1、第二學期六年級班主任工作計劃本學期，六年級的將要面臨升學考試，因而說壓力仍然比較大的。不過，這一班人都是我從三年級開始不斷帶上來的，我對他們仍然有決心的。一、分析班級六年級共有學生 58 人，其中男生28 人，女生 30人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。該班學生的學風、班風較好。二、班風、學風據此，本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、治理才能較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規教育，制定新班規，強化小學生日常行為標準和班規

2、的落實，培養學生良好的行為適應。師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識本人，賞識別人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我治理的才能。1、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生每日佩戴紅領巾，參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國主義教育，通過這種方式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把本人的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動

3、作符合節拍，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍，依次返回教室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德質量和自治自理才能的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關心別人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動適應等方面的教育，都有著重要的現實意義。進展平安教育，組織好放學。組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在通過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會互相追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須注重抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主

4、任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依托的教育力量。班級集體不是自然而然構成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養。確立共同的奮斗目的、培養良好的班風。共同的目的是班集體構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現奮斗目的，一個奮斗目的的實現，就可以使班集體到達穩定和開展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有特別大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會特別快被制止，學風、班風就可以到達穩定的目的。選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先留意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習本人治理本人。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機