1、2022年幼兒園上半年活動方案活動目標：1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復習歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什

2、么?2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節)2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?(進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同資料和游戲情境)3、學習蹦跳步和小兔子動作幼兒園上半年活動 方案（二）設計意圖：小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲小白兔

3、采蘑菇，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發展了身體的協調潛力，培養了孩子參加體育活動的興趣，活動目標：1、學習雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量.2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。3、培養幼兒的規則意識活動準備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、活動過程：一、老師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物?幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路?幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”請幼兒嘗試跳。老師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕

4、向前跳.)請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.小白兔愛吃什么?幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛吃什么?引導幼兒說：蘑菇老師頭帶"小白兔頭飾"激發幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”兔媽媽帶領幼兒到游戲場地二、游戲:小兔采蘑菇.(1)老師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多

5、。(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動活動反思：幼兒喜歡游戲，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中注意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累!幼兒園上半年活動 方案（三）一、活動目標：1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切;2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;3.幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的表現音樂。二、活動準備：1.

6、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;三、活動過程：(一)開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次b.一個跟著一個跨跳一次(3)收拾布袋，套著布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，

7、幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。活動結束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.幼兒園上半年活動 方案（四）設計意圖：汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動汽車開來了，、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規則。活動目標：1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵

8、守交通規則的意識。3、培養幼兒與他人合作的意識。活動準備：1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂游戲時用。2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。活動過程：一創設情境，激發幼兒游戲興趣。1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。2、欣賞歌曲汽車開來了，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”組織幼兒討論歌曲資料：歌曲

9、里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。二、音樂游戲“開汽車”;1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。2、分組游戲教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。活動延伸：組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據信號走、跑交替。教后反思：音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見

10、的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并透過游戲學習了簡單的交通規則。幼兒園上半年活動 方案（五）一、主題名稱綠色家園二、主題選取的緣由人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。三、主題目標(一)熱愛大自然，愛

11、護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。四、主題網絡圖五、活動方案活動一、水是我們的好朋友活動目標：(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：(一)自來水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：(一)組織幼兒到戶外登山運

12、動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺，此刻有什么需要嗎?”2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。(三)討論自來水與人們的聯系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖

13、分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”(五)總結分享幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動二、環保小衛士活動目標：(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關系;(二)懂得保護環境，有強烈的環保意識的行為。(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。活動準備：(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;(三)有初步的環保知識，并與家長探討過相關問題。活動過程：(一)看一看，說一說出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什么問題了嗎?”(透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)(二)交流分享1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，分享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。(三)討論怎樣保護環境提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定，適時出示保護環境的圖片。(四)爭當環保宣傳員讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。(五)延伸活動利用周末和家長一齊對環境進行打掃和清理。六、活動設計思路：隨著社會