等；第二類是動詞，如跨、跪、踐踏、蹴等。此外，還有極少數形容詞，如跛。止部可以認為足部的分支。止部可以認為足部的分支。止本義是腳。腳趾的趾就是止，由腳的意義轉到趾的意義，意義縮小了。后人給止加上足成趾，弄得意符重復了。從止的字都表示和腳有關的意義。歷：本義是經過，引申為經歷，閱歷。歸：本義是女子出嫁。步：本義是步行。甲骨文像兩只腳走路。走部也可以認為足部的分支。走部也可以認為足部的分支。走的經文，象人奔跑

17、，兩手擺動，下面畫一只腳。走部都是一些與行走有關的字。超、越 辵（辶）：進、退、迷 彳：徑、往 行：街、術 彳亍八、人部類八、人部類人部絕大多數的字都是在字的左邊加上一個亻旁。人的情況很復雜，區別起來大致可以分為下列幾類：（1）名詞，表示人的類別，如俊、儒、俠、仇等。這一類的字不多。（2）形容詞，表示人的德性，儒倨、傲、仁、儉、侈、仁等，這一類字也不多。（3）動詞，表示人的行為。這一類的字很多。儒仰、伏、倚、仆、付、伐、俘、侮等。偶、伯、仲、伍、什、代、兄、先、元九、大部類九、大部類大：亦、天、元立：并十、子部、女部類十、子部、女部類 子部的字和小孩有關，如孺（孩子）、孟（長子）、季（幼子）、

18、孤（幼而無父）。字：本義是生子。孩：本義是小兒笑，引申為孩子的意思。 女部的字和婦女有關，由于上古曾經有過一個時代是女權社會，上古的姓氏多數加上女旁，如姜、姚、姬。連“姓”字本身也是女部字。關于婚姻的字也是女部字，如：嫁、娶、婚姻、媒等。到了男權社會，從文字上可以看見許多侮辱女性的痕跡，如：妄、婪、嫉妒、嫌、婢、嬖等。好：本義是美，特指女子的美。姿、娟十一、示部十一、示部示（礻）社、祭、禮十二、疒部十二、疒部(chuang2)：表示疾病：表示疾病病、疫、痛、瘦、疲（古人把疲勞和瘦弱都看成病狀）十三、日部十三、日部暖、景十四、地理類十四、地理類 關于地理的部首，有土部、邑部、山部、廠（han4）

19、、石部、阜部。 土部土部有名詞，表示關于土的名詞，如地、壤、埃；有又表示疆界的名稱，如疆、境等；有表示關于建筑物的名稱，如城、垣、堵、堂等。有形容詞，表示土的性質，如坦、堅等。有動詞，表示土的變化，如坼（地裂）；又表示對土或土的動作，如填。基：本義是墻根。塞：本義是邊塞，因為是要害之地，所以從土。 邑邑（阝阝）部）部，在字的右邊。如都、鄰、郵。邑部的字，有些是國名和邑名，如鄭、鄧、邯鄲；有些是有關國邑和行政區域的名稱，如邦、郡、都、郊等。郵：本義是傳遞文書的驛舍。 山部山部的字有名詞，表示山名，如嵩、岱（泰山）；又表示山的種類，如巒（山小而銳）、岑（cen2山小而高）；又表示關于山的部分，如崗

20、、岫（山穴）等。有形容詞，表示山的形狀，如崔嵬、嵯峨、崢嶸等。有動詞，表示山的變化，如崩。島：因為古人意味島是水中的小山。岸：因為岸的本義是山邊。崇：本義是山高。 阜（阜（阝阝）部，）部，在字的左邊，寫作阝，如 ：陽、陰、陸、險、防。阜部的字一般都是與山有關的。阜字的本義是無石之山。古代有石頭的山為山，沒有石頭的山為阜。陸：本義是高平地，引申為陸地，與水相對。陽：本義是山南，所以從阜。陰：本義是山北。華陰為什么叫華陰？因在華山之北，故稱為華陰。隅：本義是山角。阻：本義是山路難行。險：本義同阻。限：本義同阻。 與高下有關的動詞也多從阜，因為阜表示高處。例如：陟（zhi4登）、降（走下來）、隕（從

21、高處落下來）、陷（自高而陷入于下）等。阜是土山，因此，從阜的字多與高的意思有關。如：階：本義為臺階。防：本義為堤壩，堤壩須高起，才能防水，所以從阜。際：本義為兩墻相合之縫，墻高，所以從阜。引申為接界處，中間。隙：本義為壁際孔，壁高，所以從阜。十五、宮室十五、宮室宀部：宮、安、字、宇、客、家廣（yan2）部：序、庫、府、庖門部：閂、關、開、間戶部：房、扇十六、衣物類十六、衣物類衣（衤）：裹、裏袖、褲纟：經、緯、組、紅十七、器用類十七、器用類皿部：益、盆、盂、盥刀部：切、刻酉部：醉、醒、酣、酵、醞釀、釀十八、金玉財寶類十八、金玉財寶類金（钅）部：鐵、鏡、銅玉部：理、玲、寶貝部：財、貪、賄、賂十九、

22、水部十九、水部氵、水：江、河、洛、沒、漿二十、火部火、灬：焚、灰煮、煎二十一、草部、木部、竹部、禾部二十一、草部、木部、竹部、禾部艸：苦、落、花木：析、樹、檢竹：簡、篇、算禾：秀、秋、秉、兼米：精、粗食（饣）：飯、馀、飲、餐二十二、動物類二十二、動物類馬：驕、驅牛：物、特、牸羊：美、群、鮮鳥、隹：鳴、只（隻）、雙（雙）、集犬部（犭）：狐、貍、貓、狗第二講 漢字課堂教學技巧 漢字教學中，你最好的經驗和方法有哪些？ 你目前的學生在學習漢語方面你認為最大的問題是什么？第一節漢字教學的基本方法一、重基礎：從基礎做起，注重筆畫、筆順教學。二、重部首：認識部首的重要性，注意離析出漢字的部首，并重點講解它的

23、構字能力。三、注意：處理漢字教學中的趣味性與科學性、趣味性必須建立在科學的基礎上。四、注意：了解現代漢語和古代漢語的關系。成語：城門失火、金城湯池、一鼓作氣、得寸進尺詞語：學習、葷素、狐貍、危險足球、女子五、注意：并不是每個漢字都可以分析的，因為從甲骨文到現代漢字，中間經過了幾千年的發展演變，存在古今字、異體字、假借字；省聲、省形等等現象。如果不能講，就不要亂講，讓學生會寫就可以了。第二節漢字課堂教學設計一類：專門的漢字教學課二類：語言與漢字同時教學的綜合課（1）漢字挑選與課文內容相關的、現代常用的漢字、代表性的、可以再構成漢字的，例如部首類漢字（2）漢字講解有備而來的，查閱過專門工具書，筆順

24、、筆畫、字形、意義等有對應練習設計漢字的教學 1 說文解字 象形，指事，會意，形聲 2 閃現記字（詞匯） 注意“部件“教學。培養學生正確分解，合成漢字的能力，提高閱讀 速度。 3 添一筆，減一筆變另外一個字 使學生加深對形近漢字的辨析。注意漢字的結構和筆畫。 4 五字成行 根據程度，字盤可以加大。 高年級也可以用同音字，讓學生區別。 5 筆順比賽。 教師先講解漢字的一般筆順規則： （1）先上后下：二 旦 星 章 軍 （2）先左后右：漢 陽 明 打 謝 （3）先橫后豎：十 干 擊 王 拜 （4）先撇后捺：入 八 人 分 參 （5）開口朝下上面包圍的和左上半包圍的，先寫包圍：同 周 風 用 問 慶

25、 （6）開口朝上三面包圍的和左下半包圍的，后寫包圍：兇 山 幽 過 遠 （7）全包圍的，先進入，后封口：國 園 田 目 團 圍 （8）先中間，后兩邊：辦 小、水 木 永 兼 （9）點在上、左上，先寫點：門 頭 斗 義 （10）點在右，后寫點：犬 代 或 玉 （11）點在中間后寫點：瓦 （12）橫在中間，且比較突出時后寫橫：女 丹 冊 6 字中找字： 教師也可以先給藏字較少的字。 培養學生對漢字結構蘊含的敏感。 7. 記寫漢字比賽： 將形近漢字前后排列能強化游戲效果，鍛煉學生對漢字結構的觀察能 力和記憶書寫能力。 8. 生字開花： 鞏固書本已學過詞匯。把課外所學的詞語帶到課堂上來，豐富教學內容，幫助學生掌握詞義的能力。 9、添部首組成新字：如 土 下 少 斤 屯 +（） （口） 10、寫同音字：教師寫出一個拼音，要求學生寫出一定數量的漢字。 11、同音字組詞：可以讓學生在課堂上口頭練習，每人說出一組同音詞，如揚